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1、第一期家长会汇报材料亲爱的家长朋友们： 大家下午好！值此家长会，我要代表老师们向您汇报凯杰女中的课堂教学。凯杰女中是全国30余所女校之一，是我省继郑州女高之后创建的唯一的女子初级中学！女校的特点是“因性施教”，所以我校针对女性特有的生理、心理及认知规律，充分注重“性别教育”，为女生量身打造了“自立、自主、自尊、自信、自强”的“五自”教育。在日常教育中，更是充分调动女生的内在动力，尽力扩充女生的发展空间，帮助孩子们有效克制社会上仍残存的“女不如男”的心理暗示。两个多月来孩子们逐渐彰显出来的天真烂漫、温婉知礼、自立自信、自强不息的“现代淑女”气质，让我们做老师的倍感欣慰！大家都知道，您的孩子能到凯
2、杰求学，是经过初试与复试等严格程序的！从入学前两次考试成绩来看，优秀成绩的学生不足25%。而且初中学段学习环境的改变和学习科目的增多，都要求孩子们的学习方法发生相应的改变。基于学校“五自”教育背景，基于两次考试基本学情。纵观现代教育的课改方向，学校要求教师：遵守教学常规，坚持教育科研，潜心课程改革，积极探索自主、合作、探究的创新课堂模式，努力创建健康课堂，微笑教育，激情教学的高效课堂特色，向40分钟要效益，向课堂改革要质量。所谓健康课堂，其内涵不只单一地去关注学生的身体健康，而是扩展到关注学生心理健康，重视学生的生命价值，重视师生的课堂互动与发展。健康课堂在教学过程中，提倡多元互动、合作学习，
3、使师生在共同探究中，得到良好的身心发展与健康成长，在课堂上呈现最佳的生存状态和生命质量，让学生感受到学习生活的快乐和幸福。各科教师在课堂上努力为每位学生创造课堂特长表现的机会，体验成功的机会与产生自信的机会。指导学生获得符合他们个体实际需要的学习动力，习惯与方法，并把这种意识清楚地写进教学案里，落实于每节课堂教学的环节中。每个教师课堂教学努力转变教师角色，实现五个追求：追求课堂成为学生自主学习，合作学习的地方；追求课堂成为师生情感交流，信息交流的地方；追求课堂成为师生共同质疑，释疑解疑的地方；追求课堂成为学生个体表现，体验成功的地方；追求课堂成为师生共同感悟做人道理的地方。所谓微笑教育，最基本
4、的课堂特征是师生把微笑带进课堂。微笑课堂上，我们努力创设浓厚的民主氛围，摒弃课堂权威，师生平等对话，微笑互动。师生地位平等，学生地位平等，展示发言机会均等，学生人人敢想、敢说、敢做。微笑课堂优化了教学过程。学生在教师微笑德育，微笑管理的微笑课堂上学会“微笑待人”，从而走向自信、自立与自治。所谓激情教学，就是老师们用激情进行教学，用激情去吸纳和传播知识，用一种高亢的精神状态，真挚深沉的情感，通过不同的交流互动方式，把教学中的各个环节紧密有效地结合起来，完成教学目标，使学生心灵受到碰撞，智慧得到启迪，潜能得以挖掘。为此我们的老师在课堂教学过程中始终精神饱满，激情四射，表达热情洋溢，表情丰富多变，形
5、式活泼多样。在组织教学中，根据学生的心理欲望，释放出内心的激情，让学生独立地、创造性地发现问题，分析问题，解决问题，主动积极地参与课堂教学，在教师教学激情的感染中学会激情飞扬，教师的教和学生的学都能达到事半功倍的效果。我们在健康、微笑、激情的课堂上，坚持“教师主导、学生主体、训练主线”的原则，在明确课时教学目标的前提下，将课堂完全交给学生，以小组分工合作的方式，据知识点难易程度，或引导学生独立思考，或组织小组讨论与合作探究，或启迪全体学生质疑争辩，使得基础知识得以全面反馈、重点知识得以反复巩固、疑难点问题得以适度点拨、探究拓展得以及时引导，并逐步使课堂彰显“严而不死、活而不乱”的良好风貌。在这
6、样的课堂上，孩子们的学习行为悄然改变着。她们学会争取发言权了，每一次的活动参与都成了她们展示自我风采的舞台；她们敢于质疑了，每一次的质疑都让她们收获大家赞许的目光；她们乐意参与小组合作了，“人多力量大”提高了她们的学习效率，并使她们掌握了过硬的沟通技巧；她们更加乐于助人了，伙伴们的成长使得她们切实感悟了“送人玫瑰，手有余香”；她们渐渐地不再羞于求助他人了，因为她们认识到每个小组都是一个团队，个体的每一个成长与进步都是整个团队的荣誉；在合作学习的过程中她们学会了感恩、致谢、道歉尤其学会了自主学习，合作探究，踊跃展示，积极发言。两个月来您的孩子，果真成长了好多。谢谢，我的发言完毕！ 七年级第一学期
7、家长会班主任发言稿各位家长：大家好！ 首先，请允许我代表所有老师和我们七年级（2）班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况研究我们所要面临的任务，制定好措施，为使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力今天的会议我主要讲这几项内容：（黑板介绍）一、班主任做班级发言。（20分钟左右）二、学生代表发言。（20分钟左右）三、班主任做总结。（5分钟左右）四、部分家长与班主任交流。五、请家长为自己的孩子留下几句话或为班级提一些建议。 一、首先，由我来介绍班级、各位任课老师基
8、本情况：（一）、学生情况： 我们班共有学生56人，其中男生33人，女生23人，可谓男女比例严重失调，男生人数的增多，这无疑为我班级管理增大了难度。有些同学的学习基础差，良好的学习习惯没有养成。但是大部分学生的学习热情非常高，虽然存在一部分差生，但我相信以后他们会有一定程度的提高。（二）、教师情况： 语文王健老师数学李荣跃老师英语李爱兰老师，任课老师都很认真负责，责任心很强；特别是英语、数学李老师都是教学经验非常丰富的老师。有她们与我搭班子，我相信我们七年级（2）班是非常有希望的。 二、孩子的现状以及我们的措施 孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸
9、福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。初中时期的孩子，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”或“青春期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速身心各方面都比较矛盾。老师和父母都高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一
10、试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数孩子的早恋是发生在这一时期的，在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这
11、段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。学校的教育形式是群体性的教育形式，主要是以传授知识为主体，一个老师负责四五十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。 第十二周学校进行了期中考试，是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。（看成绩表分析），这次考试，我班共有多名同学不同程度的进步了，但也有退步的现象。通过期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学
12、，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题：一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的
13、原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。 目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。 具体表现为以下几点： 1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。 3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有
14、的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。 5、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是在完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。6 学生安于现状，学习上没有竞争意识。 7 作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。 8、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。 9、粗心马虎，常丢三拉四，有的好学生，忘记带作业，忘记课本等。10、校外住宿舍的学生管理难度较大。（如：上网游戏等） 出现
15、以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。对此，我们老师会更进一步加强引导。不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。希望家长配合如下几个方面的教育。三、希望家长予以配合的几个方面： 1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩
16、有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。2、教育孩子遵守纪律。 3 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。
17、要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。4、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。 由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得
18、在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致
19、，形成一股合力。5、树立人人成才和全面发展的观念。 如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受不良影响。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。 6、严格管理时间，科学安排时间。有以下
20、几个方面需家长注意： （1）休息时间不经家长陪同不要外出。 ( 2）早晨到校时间：（3） 晚上放学时间：要督促孩子按时起床，做 到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。 星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均34小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。 （4）每天晚上的学习时间应达到2至3小时，包括做作业和复习。（5）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。（6）注重培养孩子的劳动观念。 要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在
21、能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。 各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。 谢谢大家！七年级第一学期家长会班主任发言稿各位家长：大家好！首先，请允许我代表所有老师和我们七年级（2）班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所
22、要面临的任务，制定好措施，为使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力!今天的会议我主要讲这几项内容：（黑板介绍）一、学校广播。（10分钟左右）二、班主任致欢迎词。（10分钟左右）三、语文王老师发言。（10分钟左右）四、英语左老师发言。（10分钟左右）五、学生代表发言。 （5分钟左右）六、家长代表发言。 （5分钟左右）七、班主任发言。（15分钟左右）八、家长与班科老师个别交流。一、首先，由我来介绍班级、各位任课老师基本情况：（一）、学生情况：我们班共有学生53人，其中男生29人，女生24人，是七年级最大一个班，毫不夸张的说是全校瞩目的一个班，学生整体素质水平较好，
23、特调皮的问题学生基本没有，只是学习成绩两极分化严重，有极少数学生小学知识脱节严重，现在学习感到很困难，学习基础差，良好的学习习惯没有养成。大部分学生的学习热情高，上进心强，无论是优生还是学困生，我们都会坚持培优转化，不抛弃，也不放弃每一位学生。我相信以后每位学生都会有不同程度的提高。（二）、教师情况： 语文王老师 数学老师 英语李爱兰老师，任课老师都很认真负责，责任心很强；特别是英语、数学李老师都是教学经验非常丰富的老师。有她们与我搭班子，我相信我们七年级（8）班是非常有希望的。二、下面就我担任的数学教学工作及班主任工作向各位家长做一个汇报。十月份、十一月份学校举行了第1次月考和期中考试，（看
24、成绩表分析）第一次月考我班前一百名学生人数共有21人，他们是 李磊 、杨静姝、彭梦洋、陈浩东、徐南君、陈梓璇、刘慧、钟锦龙、余彦斌、谢雨欣、任斌炎、黄铭浩、戴运志、潘彬彬、关嘉璐、钟锦涛、周煜辉、程小清、黄小琴、廖依豪、郑石昊；人数居年级之首，语数外三科优秀率、及格率、人均分等均居前列，综合排位第一，在期中考试中，我班前一百名学生人数共有20人，他们是彭梦洋、 刘慧、钟锦龙、李磊、陈梓璇、钟锦涛、黄铭浩、杨静姝、余彦斌、徐南君、任斌炎、黄小琴、张腾、关嘉璐、程小清、谢雨欣、夏昌皓、陈浩东、潘彬彬、戴运志；进步最大的有张腾 江徐康、夏昌皓、钟锦涛等 前一百名较月考减少一人，语数外历史政治七率均位
25、居年级前列，综合排位稳居第一。在为我班有这么多优秀学生、为我们班有这么多优秀家长感到欣慰的同时，我们也清醒的看到一些令人担忧之处如部分学生成绩不稳定悬殊太大，还有偏科严重等等，这次考试，我班共有多名同学不同程度的进步了，但也有退步的现象。通过期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起重视。实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题：一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习
26、上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：
27、周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。具体表现为以下几点：1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。 5、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是在完成任务，甚至有些同学连老师布置
28、的任务都完成不了。 6、 学生安于现状，学习上没有竞争意识。7、 作业习惯差，喜欢抄袭，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。8、 不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。9、 粗心马虎，常丢三拉四，有的好学生，忘记带作业，忘记课本等。10、校外住宿舍的学生管理难度较大。（如：上网游戏等）出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。对此，我们老师会更进一步加强引导。不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什
29、么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。希望家长配合如下几个方面的教育。三、希望家长予以配合的几个方面：1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更
30、不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。2、教育孩子遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放
31、纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师
32、两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。4、树立人人成才和全面发展的观念。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东
33、西太多如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受不良影响。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。5、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：（1）休息时间不经家长陪同不要外出。（2）早晨到校时间：7：20，晚上放学时间：5：05，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合
34、，建议每天学习平均34小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。（4）每天晚上的学习时间应达到2至3小时，包括做作业和复习。（5）家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。 （6）注重培养孩子的劳动观念。要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。谢谢大家！
