职业学院数学教师青岗位能手事迹材料.doc

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1、职业学院数学教师青年岗位能手事迹材料职业学院数学教师青年岗位能手事迹材料职业学院数学教师青年岗位能手事迹材料:2011-6-27 12:37:14“*市青年岗位能手”*旅游职业学院数学教师*,2003年6月毕业于*大学数学与应用数学专业任教至今,他本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导,工作以来,热爱本职工作。其间担任了四年的班主任工作,先后获得“新教师公开课一等奖”、“优秀班主任”、市教育系统“优秀党员”。一、思想政治表现他坚决拥护中国共产党的领导,热爱祖国、热爱人民、热爱党的事业。坚持四项基本原则,认真贯彻执行量做到与时俱进,所以除了根据课本的内容去翻阅相关资料外,其它时间他则放在了数学与新技

2、术的联系的学习上,作为教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,才能将知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在知识的前端,跟上不断发展的时代步伐。其次,利用各种教学方法,提高学生的学习兴趣。许多中职生普遍存在着“不愿学”、“不想学”等较为严重的厌学现象,那如何提高学生的学习兴趣,显得尤其重要,俗话说得好:兴趣是最好的老师。在教学过程中,他利用多媒体等现代化教学手段,使学生直观地感知教材,把书本知识更直观的展现给学生,引起学生的兴趣,集中学生的注意力,激发学生的积极思维,加深学生对知识的印象,提高教学质量。还可以将抽象问题具体化。这样既提高了学生的学习兴趣,也提高了

3、学生的理解能力。再者,合理布置学生作业,严格考核。作业是教学当中的一个重要环节。通过作业,可以使学生加深理解知识的同时,培养学生思考问题、分析问题、解决问题的综合能力。作业的质量可以反映学生的学习程度和问题所在,对个别未掌握的学生及时辅导,让他能顺利完成。争取做到授完一课,学生理解一课、掌握一课、吸收一课。同时给他对下一节课的讲授起到指导作用。另外,2005年到2008这三年来他一直辅导四年级参加高考的学生,均取得了不错的成绩,三、班主任工作方面从2003年到现在,在班级管理上,他本着高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处;以包容之心,热爱之情,用不懈的努力去感动那些学生;听取学生的班级管理意见,多搞班级活动,提高班级凝聚力;制定合适的班规制度,做好班主任计划,明确班主任目标。组织学生学习相关

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