《济南育才小学教学工作汇报.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南育才小学教学工作汇报.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、济南育才小学教学工作汇报对照教学评估方案,下面我把今年以来我校的教学工作向各位领导做简要汇报。一、师资队伍建设：1、我校共有教师20人，学历全部达标，各科室人员配备齐全。2、组织教师进行教学理论学习。学期初，下发山南区小学段教学五环节实施细则、各学科备课作业要求，组织全体教师共同学习，让全体教师适应山南区的教学节奏，转变工作态度，然后又下发语文、数学课程标准，组织教研组集体学习。3、根据师德建设月活动要求，开展师德教育活动。制定了详细的师德学习计划，定点、定时组织教师学习教师法、教育法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等法律法规，有效提高了教师的师德
2、修养。4、鼓励教师外出学习，注重对青年教师的培养，努力培养我校的学科带头人。从9月份至今，先后组织刘学振、曹淑玲、徐淑霞等14人次参加省、市、区、乡镇级的各类学习培训活动，学习时间长的尽量安排青年教师去，每次学习回来后，通过汇报课与全体教师进行交流。5、鼓励教师运用先进的教学手段组织教学，发挥自己的特长，形成自己的特色。每次的集体备课、研讨课、汇报课、课堂教学比赛等都鼓励教师们尽量准备简单的课件,听课教师一致反应,教学效果比以前大有提高。6、能有效对班主任进行培训，对班级文化进行了更新。根据学校安排,对班级墙壁重新进行了布置,争取让每面墙壁都能展现学校特色、班级特色,创造良好的育人环境。二、课
3、程实施：1、根据临沂市课程设置方案,开足,开齐所有课程,并且开设了具有学校特色的书法课。2、充分利用好校外资源,10月底召开一次家长会,计划12月上旬再召开一次家长会,通过家长会进一步促进了家校沟通,促进了学校的学生管理和教学质量的提高。3、通过全体教职工的研讨,修订了教师绩效考评实施方案,加强了对教学过程的管理。4、教学常规检查得到了落实,教研中心能及时对教师的业务进行检查和评价。开学初进行了一次检查指导,对常规问题进行了学习和整改,10月份又进行了一次全面的业务检查和评价。5、校本教研活动能正常开展,学期初,语文组和数学组根据各自实际,就制定了具体的集体备课计划。研讨课、汇报课、远程研修磨
4、课等活动开展及时,效果还可以。6、重视学生辅导。学期初就安排了教师对每班的优等生和后进生进行辅导和帮扶,并对辅导效果及时进行检查和督促。11月份,又重点安排了对早晨8:00前到校的学生,中午13:10前到校的学生进行个别辅导,校长室,教研中心每天进行检查督促。7、注意问题教研的积累。数学教研组的集体备课,创新了备课模式,并且注重了问题教研的研讨。三、教育教学效果：1、培养学生良好的学习习惯,教育学生养成入校就学习,进班就读书的好习惯。2、培养了学生的合作交流意识和自主学习能力。鼓励教师在课堂教学时少讲多练,多让学生自主交流。3、科技艺体活动开展多样。本学期分别组织了乒乓球赛、艺术节比赛、大课间
5、比赛、绘画展示、书法比赛、语文综合素养比赛等活动,效果还是比较理想的。4、重视教学效果的监测。10月份与镇中心小学联合进行了一次质量监测,11月份与汤庄实验学校联合进行了一次期中质量调研,监测后及时对结果进行了分析,并组织教师制定了整改措施。四、办学特色：1、课程开设彰显特色,每班每周开设了一节书法课,由非常具有书法功底的姚桂江老师执教。2、校园文化,班级文化凸显特色,每班的墙报专门留出一片空间让学生展示自己的书法作品。3、姚桂江课题组在书法特色项目投入了大量精力,效果初显。五、存在问题：1、教师的学习氛围不够浓厚,学习效果没有达到预期结果。2、部分教师教学观念落后,又不愿意主动学习。3、教研
6、组、教研中心的教学监控落实的不到位,不全面。如:因为其他工作而耽误了教学计划安排好的集体备课,教研中心对教师上课情况的检查,对学生晨读、早午间学习习惯的检查、对教师外出调课的检查监督等。4、问题教研流于形式,数学组的集体备课有专门安排的问题研讨,教师们提的问题都是一些共性问题,而解决方法也不好表述。5、各个活动的负责人整理汇总档案费时费力。6、学生的学习习惯不好,早晨早到校的不知道进教师读书,中午早到校的在校园追逐打闹,作业习惯差,当天的作业不能当天完成。六、整改措施：1、继续加强师德和教育教学理论学习,促进教师教学观念的转变,提高全体教干教师的责任心。2、学校的各项工作安排要科学合理,如果发生了冲突要及时调整。3、要完善各项制度评价,要修订科学的管理制度,用制度来管理和评价师生。4、认真修订各项计划,严格执行计划。5、充分发挥教研组的作用,提高教研组工作的主动性和创新性。6、督促全体教师用心做好每项工作,不留尾巴。努力做事,只能把事情做对,用心做事,才能把事情做好。育才小学
