《《看电视有学问》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《看电视有学问》教学设计.doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、看电视有学问教学设计（武汉版）生命安全教育三年级第19课武汉市汉南区银莲湖小学 崔汉珍一、教材分析： 本课是武汉出版社小学三年级生命安全教育第三单元健康生活 关爱生命的第十九课的内容。在日常生活中，电视已经普及，它在丰富了我们生活的同时，也危害着我们的健康，特别是处于生长发育的儿童伤害更大，看电视要注意哪些问题？看多长时间电视？学生都要了解和掌握。教材通过看电视时间、电视机的位置摆放要求、看电视时的光线等，引导学生从平时熟视无睹的现象中发现问题，正确掌握科学看电视的方法，使学生的认识和体验不断深化，新的经验在生活中不断生成。因此，本课内容对学生养成良好的学习和生活习惯，促进生命的健康发展具有很
2、大的教育意义。二、学情分析：三年级是从低年级到高年级的过渡，是小学阶段比较重要的阶段。他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为，如对看电视的时间、看电视时的姿势、看电视的环境、看电视时如何保护眼睛等都不知道，加上现在很多学生是留守儿童，他们只知道自己喜欢看的电视节目就想一直看下去，不管时间的长短；父母和监护人也不懂怎样正确去引导，一方面他们错误认为看电视可以增长孩子的知识，另一方面孩子在家看电视很安全、放心。因此让学生知道科学看电视时注意的问题尤为重要。三、教学目标：、针对教材特点和三年级学生的实际情况，我将本课时的教学目标定位为：
3、1、知道电视能给我们的生活带来欢乐、增长知识的同时也能对我们的身体造成伤害。2、引导学生在看电视时要有节制，克服生活中的不良习惯，学会科学合理、有效地看电视，知道看电视时要注意的一些事项，做到积极、健康地生活，懂得怎样有效、合理地看电视。养成良好的看电视习惯。3、培养学生的调查、表达和探究能力。教学重点：认识不科学看电视对自己健康成长的危害，养成科学合理看电视的习惯。教学难点：如何养成科学合理看电视的习惯。情感态度价值观：懂得珍爱生命、健康生活的重要性，养成健康的生活观念。四、教法与学法：1、“创设情景法”。2、“自主探究、小组合作法”。 （运用创设情景，结合学生的生活实际，引导学生参与角色扮
4、演、讨论、交流、发现、调查等活动，让学生在情景和合作中受到与看电视相关的行为习惯教育，体现教师为主导，学生主动参与体验，使学生成为学习的主体）。五、教学准备：1、调查自己身边的同学眼睛近视的原因并记录。2、完成课本第78页的第二题：记录一周和家长一起看电视的时间表格。3、教学课件ppt。六、教学过程：（一）创设情景，导入新课1、师：同学们，你们喜欢看电视吗？平时在家一般一次看多长时间电视？你身边同学的眼睛是怎么近视的？（课件出示问题）。2、交流调查，发现问题。上个星期老师给大家发了一张调查表，调查你的家人都喜欢看哪些电视节目。现在哪个同学来汇报一下你的调查结果？（投影展示学生课前的记录表：课本
5、第78页的第二题，和家长一起看电视的时间、内容）。（设计说明：从学生平时的生活出发来发现问题但暂时不去解决它。）3、小结：从这些调查结果中发现同学们很喜欢看动画片而且看的时间过长，那么时间看长了会出现什么情况呢？请看表演：（1）请四个学生表演：(一人读情节过程，三人表演：一人演妈妈、一人演儿子、一人演医生)学生：春节假期接近尾声，王女士突然发现九岁的儿子看东西总是眯着眼，于是赶紧带他来到儿童眼科做检查。（妈妈）：医生，我儿子看东西怎么总是眯着眼睛？麻烦您给我儿子检查一下？（医生）：学生现在放假了，是不是长时间在家看电视？（边说边检查儿子的眼睛）（儿子）：是的，我喜欢看动画片，一看就是几个小时。
6、（妈妈）：儿子平时上学学习很辛苦，现在放假了，过年放松一下，他看电视也就没说什么，谁知这个样？（医生）：现在视力0.6，只是假性近视可以矫正，不需要佩戴眼镜，不然就麻烦了。（儿子）和（妈妈）：谢谢医生！学生甲：电视虽然好看，如果长时间看电视会给我们的视力造成影响。同学们一定要吸取教训哦！（2）课件展示刚才学生的表演情景图提示课题师：孩子们，电视能给我们的生活带来欢乐，增长知识，开阔我们的视野，但不当的看电视会给我们的成长带来伤害。其实看电视也是一门学问，这节课，我们就来研究一下怎样看电视。（板书课题：看电视有学问）(二) 主动探究 小组之间大PK （创设一个“看一看” “议一议” “说一说”的
7、活动）课件出示要求：1、自由小声读77页的内容，读完后，小组之间“议一议”：看电视的学问有哪些？先“说一说”给小组里的同学听听，再汇报。大家来交流一下吧。（教师巡视并辅导学生）。2、教师结合学生的回答板书重点内容。（板书：好处 增长知识 危害 导致近视 斜视 时间 不超过2小时 位置 距电视机2.5米）3、小结（课件出示）看电视的学问（1）看电视对我们成长的好处。（电视节目让我们开阔视野、放松心情，增长各方面的知识）（2）看电视对我们成长的危害。（引起近视）。（3）儿童看电视限制的时间。（一般认为14岁不应该超过半小时；49岁儿童为一小时以内；1012岁儿童为一个半小时以内为宜）。（4）电视机
8、的位置摆放很重要。（最佳位置是人距电视机2.5米以上，不能过高不能过低也不能斜放）。4、表扬获胜的小组。（三） 金点子剧场-看电视时如何保护眼睛师：孩子们你们真厉害！这么快都发现了那么多看电视的学问， 不要骄傲！继续加油哦！想一想：这样看电视好吗？（课件出示图片）学生自由回答。师：为了我们都有一双明亮的眼睛，该如何保护我们的眼睛呢？引导学生小声自由读78页的看电视时如何保护眼睛？结合学生的回答来总结看电视的金点子。（课件出示）（1）电视机的位置和距离：电视机安放的高度要适当，电视机的屏幕中心和眼睛处于同一水平线或稍低些。（2）电视机的对比度和房间的亮度：看电视要有照明，看电视的房间的光线不要太
9、暗，也不要太亮（3）控制看电视的时间：每次看电视的时间不宜过长，看电视时间不超过2小时。（4）为了保护眼睛，平时多吃蔬菜和水果。（四） 拓展知识，总结升华1、孩子们，通过本节课的学习，你知道了什么？生自由回答。课件出示（我的收获）：看电视的最佳距离是人距电视机2.5米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头向上看很容易引起疲劳；过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。每次看电视的时间不超过2小时。2、老师想给同学们一些建议，请看：（课件出示看电视的禁忌）看电视的禁忌（学生齐读）一、忌时间过长。二、忌距离过近。三、忌音量过高。四、忌光线过高。五、忌做姿不正。六、忌边吃边看。七、忌躺着看电视。3、孩子们通过今天的学习，再看看课前记录一周和家长一起看电视的时间表，是否合理，不合理的课后再去修改。希望孩子们在今后的生活中，选择适合自己的电视节目有节制的看，让电视真正成为我们的良师益友。从今天起，帮助自己或别人改正不科学看电视的习惯，都能健康快乐的成长！板书设计 看电视的学问好处 增长知识 时间 不超过2小时危害 导致近视、斜视 位置 距电视机2.5 该课课件链接：
