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1、我做的“文具”教学设计 课题我做的“文具”教学目标1、学生通过仔细观察不同文具的外形和色彩，运用彩泥或太空泥，用捏、搓、按等方法设计制作与众不同的文具，了解文具的功能性、实用性、审美性。提高学生立体造型能力。2、通过看看、摸摸文具，欣赏多种方法设计制作的文具，了解文具特征后，运用彩泥或太空泥设计出造型新颖、功能性强色彩鲜艳的常用文具3、学生进行简单的造型练习，体会制作文具的乐趣，感受装饰文具的喜悦感和成就感。重点难点教学重点：引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。教学难点：对太空泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。教学准备教师：ppt课件
2、、橡皮泥、牙签、太空泥文具范作。学生：课本、装有文具的文具盒、太空泥。教学过程一 导入部分1.今天老师给大家请来了可爱的喜羊羊小朋友，它给大家带来了一个神秘大礼，大家想看看是什么吗？（出示图片）2.说说它们分别叫什么名字？生答：铅笔、橡皮、彩笔等。小结：文具的种类有很多，像剪刀、尺子、圆规、订书机、小夹子等也都是文具。3.聪明的喜羊羊想考考大家：（学生回答教师出示文具图片）你最喜欢的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？铅笔：用来写字，大部分是圆柱形。彩笔：颜色丰富。二新授部分1.初识太空泥文具。1）今天老师也带来了我的文具，想看看吗？（出示太空泥铅笔）2）这个铅笔跟你们文具盒
3、里的铅笔有什么不同？（老师的文具是用太空泥制作的）3）你们喜欢这个铅笔吗？想学学它们是怎么制作的吗？2感受太空泥，学习基本制作手法。1）.认识太空泥，示范铅笔基本形。 请同学们拿出一块太空，跟随视频（1）同老师一起来做一做。引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。揉；将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。按；把太空泥球按压成方形。搓；将太空泥搓成条或水滴状。捏；将太空泥条捏出尖，一个太空泥铅笔的基本形就完成了。2）.学会用“点、线、面”装饰铅笔。1.老师这里还有一支特殊的铅笔呢，快来看看有什么特点？（展示装饰好的太空泥文具）生答：这些文具上面有花纹
4、，很漂亮。2.你能看出老师都做了些什么形状的花纹吗？ ( 点状/线状/面状)3.丰富知识，尝试多种文具的制作 这样我们就把完整的太空泥铅笔制作步骤学会了，那么其他的文具怎么来做呢？(欣赏各种太空泥文具)三.创作喜欢的文具看了这么多漂亮的太空泥文具，你们是不是也忍不住想动手加工你的文具了？让我们先来看看学习要求。（课件出示制作要求）作业要求：1.用太空泥做做自己喜欢的文具。(要求形象美观、突出形态特征,色彩鲜艳、制作细致)2.只动小手不动口.3.开发思维,创作设计制作与众不同的文具四、讲评作品 学生互评：老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛，快看看你身边小朋友的作品，你觉得谁制作的漂亮，把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊？（投影仪下展示） 老师评价：将老师用相机照下来的作品通过电脑展示给同学们，老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。出示不太成功的几件作品，请同学们给它提出小意见进行修改？五、课堂小结
