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1、 “会走的小人”教学实录一、导入：打开课件先播放喜羊羊与灰太狼的精彩片段。师：请同学们欣赏大屏幕，喜欢吗？生：喜欢。师：今天老师也给大家带来了小玩具，大家看它是怎么动的？生：是老师用手舞动的。师：同学们喜欢吗生：喜欢 。师：今天老师就教给同学们制作“会走的小人”（板书课题）二、新授1、师：首先请同学们欣赏老师制作的喜羊羊、懒羊羊、灰太狼、村长这几个小人玩具，动脑想一想老师是怎么做的那？（给同学们留5分钟时间思考和讨论）之后提问让举手的回答制作方法。生：可能有的同学回答先绘制，在挖洞。2、师：同学们回答的思路基本正确，现在请同学们看大屏幕（展示老师制作过程），同学们要认真观察。3、师：制作一个“
2、会走的小人”只要画小人的哪个部位？不用画哪个部位？为什么？生：只要画头和身体，不用画脚，因为脚可以用手指代替。师：出示课件，设计方案：只要画小人的头和身体，不要画脚，在腿部留出放手指的两个小孔，让两个手指成为小人的脚。4、 出示课件，考考你。 师：“会走的小人”是怎样制作出来的？生：一是画出小人物的轮廓；二是给小人物上色；三是挖孔；四是剪出人物的轮廓。5、 师：出示课件：大家一起想办法，怎样给小人下面剪两个小孔哪？ 生：不能剪坏，要小心，不要让剪刀伤到人。师：（小结）要点：挖孔不能太大，太大就站不住； 太小手指进不去，小孔要和手指一样大小才行。生：知道了。师：出示图片（老师制作的作品），让学生欣赏这些作品。启发学生想不想亲自做一个“会走的小人”?生：想。三、学生制作用课件播放轻音乐并展示卡通人物图片师：下面由同学们分组制作会走的小人（5人一组，一组做3个）；提醒同学们根据自己熟悉的人物形象，把人物特征表现出来。生：有提问的老师进行辅导。四、展示并表演师：那组同学做的最棒？那组表演的最好？生：举手说自己的组做得好（老师分别进行点评，赞赏有的学生的大胆想象）。师：通过本节课，同学们有什么收获？生：学会了制作会走的小人。师：这节课同学们制作的很认真，很细心。下课后同学们可以用大家作品编排一个个小故事进行表演。
