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1、谢谢主席，再次问候在场各位：开宗明义，经典作品即是经过时间的沉淀，有一定权威性的著作或作品，而教材的与时俱进是一个全面的概念，代表从内容到形式，再到教材编排的选取和修改随着时代的更替而发展，而变化。在两方面的内容都应该且长时间以内都会共同存在的基础上，今天我们的比较标准是：以哪方面为侧重，能够对语文本身和学生群体产生更长远积极的影响，哪方面就是更应该！1、从内容上来说，与时俱进能让当今社会产生的新思想和新文化得以继续传承和发展。语文教材中的经典篇目与与时俱进的文学篇目在现在，乃至可预见的未来都是会同时存在的。所以从语文教材中的经典篇目或新文本篇目的存在数量不能决定说明两方哪者更重要。而用与时俱
2、进的观念挑选出的文本中所蕴含的现代社会产生的新思想新文化是经典文章所不拥有的。对于现代社会的技术科普，和一些近代才出现的新概念新名词，与时俱进的文本能深入并趣味的解释并让学生提升兴趣，对学生将来的成长发展做出潜移默化的正面贡献，而经典文本是做不到这一点的。2、从表现形式上来说，教材中与时俱进的选篇、编排形式，“文言文新编”这样一些与时俱进的表述形式，更能以一种更贴近时代，让学生更易于理解和运用。而一些经典的文章，其文与现今社会的语言形式已经分离了。艰涩难懂甚至在现在看来有些颠三倒四的文字运用形式，不论是对学生的理解还是学习语言文字的利用，对于教学本身而言，都不是一种直接而恰当的方式。为我们怎么
3、能指望一个与时代脱节的文本能提升学生在现代社会的语言交际运用能力，能让学生深刻而不反感的让学生得以成长呢。对比一份用日常生活中甚少接触语气和文字写就的文章，和一份符合当今语言习惯的文章，显然后者更能促进学生的成长和发展。3、 我们该保持的态度来看，事物的发展必然是一个前进的过程，而任何前进与发展都是以与时俱进展开的。我们从公众从客观的角度来看，我们应该对语文教材抱持一种怎样的态度呢？从中国历史上使用过得语文教材来看，从四书五经到民国读本再到新中国白话文新教材，语文教材经历的历史轨迹，确实是随着时代的与时俱进一起发展前进的。若没有与时俱进这样的的思想作为指导，也就没有现在所谓的经典，将来的语文教材如何变好，我们也无法明了。这违反了教书育人能够给人类带来进步的前提，也违反了语文乃至社会的发展规律。综上所述，我方观点是语文的根本目的是为了培养学生基本的语言能力和基本的文学底蕴。而语文教材作为一种学生最基本的语文读物、语文基础知识的来源，作为语文教学的载体，其最终目的在于发挥语文教学的教育职能。需要这两种作品的共同促进
