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1、六年级语文(上)第三单元测试题一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)n jn zhn b zhun xi xn ji qin b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kn chn y l ch jio j jin qun hn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛(辨别字音并组词)(3分)恶卷弹 jun（ ） dn（） （） jun（ ） tn（） w（）三、手牵手。把词语补充完整，再用线连接起来。(6)（ ）待（ ） 事事不甘落后，愿意为了成功而付出努力。要（ ）好胜 比喻人的才能全部显露出来。脱（ ）而出 饥饿时急于求食的样子。孜孜不（ ） 指工作或学习勤奋不知疲
2、倦。四、给带点的字选择正确的解释，并将其序号填在括号里。(4分)来到，到达；靠近，对着；将要，快要；照着字画模仿。1、我们居高临下，山下的美景一览眼底。2、她临摹了达芬奇的名画蒙娜丽莎。3、只有身临其境，d能真正领略到华山的险峻与美丽。( )4、姐姐出国深造，临行时亲戚朋友都来为她送行。( )五、写出近义同。(6分) 强烈 ( ) 庄严 ( ) 艰难 ( ) 闪现 ( ) 沉重 ( ) 傲慢 ( )六、填上恰当的词语。(9分) 富人的( ) 艰苦的( ) 静静地( ) 痛苦的( ) 成才的( ) 深深地( ) 自己的( ) 思想的( ) 安静地( )七、花落谁家。( 选词填空 ) (7分) 坚
3、强 勉强 顽强1、在小明的再三劝说下，他( )答应了。2、小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有( )毅力的人3、医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直( )地活了下来。 如果就 只要就 只有才 即使也 4、( )拥有渊博的学识，( )能在社会上立于不败之地。 5、( )有一线希望，我们( )不能放弃。 6、( )能刻苦地学习，成绩( ) 会很快提高。 7、( )坚持锻炼，我们( ) 就能增强体质。八、写出下列句子所用的修辞手法并在横线上仿写。(5分)1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。( 2、工烛光和太阳哪个更亮些?是太阳。( )3、这棵树是这里最大最高的，可它能
4、呢?( ) 4、小朋友像一群鱼，在河里钻上钻下。( )5、我爱北京一一祖国的心脏。( ) 九、课文内容我熟悉。(9分)1、在小草和大树一文中，姐妹三人的作品分别是 ，她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战:世界上不存在什么“ ”。(4分)2、霍金，被人称为“ ”。他的遭遇让我明白了 3、鲁滨逊漂流记的作者笛福在书中的一句名言为: 十、顺理成章。(在前面的括号里填上序号)(5分)( )面对失败和爆炸事故，他毫不动摇。( )诺贝尔从小就很用功，他自学了英、法、德等国的语言。( )这个消息很快就轰动了整个瑞典。( )后来诺贝尔发明了硝化甘油炸药。( )长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。他不顾亲
5、友的劝阻，冒着生命危险反复试验。十一、快乐阅读。阅读短文，回答问题。(17分)贝多芬练琴 在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊:“来人哪!来人哪!” “什么事?先生!”服务员慌慌张张地跑进来。 “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。 服务员看看漏下的水，答道:“上面住的是当代的大音乐家贝多芬先生。” “哦!是贝多芬!难怪弹得这样好！
6、”旅客一听，怒气立刻消了一大半。 “要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?” “不，不!你不要打扰他，我自己去看看口巴。” 旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很久才离开 当他下楼时 不禁暗暗感叹道 真是勤奋啊 怪不得成为伟大的音乐家1、从原文第1、第8自然段中各找出一对反义词，写在下面的括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) (4分)2、给短文最后一个自然段加上标点符号。(3分)3、用“”画出描写琴声的句子。(2分)4、用“”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。从这儿可以看出作者在写作时注意了 。(4分)5、本文通过写一位旅客看到 ，赞扬了贝多芬 的精神。(4分)十二、妙笔生花。(任选一题)(19分) 生活中有很多特点鲜明的人，如幽默的老师、调皮的同学、闲不住的老妈、爱管闲事的邻居，请选择一个人，通过一两件具体的事情来表现他或她的特点。题目自定。篇幅在450字左右。
