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1、第十二课 制作课件（一）教学设计内江市第十小学校 刘东宇教学目标：1、知识与技能：1）、了解“课件”的概念，知道PowerPoint是制作课件的常用工具之一；2）、掌握“自选图形”绘制平面图形的方法；3）、灵活运用“自定义动画”实现动画效果；2、过程与方法1）、以“帮助老师制作课件”任务，用“学以致用，用以促学”的方法来激发学生学习兴趣；2）、通过制作“展示平行四边形与三角形面积”课件中三角形旋转为例，培养学生观察、分析、解决问题的能力；4、情感态度与价值观1）、培养学生的创新思维方式，解决问题能力；2）、体验帮助老师制作课件的成就感；教学重点学习几何图形绘制和“自定义动画”效果的设置方法；教
2、学难点理解利用多个图形“闪烁”效果实现连续旋转移动动画的思路教学过程一、引入课题问：老师给你们上数学课时，会用计算机来演示帮助大家学习吗？在课堂上，老师用计算机辅助教学，用软件给我们演示了许多操作方法，所用的帮助我们学习的软件叫“课件”。PowerPoint就可以制作课件，在这一课中，我们学习用PowerPoint 制作课，学好的课件的制作方法，你也可以帮助老师制作课件，你愿意帮助老师制作课件吗？二、学习用“自选图形”工具绘制平面图形师：想要制作好课件，先要攻破几道难关，以数学课为例，首先，你要学会画一些经常用到的几何图形。师：在数学课的课件中会用到许多几何图形，PowerPoint给我们准备
3、好了绘制平面图形的工具，下面我们将用来来绘制几个简单的几何图形。师：PowerPoint和Word的“绘图工具栏”是一模一样的，我们曾经学习过在Word下用“绘图工具栏”的工具绘制简单几何图形，比如矩形、圆等，其实“绘图工具栏”的“自选图形”可以有绘制更加复杂的图形。1、平行四边形和等腰梯形师：点击“自选图形”里的“基本形状”栏，可以看到丰富的绘图工具，数学课中遇到的许多图形都可以在这里面找到。生（操作）：试一试，用鼠标查看“自选图形”为我们提供了哪些绘图工具。师：这里我们选择“平行四边形”。把鼠标移动到工作区可以看到指针变成十字形，按下鼠标左键，拖动鼠标，这时会出现一个随鼠标指针缩放的平行四
4、边形，待大小合适后，放开鼠标左键，一个平行四边形就画好了。旋转图形拖动可缩放图形大小倾斜度调整点这个平行四边形可以像图片一样拖动四周的8个控制点进行缩小和放大，还可以拖动黄色菱形控制点调整平行四边形的倾斜度。生（操作）：（1）、用同样的方法画一个等腰梯形。（2）、画出的等腰梯形“上大下小”，可用什么方法让其变为“下大上小”。（3）、用旋转，填充，线条颜色、线宽等工具对梯形进行修饰。思考：刚才的工具只能画出等腰梯形，如果要画出一般梯形可以怎么做？想想这些图形是由什么构成的（线段），我们已经掌握了线段的画法，能否用线段来组合成想要的图形，在计算机上试一试。生（操作）：画出下面图形2、圆弧和扇形师：
5、弧形和扇形都可以用“弧形”工具来画，“弧形”工具十分灵活，带着下面的问题，试试画出以下图形。（1）直接拖动鼠标可画出怎样的图弧形？（2）按住Shift键拖动空心调整点有什么样的效果？（3）空心调整点有怎样的作用？（4）黄色调整点又有怎样的作用？（5）虚线和箭头是怎样实现的？扇形又是怎样产生的？三、展示平行四边形与三角形面积关系的课件师：画几何图形的难关已经被大家攻克了，现在我们来看看动态课件的制作方法吧。1.展示平行四边形与三角形面积关系课件这个课件演示了一个数学原理两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。所以三角形面积是平行四边形的一半。我们注意到这个课件是动态的，一个三角形沿弧线旋转后能与
6、另一个三角形重合。2.讲解动画片原理人在观看动画片时，银幕上映出的是一张一张不连续的图像，每秒钟要更换24张画面。但由于的视觉暂留作用，一个画面的印象还没有消失，下一张稍微有一点差别的画面又出现了，所以看上去感觉动作是连续的。3.制作思路我们可以利用动画片的原理，复制出许多三角形，经适当的旋转和移动，摆放在三角形移动线路上，让他们按顺序出现，又立即消失。这样就会给人以三角形动起来了的感觉，为了让大家更好掌握动画的原理，我们先用简单的图形来实验一下。试一试：（1）在“自定义动画”中寻找能让目标出现后立即消失的动画效果。（2）画出多个箭头，依次加上“闪烁”效果，观察是否有动画感。实验后，你掌握了这
7、类动画的原理了吗？说说自已的收获。4.制作过程（1）画出平形四边形，画一条对角线把平行四边形分成两个三角形（2）用“任意形状多边形”工具画一个三角形，与平行四边形中的三角形重合自定义动画（3）添加“进入”里的“闪烁一次”效果（4） 选定三角形按住Ctrl拖动就可“复制”出一个三角形，“闪烁”的动画效果也被一起复制出来了，对三角形进行调整，把“计时”改为“从上项之后开始”。这样，上一个三角形完成“闪烁”后，这个三角形再开始“闪烁”。（5）以同样方法复制出7个三角形，旋转和移动到合适位置，最后一个三角形的动画效果改为“出现”四、巩固与拓展通过制以上动画课件，你受到哪些启发？能运用这个原理来制其它的动画效果吗？练一练：1、运用所学知识，选择练一练2题和3题中的一个为任务动手制作一个简单课件。2、将本学期将要学习的数学内容制作成一个课件，例如轴对称图形。
