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1、【阅读题11】伞的故事伞的故事 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，不能体谅娘的难处，竟对娘说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jin nn，她哪能有伞给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚
2、上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chn du地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，您别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。妈多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，她立即打开了印花bo fu，笑着说：“拿去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我喜出望外，从娘手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄
3、，让它在空中旋转。我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来从此，这把黄油伞伴随我，上初中升到高中，到读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它，仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。1、文中的拼音处是什么词语？ 2、 联系上下文理解下列词语。沉思良久：_喜出望外：_3、给第四自然段加上恰当的标点符号。4、“她哪能有伞给我买伞呢？”这句话的意思是： 5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来”这句话中“黄油布似的脸”说明母亲 。这句话表达了“我” 。答案：1、
4、艰难 颤抖 包袱 2、沉思了许久。文中指娘想给“我”买把伞，又顾虑家里的经济状况，所以考虑了很久。 在欣喜之外。文中指“我”在为得到伞高兴的同时，想到了娘的辛苦。3、 ， ： “ ， ！ ”4、那时候家里的生活十分艰难，母亲没有多余的钱给“我”买伞。5、为了给“我”买伞，熬夜织布，十分辛苦，累坏了身子。对母亲的疼惜之情。【阅读题12】华佗学医华佗学医 有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（ 解除 消除 ）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（ 艰辛 辛苦 ），来到西山，拜精通医术的老人为师。 华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗（
5、 ）耐心地侍侯病人，（ ）留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（ 因为 所以 ），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 3年过去了，师傅说：“你已经（磨炼 锻炼 ）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（ 阅读 攻读 ）起医书来。 暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。” 华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（ 埋怨 责怪 ）华佗不懂医道， 就在这时，师傅突然坐起
6、来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。 “有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。 1.将文中括号内用得不恰当的词语划掉。 2.“寒来暑去”是表示时间流逝的词语，请你再写六个与时间有关的四字词语。 3、用“”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。 4、在第二自然段中的括号里填上恰当的关联词语，并体会句子的含义。 句子的含义： 5、用波浪线画出本文的中心句。 6、华佗是我国历史上有名的中医。中医诊断病人病症的手段可以概括为：（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）。 7、读了这个故事，你受到了什么启示？ 答案：
7、1、要划掉的是：消除 辛苦 因为 锻炼 阅读 埋怨 2、光阴似箭 日月如梭 电光火石 转瞬即逝 争分夺秒 只争朝夕 岁月如流 白驹过隙 稍纵即逝3、华佗（ ）耐心地侍侯病人，（ ）留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（ 阅读 攻读 ）起医书来。 4、一面一面 这句话含义：体现了华佗真心学医。从基础做起，不怕苦，照顾病人的同时还留心观察病人的病情变化和用药情况，说明华佗也是个善于学习的人。5、中心句：“有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。 6、望、闻、问、切7、华佗靠自己坚持不懈的努力，废寝忘食的学习才有了他在医学上
8、的成就。这告诉我们学习任何本领都必须付出努力，才能成功。（答案不是唯一）【阅读题13】精益求精我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈。努力提高自己的艺术水平。父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他就宁可重新来过。我常常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储藏 收藏 保藏 珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我们到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意叫我不做声，而他却
9、聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰之恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦的吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（发人深省 耐人寻味 意义深长 给人启示），更给人以遐想的余地。但是父亲还是吸取了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下了更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有无关的面部的神情。1、在文中两个括号内分别选择恰当的词（画横线）2、解释加横线的字的意思。 精益求精: 坚持不懈: 3、作者的父亲名叫 ，是著名的 。4、第3节中加点的“这”字指的是： 5、用“宁可”造句。 6、选择下列一个恰当的成语概括节意（只写序号）。 第2节应该用 ；第3
10、节应该用 兢兢业业 大智若愚 严于律已虚怀若谷一丝不苟7、下面这段文字是原文的，把它放回去，应该放在现有的第段和第段之间。父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样的一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”8、在文中找出一个能概括全文中心的成语。答案：1、珍藏 耐人寻味 2、更加 松懈 3、丰之恺 漫画大师 4、“这”指的是丰之恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。 5、略。 6、 7、第2节和第3节之间 8、精益求精【阅读题14】让马 让 马 朱总司令对战士的关怀，真是没有一处细微的地方不照顾到。行军时，每当通过崎岖狭窄的山路，他总是命令饲养员把马停在路旁让部队先过，
11、自己站在一边，像慈祥的父亲般叮咛再叮咛：“同志们，当心一点，别滑下山崖去！”到了宿营地，他又不顾自己疲倦，东走走西瞧瞧，检查部队住下来了没有他常常教导我们说：“我们红军部队是革命的大家庭，同志间要发扬阶级友爱，团结互助的精神。我们长征的每一个同志都是将来的干部，多带出一个同志，就给革命增添一份力量。”他自己正是这样以身作则的好榜样！长征途中，他的马常常是让给走不动的伤病员骑。 那时候，我们是骑兵警卫班。 途中，班长胡光隋同志的马在一次战斗中被打死，从此他只好步行。有一次行军 他的脚碰伤了 走路一瘸一拐的 眼看就要掉队了 这件事 很快被朱总司令发现了 他忙亲切地问 小胡 脚怎么了 骑上我的马吧
12、没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班长为难了半天，不骑吧，眼看就要掉队了，骑吧，朱总司令这么大年纪给自己让马，心里实在不忍。他正犹豫不决，一抬头，见朱总司令早跑着赶队伍去了。饲养员同志说：“你就骑上吧！” 胡班长无可奈何，这才流着热泪爬上马背。到了宿营地，胡班长把事情经过告诉我们。大家听了，都非常感动。胡班长更是感激，他以后悔的心情像做总结似的说：“在朱总司令面前，有病要撑着，千万别让他看见，要不他就非让马给你骑他这么大年纪了，我们骑马让他走路，心里怎么能过意得去呀！”说着眼圈又湿润了。 从此，我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争着向前唯恐落后地让马。
13、1、给带点字选择正确的读音。 山崖（i y） 湿润（rn rn）2、联系上下文解释词语：以身作则： 犹豫不决： 3、把短文中画横线的两处换上合适的成语，按顺序写在下面的括号里。（ ） （ ）4、给第二自然段加上标点符号。5、请给第一自然段选择段意，在括号中画“”。 （1）朱总司令像慈父一样。（ ） （2）朱总司令教育大家发扬阶级友爱，团结互助的精神。（ ） （3）朱总司令对战士的关怀是细微周到的。（ ）6、文章赞美了朱总司令什么品德？答案：1、y rn2、以身作则：以自己的行动做榜样。 犹豫不决：拿不定主意。3、无微不至 争先恐后4.，。，：“，？！”5、（3）6、赞美了朱总司令平易近人，像慈
14、父般关心每一个战士的崇高品德。【阅读题15】赛画 古代有个才子叫唐伯虎。他写文章和画画都很出色。/ 一天，唐伯虎和几位好友赏画，书童报告门外有个青年农夫传言要和他赛画。唐伯虎很不高兴，觉得此人太大胆。但他还是叫青年农夫进来，想借此嘲笑他一番。 赛画分别在两个房间进行。唐伯虎画了一副牡丹图，只见绿叶苍翠，红花滴露，引得一对彩蝶飞进窗来。 走进青年农夫画画的房间，环视四边墙壁，空空的，没有东西，只是正面墙上有一扇被帘子半遮着的窗，使人感到很奇怪。“也许帘子后面藏有什么？”当他触到帘子的一刹那间，不禁失声惊叫 唐伯虎羞容满面地对青年农夫说：“我的牡丹虽然好，但只能骗骗彩蝶，而你的窗和帘子却能把人诓(
15、kung)了！”/ 从此，唐伯虎加倍勤奋，画技大进，名声比以前更大了。/1、概括段意。第一段：第二段：第三段： 2、唐伯虎的手触到帘子的一刹那间，为什么失声惊叫起来？3、唐伯虎失声惊叫后所说的话是什么意思？4、根据文章主要内容，给文章加一个适当的题目。5、读了这个故事，你受到了什么启发？答案：第1段：古代才子唐伯虎写文章和画画都很出色。第2段：唐伯虎答应和农夫画画，想借此嘲笑他。唐伯虎画的牡丹引来彩蝶而青年农夫的画使唐伯虎误以为真，唐伯虎很羞愧。第3段：从此，唐伯虎加倍勤奋，画技大进。因为青年农夫画的窗和帘子使唐伯虎误以为真。3、自己的画虽逼真，可只能骗彩蝶，而青年农夫的画却使自己这个懂画的人
16、都以为是真的，说明农夫比唐伯虎的画技更高。4、赛画5、人外有人，天外有天。有了成绩不可骄傲。取人之长，不懈努力，才能使自己不断进步。要敢于向权威挑战。【阅读题16】小草、砖块和高墙小草、砖块和高墙 一堵古墙不知经历了多少风霜雨雪，高傲地矗立在天地之间。/ 一天，高墙看了看长在自己身上的小草，轻蔑地说：“你的生活是我所赐，看你瘦（su shu）弱的样子，如果不是靠了我的怜悯，你怎么会活下来呢？” “那么，你又靠谁支撑呢？”小草反问道。 “笑话，靠我自己呀！我高大、宽厚、坚固，在这里已一千八百年了！谁能奈我何！不像你，弱不禁( jn jn )风。” “其实你的坚固也有小草的一份功劳，它的根像绳索一
17、样缠绕，使你成为了一个整体，它们的身体蔽( p b)护了你，减低了风对你的冲击，削弱了雨对你的侵蚀，没有小草你又如何在此一千八百年？”另一个声音从高墙脚下传出。 高墙怒不可遏了：“你，只不过是我身体的一部分，再不放老实点，小心我把你甩出去！”高墙对着说话的砖块吼道。 “哈哈哈-”传来小草的阵阵笑声，“高墙，我劝你不要太狂妄了！不知谁甩谁呢？难道你不是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态吗？没有砖齐心合力的支撑，你又怎能高高地立于大地之上呢？” “我要教训教训你们，”高墙气得发疯( fng fn )，“我要把你们都赶跑-” “我们自己会离开的。”没等高墙说完，砖块们东奔西走，高墙轰然倒地。/ 砖块被
18、人运走，铺成了小路；小草的种子落入大地，被春风唤醒，继续奉献着绿色；高墙则永远消失在天地之间了。1、画去括号里不恰当的读音。2、填充。 本文通过 、 和 的对话，表达了它们各自对事物间关系的认识，高墙以为小草 ，以为砖块 ，而实际上，高墙。最后，砖块 ，小草 ，而高墙墙 。3、把“难道你不是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态吗？”改成陈述句。4、“另一个声音从高墙脚下传出。”这是谁的声音，从哪里看出来的？从它的对话中，可以看出小草对高墙有几点作用？5、概括2、3段的段意。第2段：第3段： 6、读了这则寓言，你懂得了什么？答案：1、应该划去su jn p fn2、小草砖块高墙（高墙以为小草）的生活
19、是自己所赐（以为砖块）是自己身体的一部分（而实际上，高墙）靠小草的保护、砖块齐心合力的支撑才高高地立于天地之上被人运走，铺成了路 种子落入大地，被春风吹醒，继续奉献着绿色 永远消失在天地之间你是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态的。砖块。从“从高墙脚下传出“这句话看出来。小草对高墙的作用：缠绕，使之成为了一个整体；身体蔽护墙，减低了风对墙的冲击，削弱了雨对墙的侵蚀。第2段：小草庇护高墙，砖块支撑高墙，高墙却看不起它们，赶它们走。第3段：砖块被人铺成路，小草继续奉献着绿色，高墙则永远消失在天地之间。6、懂得了个人的成功离不开集体的支持，不要目中无人，齐心协力才能将事干好。 【阅读题17】关怀的人生
20、 关怀的人生 我今天走上写作这条路，并且有一点成绩，便时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。 高中二年级时，我的学业与操行都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两个大过、两个小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍，学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到所有住校的学生。幸好我的导师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的菜，永远在我的作文本上给我100分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。时常对我说：“我教了50年书，第一眼就看出你是会成器的学生。” 老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去
21、，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他失望。毕业那天，我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，您却对我特别好？”他说：“这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落，我当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的” 现在离开学校已经十几年了。王雨苍老师早已过世，但他给我的启示是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我时刻关怀周围的人和事 并且同情那最顽劣 最可怜 最被社会不容的人 实在是激发我写作的最大力量 就在高中毕业那一天 我已经立志要有一个关怀的人生 并且一直深信 在这个世界上 关怀是最有力量的1. 给文章最后
22、一段的后面几句话加上标点符号。2. 下列理解正确的一组是（ ）我的导师王雨苍是我的大学教授国文的老师。 （ ）我能在写作的道路上前进并且有一点成绩，是因为我的导师王雨苍给我打下了坚实的国文基础。（ ）王雨苍老师对我好，同学们也对我反常的好，所以我进步了。（ ）王雨苍老师反常地对我好，是因为他坚信“关怀是最有力量的”。（ ）A、 B、 w C、 D、 3、回答问题。王老师为什么要关怀“我”？简单写出王老师是从哪几方面关怀“我”的？“我” 为什么深深感念王雨苍老师？4、写出句子的含义。这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。答案：1、 ，、，
23、。，“，”。2、A3、因为关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。关心我的生活，对我作文成绩的评定，对我学习能力的肯定。因为他使我常反省自己。多年来，受老师的影响时刻关怀周围的人和事，激励自己的写作并有了一点成绩。4、关怀是最有力量的，不仅能使别人克服困难走向成功，也能督促自己努力上进。【阅读题18】含羞草 一个夏末的早晨，热情的罗马尼亚主人带我们去参观克鲁日市植物园。一踏进大门，仿佛进入了仙境，奇花异草，千姿百态，随风起舞。每一朵花，每一棵草，好像都在向我们招手。 真怪，主人没有顺着次序给我们介绍各种花草，而是大踏步地向前走去，那对深邃的眼睛半眯着
24、，神秘的样子，一言不发。看到他这种表情，我们忙四下寻找主人可能向我们介绍的花草。 “含羞草”不知是谁喊了一声。 “哈哈哈”主人放声笑了。 含羞草，我也看到了！在假山脚下，有几棵含羞草，那娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子，顶端开着几朵淡红色的小花，它虽然挺美，但与周围这仙境般的花的海洋相比，实在太平常了。 然而主人却郑重其事地说：“别看它小，它很有特点。是公认的珍奇花草。你瞧，我一夸它，它就害羞了。”说着，他拾起一根细木棒，轻轻触动了一下含羞草。含羞草的叶子立刻合拢起来，随着，叶柄也垂下来，仿佛一个小姑娘，羞答答地低了头。 “瞧，多有意思！听说在你们中国，到处都有。可我们这儿，就这么几棵，还是
25、从中国移来的。”主人兴致勃勃地说，“我还在小学四年级的时候，学校组织来植物园参观。带队的老师深情地站在美丽的含羞草前给我们介绍了中国。他说，中国人不但勤劳勇敢，而且与别的民族不同的是，他们总是埋头学习，埋头工作，反对夸夸其谈。他问我们：中国人的性格像不像含羞草？我们都说：像！他要我们以含羞草为题出一期墙报，要我们学习中国人的美德，永远谦虚谨慎。现在想起来，这小小的含羞草给我们的启示可真不小。” 健谈的主人接着说：“那时我们班有个女同学，学习成绩可真棒，就是有那么一点不实在，爱出风头。看了含羞草后，她写文章说：我要做含羞草，不声不响打扮春天，不做巧八哥吱吱喳喳引逗儿童。大家看了，就给她起了个绰号
26、，叫中国草。” “她对这个绰号生气了吗？”我问。 “生气？她可高兴了，前几年给我写信，署名还写中国草呢。”主人说。 “她现在在哪儿？” “由于20多年谦虚谨慎地工作，成绩显著，几年前就成了副教授。” 我们都衷心地为这位副教授感到高兴。 主人说：“我想，在你们中国，就像到处有含羞草一样，也有很多含羞草式的孩子吧？” “是的！”我若有所思地说，“我们中国的孩子，在老师的教导下，很注意克服说话不切实际的夸夸其谈的恶习，他们坚信，谦虚谨慎是我们民族的美德。”1、选择正确的读音。躯干（gn gn） 娇嫩(ln nn)2、认真读短文，理解下列词语。（1）郑重其事： （2）夸夸其谈： （3）奇花异草： 3、
27、写出下列词语的反义词。谦虚谨慎（ ） 合拢（ ） 郑重其事（ ） 显著（ ）4、回答问题。（1）含羞草是什么样子？用“ ”画出来。（2）人们为什么叫它含羞草？ （3）罗马尼亚人民从含羞草想到了中国人民的什么美德？ （4）那位女学生后来当了副教授，这与含羞草有什么关系？ 5、请给短文加个题目，写在文前的横线上。答案：1、 gn nn2、 形容说话做事态度严肃认真。说话浮夸不切实际。奇异少见的花草。3、骄傲自满 分开 敷衍了事 微小4、（1）娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子，顶端开着几朵淡红色的小花 （2）只要轻轻动一下含羞草，它的叶子立刻合拢起来，叶柄也垂下来，仿佛一个小姑娘，羞答答地低了头。
28、（3）谦虚谨慎的美德。（4）那位女学生原来爱出风头，好表现自我。后来，在含羞草身上受到启发，变得谦虚谨慎，埋头工作，最终因成绩显著当上了副教授。5、含羞草【阅读题19】神秘的纸神秘的纸古时候，一家私塾有一个学生，这个学生的家庭虽然不富裕，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸，供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，拿起纸乱描乱画，画了就揉，每天都要扯好多张纸，却没有认真写过一张纸的字。这使父亲很生气，打他骂他，可是都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了！”老师一笑：“有希望，大有希望！”父亲疑惑不解。/一天，老师把学生叫来说：“你的字
29、写得不好，是因为你爸爸给你买的纸不好！”“纸不好？”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸来写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好”老师的话是顶神圣的，学生答应了。从此，他就买老师的纸习字。这纸确实很贵。每当他铺开纸的时候，想到这张纸要花那么多钱，糟蹋了实在可惜。这样一想，就格外小心认真了。开始一笔一画地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得很心疼。几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴。可他怎么也不明白，老师这纸到底好在哪里？有啥神秘？他反复看过，摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解
30、。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题。老师笑而不答。/过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘。”说着打开抽屉，拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱，我一直给你保存着，一分也没用。现在该还给你了。”学生先一愣，继而便明白了，接着“扑通”一声，跪在地上，深情地叫了声：“老师”这时，愣在一旁的他父亲，才终有所悟。/1、给下列带点的字注音。私塾 ( sh ch) 富裕( y y )铺开( p p )供儿子习字( gng gng )2、联系上下文，写出下列词语的意思。昂贵：糟蹋：无济于事：超
31、群出众：终有所悟：百思不得共解：3、写出下列句子中带点词的近义词。 A对儿子上学极为重视。（ ）B学生先是一愣，继而便明白了。（ ） C偶尔不慎，写坏了张纸，便觉得心疼。（ ） D父亲跑到到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没有希望了。”（ ） 4、读句子，回答问题。 A老师一笑说：“有希望，大有希望！”父亲疑惑不解。父亲为什么对老师的话疑惑不解呢？ B“他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题。”他百思不得其解的究竟是什么问题？你知道答案吗？请写下来。 C学生深情地叫了一声：“老师”这里的省略号省略了什么？为什么要省略？ 5、按分好的段落概括第2、3段意。第
32、2段： 第3段： 6.你对孩子的老师有什么看法 答案：1、sh y p gng 2、1.价格很高 2.损坏或浪费 3.对事情没有什么帮助 比喻解决不了问题。4.指超过众人 5.终于领悟了其中道理 6.多次、反复地思考也无法理解。3、非常 接着 有时 懊丧4、A 父亲认为儿子不好好学写字，认为没有天赋后天又不勤加练习，他用打骂的方式教育儿子，但是也无济于事，认为儿子已经没有希望了。B老师的纸好在哪里？为什么儿子用了这纸能把字写好？C省略了学生对老师的感激之情。用上省略号表示对老师的感激之情千言万语说不尽。5、第二段：老师让学生花高价买纸写字，学生心疼钱认真练字。几年后学生的字写得超群出众。第三段
33、：老师退还学生几年买纸的钱，学生明白了老师的良苦用心，十分感激。6、这是一位好老师，他慧眼独到，并且心思缜密。他知道运用一些巧妙的方法让学生懂得“珍惜”这个道理。【阅读题20】没有人喝彩的工作没有人喝彩的工作（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。 （2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”（4）我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。（5）“学校开家长会要演
34、节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。（9）妈妈把弟弟放在一旁(， )脱下手表(， )把表壳打开(， )又问我说(： )(“ )你看里面是些什么(？ )(” )（10）(“ )是小齿轮和螺丝(。 )(” )这时我完全忘记了我的伤心事(。 )（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩
