《浅谈农村小学阳光体育活动开展方式、途径和方法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈农村小学阳光体育活动开展方式、途径和方法.doc（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、编码 研究类型 学科分类 单位 地址 邮编 题目：浅谈农村小学阳光体育活动开展方式、途径和方法摘要：贯彻落实全国学校体育工作会议精神，牢固树立健康第一、以人为本的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，加强锻炼以提高我校学生体质健康，让每一个学生充满激情与梦想，成为德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人。我们对农村小学开展阳光体育存在的问题、遇到的困难、实施的方法进行了深入的研究，认真分析得出的结果，提出了解决农村小学开展阳关体育问题的方法。主要在于开设体育课程、建设体育器材、开展大课间的方式解决农村小学体育意识不强、缺乏锻炼的
2、种种问题。阳光体育运动对增强青少年体质、促进青少年的全面发展、提高全民族的素质具有重大而深远的意义。关键词：阳光体育；体育意识；自觉锻炼。1.研究目的为深入贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）精神，提高学校体育教育教学质量、提升卫生监督工作水平，促进青少年学生身心健康发展，推进阳光体育运动的普及与开展。现在，“阳光体育运动”频频出现在媒体报端，但是，有不少人甚至是体育教师和学生对“阳光体育运动”相当陌生，为了更好地开展此项运动 ,我们对我校的部分学生参加阳光体育活动情况分别进行了问卷调查 ,目的是了解和掌握学生参加阳
3、光体育活动现状 ,为有关决策部门提供农村小学生参加阳光体育活动方面的相关资料 ,为改善中小学生参加阳光体育活动提供可靠的参考依据 ,推动这项活动全面、科学、有序地开展。2.研究方法：2.1文献、网络研究法通过查阅书籍和上网查阅相关资料，分析农村开展阳光体育的成果与存在的问题，并查阅专家对阳光体育的实施的建议。2.2总结法总结以前实施遇到的问题、认真研究、提出解决方案。在具体实施时提供参考。2.3观察法观察学生在日常生活中进行的运动，了解他们对那种类型的运动感兴趣。2.4问卷调查：组织各年级学生进行阳光体育活动问卷调查，统计学生对开展阳光体育的兴趣、爱好的运动项目，并制定相关的活动策略。并对学校
4、现存的运动的器材的满意程度进行调查。2.5抽样调查法 随即抽取每个班的数名同学的家长、具体详细的了解他们对学校实施阳光体育项目的了解、看法与建议。 3.结果与分析：随着阳光体育运动的深入开展，现在越来越多的学校开始重视阳光体育运动的开展，不但有城镇学校、也同样有农村学校都陆续开展了此项工作，为提高小学生体质健康创造条件，制定了冬季长跑、早操制度等，在此基础上，大力发展具有地方特色、民族特色的体育活动。但我们仍要看到我国学校数量多、小学生人口数量大，据调查真正重视阳光体育并落实到行动中的农村学校还是占少数。(1）学校重视程度不够，缺乏有效的组织领导(2）缺乏详细的实施计划根据调查显示，只有44.
5、8%的学校制定了阳光体育运动的实施计划，其中有校级指定的活动方案、有具体的工作思路，包括学校体育文化节、健身活动月等，还有的建立了完备的设备经费管理制度及考核评价制度。但是，更多的学校则是没有计划、没有方案，甚至学校没有反应。这就对学校的体育管理工作造成了被动，学校的计划、方案应当走到前面，起到引导、指向的作用，才能更好地发挥管理的功效。(3）学生每天锻炼一小时的时间得不到保障，教师指导得不到满足通过调查发现除了个别学校统一安排了一小时运动时间外，绝大多数学校对学生一小时的运动时间还是难以保证，更多的还是通过学生自己自主安排时间。研究显示，缺乏专业体育教师从事课外体育活动指导，很多学生反映无体
6、育教师指导，农村体育教师数量不能满足阳光体育开展的需求。(4)体育经费投入不足，场馆与器材设备现状不容乐观据相关调查显示：相对小学生参与阳光体育运动的主体因素而言，影响阳光体育运动开展的客观因素主要有学校体育场馆、器材设施；课外体育活动的组织和形式不完善不规范；学校对体育经费的投入不足；学校运动氛围等。经调查统计，其客观因素各占的比率较大。教育部关于进一步加强普通高等学校体育工作的意见明确规定了学校体育经费的投入和场馆设施条件。学校校体育场馆设施和器材设备是保证学生参与阳光体育运动的不可缺少的物质条件，是阳光体育运动开展的物质基础，是检查、督导、评估、规范学校办学条件的重要依据。(5)监督机制
7、和体质健康测试体系不健全。学生体质健康监测工作，是学校体育卫生工作的有机组成部分和重要任务之一，是贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，对落实学校教育要树立健康第一的指导思想，尤其是对学校增强学生体质、增进学生健康工作进行科学评价具有重要作用。做好学生体质健康监测工作，对于贯彻落实学校卫生工作条例、学校体育工作条例及国家学生体质健康标准，促进和保障学生身心健康发展，办好让人民放心满意的教育具有十分重要的意义。各级教育行政部门和学校要从保障青少年学生身体健康和提高抗疾病能力的高度，充分认识这项工作的必要性、重要性和紧迫性。要以认真负责的态度，采取有效措施，协调解决有关问题，以确保该项工作全面
8、落实，真正实现青少年学生人人享有体育、人人享有健康教育的目的。并时刻牢固树立安全第一的思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，确保整个监测工作安全顺利。(6)学生体质逐渐下滑2005年全国学生体质与健康调研结果显示，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降，而耐力素质则连续20年下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加，城市男生已达24%。视力不良率仍居高不下，小学生为31%、初中生为58%，高中生为67%，大学生为82%。这一结果的公布引起了社会各界对学生体质健康水平的广泛关注，媒体在争论，学者在反思，行政管理部门在研究。 农村学校“阳光体育运动”现状分析
9、可以看出阳光体育运行到现在，涌现出了一批实施阳光体育实施的的典型学校。但同样要看到更多的农村学校还存在着体制的问题、组织的问题等，而这些问题的产生其原因大致有以下几点：1） 阳光体育运行体制尚需完善农村学校阳光体育开展状况并不乐观，很大程度上是由于学校校没有建立完善的阳光体育的管理机构及制度。即使是举行了阳光体育启动仪式，也没有持续有效的组织体育活动。制定了阳光体育实施方案的学校也只是在阶段时间内的活动方案，阳光体育长期开展还有待于学校运行制度的逐步完善，形成长期的规划。只有如此，学生每天一小时的阳光体育锻炼时间才能真正得到保障。2） 宣传工作不到位，学生认识不高课外体育锻炼作为阳光体育运动的
10、重要内容与组成部分，是体育课堂教学的延伸与补充，和小学生身心健康发展息息相关。然而，由于宣传工作不到位，部分学生仍然对课外体育锻炼重要性认识不足，参加课外体育锻炼的动机不够端正，大多为应付学校对学生的课外锻炼考勤，能够自觉参加课外活动者较少，即使出勤也不能认真锻炼，敷衍了事的现象随处可见，反映出课外体育锻炼仅是一种被动行为。3） 体育课程内容陈旧，体育活动开展方式过于单一很多专家认为学校体育内容陈旧、课外活动组织不完善也是影响学生锻炼一小时时间的重要因素之一。现行的体育教学内容虽几经改革，较前有了很大的改进，但不少教材内容仍未彻底脱离以竞技项目为主的弊端。4.结论与建议1.加强对农村小学的体育
11、课的管理。在农村很多老师与家长跟注重的是学习成绩，而往往忽略了体育方面的关注，认为上体育课没数名意义，直至很多小学都不开设体育课。阳光体育意在让更多的学生参与到体育运动中去，体育课本就是其最好的体现，而出于种种原因，在农村小学开设体育课存在很多障碍，导致很多学校甚至直接不开设体育课。所以加强农村小学体育课的开设是阳光体育在农村小学的之关重要的问题。 2.加强学校体育设施建设。充足舒适的体育设施是农村小学进行阳光体育锻炼的保障，学校及各教育部门应本着体育设施场设计好、建设好、管理好、使用好的原则多设计适合在农村小学的多功能、小型适用的运动器材。运动源于快乐，一部好的运动器材可以给运动带来快乐，尤其是对农村小学生来说，他们的运动更是无器材的。所以在农村小学开展阳光体育，体育实施的建设是一个很重要的问题。3.阳光体育和大课间体育项目是丰富与改进体育教学内容的发展方向之一，以面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律使学生生动活泼、积极主动地得到发展为基本特征的素质教育，重视学生主体发展的需求。通过阳光体育和大课间体育活动的开展，使学生身心得到调节，提高学习效率，振奋师生精神，共同提高审美能力，展示学校精神面貌，促进学校精神文明建设，还学生一个美好，快乐的中学时代和个健康的体魄。
