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1、小学五年级语文（上册）期末检测题（2015秋）苏教版考试时间：90分钟 满分：100分 分数： 学校 班级 姓名 座号 密 封 线.一、拼音高手，题中争霸。（14分）1、看拼音，写词语。（10分）y l wn o hi jin b ln qn sh（ ） （ ） （ ） （ ）c xi zhn to j l jin zh tn ln（ ） （ ）（ ） （ ）2、用“ ”标出下列加点字的正确读音。（4分）琴 弦（xin xun） 棕 色（zhn zn） 屏 幕 （pn pn）缝 隙（fn fn） 蝉 壳（qio k） 礼 貌 （mio mo）二、词语闯关，巧妙争王。（14分）1、用“ ”选择正
2、确的字，组成词语，并用另一个组词。（4分）锻（练 炼） （需 须）要 （振 震）惊 （遭 糟）遇 2、把成语补充完整，再按要求写成语。（10分）A、（ ）山野（ ） B、锲而（ ）（ ） C、 依（ ）附（ ） D、（ ）炙（ ）口 E、 劫（ ）济（ ） F、志 存( )( )（1）写出与B意思一样的成语： 、 （2）写出与E、F一样关于水浒传故事的成语： 、 三、火眼金睛。用“/”划去每组中不是同类的一个。（3分）1、刻舟求剑 邯郸学步 掩耳盗铃 嫦娥奔月2、仰 望 远 眺 希 望 端 详3、林 冲 孙悟空 武 松 高太尉四、句子超市，举一反三。(8分) （1）漓江的水真清。（把句子写具体
3、） （2）一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。（改为反问句） （3）母亲对小明说，她要出差，小明自己上学。（改为第一人称陈述） （4）迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。（用带点的词语造句。） 五、智慧积累，为我所用。（4分）1、一曲高歌一樽酒， 。2、铁杵磨成针， 。3、 ，艺高人胆大。4、秦汉三国晋统一， 。六、课文内容，我作主。（11分）1.通过本学期的学习，我们游览了祖国的大江南北，有 的黄山奇松，有 的黄果树瀑布，还有 的莫高窟。（要求填写四字词语）认识了许多伟大的人物，有“ ”的齐白石，写成了药学巨著 的李时珍。（5分）2诗歌总能读出别样的味道来
4、，每一首诗都有着诗人不一样的情感。从李白的“孤帆远影碧空尽， 。”让人感受到那依依惜别的友情。从贾岛的“只在此山中， 。”感受到诗人对隐者的仰慕之情。从“ ，忽然闭口立”感受到诗人对乡村的喜爱之情。（3分）3送客松姿态独特， ，游人把它比作“ ”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客 。（3分）七、阅读短文，回答下面问题。（16分）雕 鹰在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的鸟，这种鸟有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长，速度之快，动作之敏捷，堪称鹰中之最。被它发现的小动物，一般都难以逃脱它的捕捉。但你知道那壮丽飞翔背后的故事吗？当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似
5、残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能自行飞翔了，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点儿。幼鹰需要经过成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼小鹰带到高处，比如悬崖上，然后把它们摔下来，有的幼鹰因为胆怯而被活活摔死。但母鹰不会因此而停止对它们的训练。母鹰深知，不经过这样的训练，孩子就不能飞上高远的蓝天，也会因难以捕捉到食物而被饿死。第三步则充满了残酷和恐怖。那些被母鹰推下悬崖而能够成功飞翔的幼鹰面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验。因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品。但母鹰同样不
6、会停止这血淋淋的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房顶便要落下，它们那两米多长的翅膀已成为累赘。没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为飞上蓝天做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望。但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛，拒绝怜悯，挑战自我，永不坠落地飞翔吗？1、雕鹰 、 、 ，所以被称为 。（2分）2、母鹰为什么要对幼鹰进行残酷的训练，用“ ”在文中画出
7、来。（2分）3、“有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。”（1）“恻隐之心”的意思是 。（1分）（2）猎人动了“恻隐之心”的结果是 。（2分）4、“我们的翅膀也同样常会被折断”，这句话中，“我们”的翅膀指的是 、 、 、 ，“会被折断”是指会遇到 和 。（6分）5、结合实际，说说这篇文章给你的启发。（3分） 八、妙笔生花。（30分）生命中，有着许多的人，他们在我们记忆中难以抹去。有每天与我们一起生活的父母，有教育关心我们的老师，有我们不曾认识却留下深刻印象的陌生人他们在我们记忆深处留下了许多美丽的故事，请你选择其中一个人物，写写他帮助、关心、教育、感动你的故事，也可以写写他某些方面的特点。要求：内容要真实具体，条理要清晰，题目自拟。
