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1、苏教版四年级语文上册期末复习计划 城西西徐小学 杜万好 一学期的教学工作不知不觉快要结束了。为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特写复习计划。依照计划，在不足一个月的时间内，将本学期的整册教材由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量有所提高。 一、学生学情分析：通过一个学期的学习，本班有百分之七十的学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和
2、反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。但因为学生接受能力差异较大，有百分之三十的学生受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。其中有几位学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。甚至不能按时完成作业。从整体来说，学生的习作能力有待提高。很多学生作文动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬等现象，公式化较严重。
3、二、复习内容：1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语（包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思）。2、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子）。3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌
4、握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。正确使用标点符号，会写书信。对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。 三、复习措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重学困生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。4、针对不同内容采
5、取不同的复习措施。字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人物、写动物、写植物、写景物、写事物等几个方面进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。 四、复习目标1、巩固本册生字词，能准确认读120个生字，会写2
6、27个生字，6个多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。2、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵、理解、默写古诗。3、句子：(1)复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。(2)能按要求把句子写具体。(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。(5)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。4、阅读：正确
7、、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。 五、复习重点：针对不同层次学生，确定了不
8、同的重点难点。优生、中等生：重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）。难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。学困生：重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。）难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。 六、复习方法：1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。2、
9、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。3、每天对复习内容检测、评价及时总结。 七、复习时间及内容安排时间：2010年1月5日至2010年1月30日 1月5、6日 复习第七单元第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。第二课时：复习第七单元。一、容易写错的字。 凝 摄 蒸 缭 氛 奥睦抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜二、容易读错的字。 模（mo）糊缭绕（rao） 揣（chuai）摩 开卷(juan)有益 气氛（fen）三、解词。1、 奇观：奇异的景象。2、 弥漫：充满、布满。3、 千姿百态：形容姿态多种多样。4、 情不自禁：抑制不了自己的感情。5、 浏览：
10、大略地看。6、 欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。7、 揣摩：反复思考推求。8、 抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。9、 开卷有益：读书有好处。10、除：去掉。 屠苏：屠苏酒。曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。11、绝：断绝，穷尽。径：小路。四、成语归类。1、 写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登五、造句。1、 渐渐地：我们-长大了。2、 慢慢地：老奶奶-走着。3、 轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。第三课时：背课文。雾凇、春联的对联、元日、江雪六、课后题。 P124.：3 P127 ：5 P131 ：4第四课时：课文填空。春联。*作业：1、默写第六单元字词看拼音写词
11、，自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第六单元课文。4、背诵复习内容。 1月7、8、11日 复习第六单元第一课时：默第六单元生字词。集体背课文珍珠鸟。第二课时：复习第六单元。一、容易写错的字。 毕 歉 卷 拨 淘 赖魂惭愧 斥 亲密 辱 唇齿二、容易读错的字。 咂（ za ）嘴 拨（ bo ）开 愈（ yu ）发 挣（zheng）扎 绿蔓（wan）三、解词。1、 环顾：向四周看环视。2、 索性：干脆。3、 信赖：信任并依靠。4、 不由自主：控制不了自己。5、背信弃义：不守信用，不讲道义。四、成语归类。人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济 心照不宣、 志同道合、亲密
12、无间、荣辱与共、唇亡齿寒五、造句。 只好 竟然六、背课文。珍珠鸟4-7七、课后题。 P107： 4第三课时：课文填空。珍珠鸟4-7 作业：1、默写第五单元字词看拼音写词，自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第五单元课文。4、背诵复习内容。 1月12、13、14日 复习第五单元第一课时：默第五单元生字词并订正。第二课时：复习第五单元。一、容易写错的字。 梁 惯 滚 馁 渡 茅尘幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博二、容易读错的字。 气馁（nei） 皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi )尺三、解词。1、 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利熟练。2、 毫不气馁：气馁，失掉勇气。一点
13、也不灰心，充满信心。3、 名列前茅：名次列在前面。4、 勤能补拙：勤奋可以弥补天生的笨拙。5、 急起直追：马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。6、 有所作为：做出成绩。7、 咫尺：比喻距离很近。8、 息息相关：比喻关系密切。四、成语归类。1、读书多学问大：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。2、刻苦学习后取得的成果：功成名就，著作等身3、文雅有礼貌：温文尔雅 文质彬彬五、课后题。P90 ：3 P98 ：4作业：1、默写第四单元字词看拼音写词，自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第四单元课文。4、背诵复习内容。1月15、18、19日 复习第四单元第一课时：默第四单元生字词。
14、第二课时：复习第四单元。一、容易写错的字。 厚 竭 霆 盗 规 啄悬罐 傲 禁二、容易读错的字。 浊（zhuo） 纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(shen)出 不禁(jin)三、解词。1、 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。2、 冉冉上升：慢慢上升。3、 纵横交错：横一条竖一条相互交叉。4、 甘霖：久旱以后所下的雨。5、 巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。6、 小心翼翼：形容举动十分严谨。7、 大发雷霆：比喻大发雷霆，高声训斥。8、 完好无损：完好，没有损坏，没有残缺。9、 日复一日：日子一天一天地过去。四、成语归类。反映盘古开天辟地的经过：混沌不分 昏天黑
15、地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地五、课后题。 P75 ：3 、4 P78： 4六、背课文。开天辟地68节作业：1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第三单元课文。4、背诵复习内容。 1月20、21、22日 复习第三单元第一课时：默第三单元生字词。第二课时：复习第三单元。一、容易写错的字。 县、善、窜、捷、禽二、容易读错的字。 晶莹剔透（t t ） 虎啸（xio xio）狮吼 笨拙（zhu zhu）三、解词。 白练腾空、高低错落、蔚为壮观、晶莹剔透、秋雨潇潇四、积累运用。 1、歇后语（1）哑巴吃黄连有苦难言。 （2）老虎屁股摸不得。（
16、3）芝麻开门节节高。 （4）狗拿耗子多管闲事。（5）飞机上点灯高明 （6）兔子尾巴长不了（7）王婆卖瓜自卖自夸 （8）鸡蛋喷石头自不量力（9）姜太公钓鱼愿者上钩 （10）白纸黑字黑白分明。2、名言。（1）珍惜时间： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。鲁迅 一年之计在于春，一日之计在于晨。萧译（2）爱书： 书籍是人类进步的阶梯。高尔基 读一本好书，就是和高尚的人谈话。歌德 书籍是全人类的营养品。莎士比亚（3）爱国： 国家是大家的，爱国是每个人的本分。陶行知 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁五、课后题。六
17、、背课文。九寨沟泉城作业：1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第三单元课文。4、背诵复习内容。 1月 25、26、27日 复习第二单元第一课时：默第二单元生字词。第二课时：复习第二单元。 1、天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。 2、1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！这一天就是国庆节。那么到今年的国庆节，就是表示新中国成立了57周年了。 3、庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。这句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起
18、冉冉升起。二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。 4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。 5、徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。 6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。 7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。 8、虎门销烟记叙了1839年6月
19、3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。 9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。 10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 11、南宋的文天祥在他的过零丁洋一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 12、描写建筑物的词语有：雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。 13、描写鲜花的词语有：色彩缤纷，五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。 14、 ，望湖楼下水如天。（六月二十七望湖楼醉书） 15、 ，千里江陵一日还。
20、（早发白帝城） 16、 ，万条垂下绿丝绦。（咏柳） 17、 ，淡妆浓抹总相宜。（饮湖上初晴后雨） 18、 ，远近高低各不同。（题西林壁） 作业： 1、默写第一单元字词看拼音写词，自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第一单元课文。 4、背诵复习内容。 1月 28、29、30日 复习第一单元第一课时：默写第一单元生字第二课时：复习第一单元。一、容易写错的字。 崇、涌、塑二、容易读错的字。 浸透（jn jn） 塑造（s su） 紫袍（bo po） 烦恼（no lo） 衷心（zhng zng） 编织（bn bin）三、解词。 1、用春晖比喻教师的关心和爱护；朝霞比喻教师的教导像早晨的霞光，给我们
21、带来光明、美好的新的一天；春蚕则让人联想到春蚕到死丝方尽的诗句，它喻指辛勤劳动的老师；理想的丝线是用来比喻教师辛勤劳动的工作成果；甘露用来比喻教师付出的心血；最后把学生比喻成茁壮的新苗和幸福开放的鲜花。 2、苏轼埋怨月亮是因为它在( )时候变得这么( )、这么( )；但他想到世上本来就是( )，就像天上的月儿( )一样，他祝愿( )常留人们心间，这样虽然( )，也能共同拥有( )! 3、半轮 上弦月或下弦月。影指月影。流流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发连夜出发。向驶向。思思念。君作者的友人。下由上游往下游行走。五、课后题。四、积累运用。名句归类劝学类：1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
22、2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。惜时类：1少壮不努力，老大徒伤悲。2一年之计在于春，一日之计在于晨。3一寸光阴一寸金，寸金 难买寸光阴。送别类：1劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3孤帆远碧空尽，唯见长江天际流。春天：1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2等闲识得东风面，万紫千红总是春。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬天：1千山鸟飞绝，万径人踪灭。爱国类：1天下兴亡，匹夫有责。2人生自古谁无死，留取丹心照汗清。友情类：1海内存知己，天涯若比邻。2桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 作业： 针对名句、默写对照加以改错。
23、苏教版四年级语文上册期末复习建议、复习内容一、指导思想： 1、以原教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习。2、以提高学生实际语文能力为重点，在不增加学习负担的前提下力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力。3、面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使各层次的学生都得到提高。4尝试新复习法，探索有效复习新策略。二、复习时间 ：两周左右三、学情分析： 教师对本班学生的学情做好分析，可以帮助减少无谓的复习时间，大大提高复习效率。例如学生在基础、阅读、写作上的优势是什么，欠缺的是什么，应把时间着力在学生的不足和缺漏上。所以我建议每个学校在自己计
24、划好总的复习计划的同时，老师们自己也可以针对自己班的情况相应地进行增减，把时间力气用在刀刃上。四、复习形式： 分单元复习归类复习综合复习 五、复习策略：建议期末总复习大体上分3个阶段进行： 第一阶段专题复习：根据本学期的教学内容作归类，各个专题逐个专题攻破。复习时要注意狠抓重点，突破难点，不能平均用力；而且要把学生平时经常出现的，普遍存在的错误有针对性地讲解。可以结合补充练习和随堂作业。第二阶段综合复习：完成专题复习后，将知识不断循环巩固，建议每次综合练习除要涉及各专题知识外，还应渗透一些拓展性的题目。第三阶段原型复习：回归课本，立足课本，紧紧围绕课本的相关知识进行练习。附件一：17单元复习资
25、料复习第一单元一、习惯养成培养良好的学习习惯(7)1、本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。2、学写读书做记号的方法有： ？ 二、生字回眸编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现三、课文点击1、老师，您好！ 1、老师，您好这是一首现代抒情诗，赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好，抒发了人们感激老师、歌颂老师的思想感情。2、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项
26、创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。3、全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。4、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在；“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现
27、状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。5、“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。2、但愿人长久1、但愿人长久的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。2、但愿人长久课文中表现苏轼情感变化的词语是先“思念”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。3、“人有悲欢离合，月有
28、阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。4、中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）埋怨（宽慰）。5、苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用
29、（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。3、古诗两首1、望洞庭是唐代诗人刘禹锡写的，诗的前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。“相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。后两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。 “遥望”：远望。这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。赞美了秋天
30、月夜洞庭的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。2、峨嵋山月歌是唐代诗人李白初离四川时写的。抒发了作者思念故乡和友人的感情。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。“夜发”：连夜出发。“下”：顺流而下。4、秋天1、秋天课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。抒发了作者对秋天的热爱之情。2、为什么要“捡一片黄叶
31、悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田。四、练习提示练习11、文思敏捷 聪明过人 青出于蓝一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人2、李峤的风这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）五、句子1、描写山水的诗句：青山横北郭，白水绕东城。明月松间照，清泉石上流。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2、描写月亮的诗句：举头望明月，低头思故乡。野旷天低
32、树，江清月近人。海上升明月，天涯共此时。小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。3、描写怀乡思亲、送别的佳句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。海内存知己，天涯若比邻。春风又绿江南岸，明月何时照我还。第一单元练习一、按课文内容填空。.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）埋怨（宽慰）。.苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。.望洞庭是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（秋月映照下的洞
33、庭湖）的美景。.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（和谐、协调）。“未”的意思是（没有、未经）。诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。.峨眉山月歌是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀
34、着依依惜别的心情向渝州驶去了）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。刘禹锡的望洞庭一诗中的“（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）”这两句就描写了（白、银、青）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。老师，您好！中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！）”和“（哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（园丁、蜡烛、铺路石）。.老师，您好！中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（老师，你真伟大！）。”.李峤的风这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到
35、风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）复习第二单元一、生字回眸庄严宣告语言 栋梁 冻冰 政府 证明 努力 陈列 欧洲 日夜奔驰 清苦 励志 不知疲倦 绘画嫉妒 震惊中外 承认 鞠躬 道歉 山寨 历史 销毁 欺侮 值班 盐巴 公斤彻底以身许国 礼貌敢怒敢言 成绩 咆哮 横眉冷对 疾恶如仇 忧国忧民 浩气长存 大义灭亲碧血丹心 勇往直前 优异 雄伟壮丽 仪式 自告奋勇 义不容辞 雕梁画栋格外挺拔 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 嚣张 五彩缤纷 激怒 临摹 收缴 水泄不通 应邀出租 功夫不负有心人 有眼不识泰山 犯错误 翩翩起舞 华灯
36、齐放 金光闪闪 无比向往 纵情歌唱 礼花飞舞格外挺拔 奋发努力 彩旗林立二、课文点击5、天安门广场1、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。2、描写建筑物的词语：富丽堂皇 金碧辉煌 雄伟壮丽雕梁画栋 高楼大厦 鳞次栉比描写人多的词：水泄不通热闹非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵人山人海 人流如潮 描写人高兴的词：兴高采烈欢呼雀跃 喜气洋洋欣喜若狂 眉飞色舞 6、徐悲鸿励志学画1、徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事
37、。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。2、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。3、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。4、形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日 闻鸡起舞只争朝夕 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁偷光7、虎门销烟1、虎门销烟记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。2、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。三、练习提示练习21、表现爱国主义的词：以身许国 碧血丹心 精
38、忠报国舍生取义 大义凛然 永垂不朽 视死如归大义灭亲疾恶如仇浩气长存。2、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。告诉我们在读好书的同时还要（关心时事）。3、南宋的文天祥在他的过零丁洋一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”4、补充：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 -范仲淹 捐躯赴国难，视死忽如归。 -曹植 生当作人杰，死亦为鬼雄。 -李清照 国家兴亡，匹夫有责。 -顾炎武第二单元练习一、课文填空姐姐是个书呆子，平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我想用对联：“（风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。）”来劝她。
39、中华人民共和国（1949）年（10）月（1）日成立，祖国妈妈今年迎来了她（58）岁生日。我国的开国领袖是（毛泽东），现任主席是（胡锦涛）。徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是（功夫不负有心人）。那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己（有眼不识泰山）。在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：（励志学画）的著名画家（徐悲鸿），为中国人争了气；（虎门销烟）的民族英雄（林则徐），令世人震惊。我还知道（精忠报国）的（岳飞）和（收复台湾）的（郑成功）都非常爱国。天安门广场上有（天安门）、（人民英雄纪念碑）、（毛主席纪念堂）、（中国国家博物馆）、（人民大会堂）等建筑物，其中（天安门）是新中国的
40、象征。由于天安门广场举行过（开国大典），所以它是（全国各族人民）无比向往的地方。成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。天安门广场位于（首都北京）的中心，它是世界上最（宽广）、最（壮观）的城市广场.（天安门）是新中国的象征（1949）年（10）月（1）日，北京（30）万人在天安门广场举行了开国大典人民领袖（毛泽东）在（天安门城楼）上向全世界庄严宣告：（中华人民共和国中央人民政府成立了）！.五星红旗与（旭日）一同升起10.(1839)年(6)月(3)日在(广州虎门)举行了虎门销烟,整整持续了(23)天
41、,(二百多万)斤鸦片化为烟渣.11.虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了(外国侵略者的嚣张气焰).它向全世界表明,(中国人民 是不可欺侮的)!12.我最喜欢(文天祥)说的爱国名言: (人生自古谁无死?留取丹心照汗青.)13.每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇,姹紫嫣红.无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园.入夜,(华灯齐放),(礼花飞舞),天安门广场一片辉煌.来自祖国各地的人们(翩翩起舞),(纵情歌唱).(鲜花与彩灯)辉映,(礼花伴歌声)齐飞,天安门广场沸腾起来了.复习第三单元一、生字回眸大约吊桶洞穴占领冒充源头悬崖雪堆敏捷村寨恰似继续山沟藏族县城姿态帮忙吩咐糕饼尤其新鲜沉浸左右高低不平林深叶茂图画蔚为壮观色彩斑斓诗情画意憨态可掬五彩缤纷异兽珍禽若无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠绿意盎然默默无闻舒缓平稳骠悍强壮水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙香飘十里牲畜悬念清澈一泻千里古木参天洪大低细高低错落白浪翻滚晶莹剔透狐朋狗友龙马精神鸡犬不宁龙吟虎啸高楼大厦雨后春笋月明人静天空地宽二、课文点击8、泉城1、描写泉水流动的样子：珍珠泉：涌。 五龙潭：汇注。 黑虎泉：喷吐。 趵突泉：冒。2、描写泉水样子的词语：银花盛开明珠散落晶莹剔透白浪翻滚 描
