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1、给芭比娃娃设计服装工艺美术的学习过程就是技术不断积累的过程，而工艺活动是一种注重动手操作、实践的活动，没有了技术就谈不上工艺活动，更不用说进行艺术创作了。芭比娃娃来体现现代工艺中的创造性和独特性。我让学生给芭比娃娃设计服装。 首先，它不需要太多材料，我们可以去服装店或发动学生找些下脚料；其次它需要构思设计剪裁缝制完善等一系列的流程，适合小组分工协作。不要小看这个服装设计喲，我也试着从以下几点来表述一下这一工艺设计的可行性：（1）工艺学习的技术意识没有技术，才会没有艺术学生们在为芭比娃娃做衣服的同时，必然要练习简单的裁剪、缝制，对于现的在的孩子们来说，还可以学习一下这项生活中必备的基础技能。 （
2、2）工艺学习的材料意识不同的材料具有不同的性质特征，都会给人不同的视觉和心理感受在给芭比娃娃选择衣料的同时，同学们会接触到不同的服装面料，从而了解不同面料的特点。还要考虑到色彩搭配、面料的质感与服装的呼应。 （3）工艺学习的功能意识一般来说，工艺器物的功能有二，即实用功能和审美功能 给娃娃做的衣服，不但要设计合理，还要突出它的审美功能，也可以与国际服装流行趋势接轨呢。 （4）工艺学习的手工意识在工艺学习中，其主人还是“手”同学们用手拿起画笔、剪刀、拿起针线，一点点的缝制服装，即练习了手工，又锻炼了耐性，还可以体会到“一针一线来之不易”，更加爱惜人力物力了。 （5）工艺学习的创新意识在工艺课堂中，创新意识的培养非常重要。芭比娃娃之所以能风靡全球50年，也正是因为她能不断创新，的再加上我们可以给小小的芭比娃娃设计任何场合的服装，所以，从构思到制作，都能充分发挥学生们的创造力。 有了这些充分的论证，你是不是也想试一下啦！
