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1、 漂亮的花边教学实录教学内容：人教版义务课程标准实验教材二年级下册第九课课 题：漂亮的花边课 型：设计 应用课 时：2课时教学目标： 1、认知花边是图形的重复廷伸； 2、培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法； 3、培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感； 4、培养学生造型设计能力及解决问题的能力； 教学重点：认识花边图案的图形特点； 教学难点：花边的设计、应用； 教学理念：课本的知识窗中提出:一个图形向两边重复延伸,就形成了花边.学习要求,会用纸剪,或来各种花边.课后拓展,在各种瓶,罐或日用器皿上进行装饰.花边就是二方连续,一个图形就是一个单独纹样,但对于二年级的学生
2、来说,不能提到二方连续与单独纹样这样的专业术语,只是让学生认识花边,观察生活中的花边,总结花边的特点,会用简单的工具和材料做花边,会用花边来装饰美化生活,并体会其美感。教学方法：讲授法、演示法、讨论法教学准备：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶等）剪刀、胶水、腊光纸等。 教学过程：一、游戏导入，认识花边 1、师：教师出示蝴蝶的单个文样，问“小朋友们看看老师手里拿的什么？”生：“蝴蝶”。师：那你们睁大眼睛看老师给你们变一个小戏法：迅速拉开花边文样，吸引学生注意激发学生浓厚的兴趣。师：老师这个小戏法有趣吗？老师把一只蝴蝶变成了一串蝴蝶，这就是花边。师：今天我们一起来学习漂亮的花边这
3、一课。二、寻找花边、欣赏花边1、生活中的花边：其实，只要我们留心观察，生活中处处都有花边的身影。同学们，你们还在哪儿见到过花边呢？花边装饰在物品的什么位置?（花瓶上、窗帘上）师：你们知道吗？在很早以前，人们就会用花边来装点生活。（陶器 瓷器）这是五千年前的陶器，黑色的花边，把陶器装扮得美丽而又神秘。这是漂亮的青花瓷。从古到今花边文化可以说是源远流长。2、为什么人们这么喜欢花边啊？生：因为花边具有装饰美化的作用师小结：正因为有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。它使我们的生活丰富多彩。3、老师也收集了一些花边，我们一起来欣赏吧！在欣赏的时候注意花边装饰在物品什么位置。这是现在生活用品上的花
4、边，花边还可以运动到建设上。这条花边可以把它装饰在衣领上，衣服马上变得亮了起来。这是我们壮族的服饰和头饰，服饰和头饰有了花边的装点，显得是那么的鲜艳、漂亮。这是剪纸花边，这些花边的排列有什么特点?（重复）你能用自已的话来说一说什么是花边吗？师:对!像这样一个图形向两边重复延伸就形成了花边。请同学们打开课本16页第九课，课本中是怎么给花边定义的。(读定义)4、出示竖着排列的花边问:像这样竖着、斜排列的是花边吗？为什么？（是，因为一个图形向两边重复延伸就形成了花边。）三、探究实践，掌握技法1、师:同学们想不想知道这些花边是怎么剪的吗?那咱们就一起来学习剪花边吧。2、我们可以按照之前猜的三个字作为步
5、骤进行。折 画 剪（1）折：怎么折？为什么要对折？（是为了能剪出多个重复的图形）把有颜色的一边折在里面，白的一面在外面就好画纹样；折时只要两端，两旁边对齐不上也没关系，对折的次数越多，图形重复就越多，我们只要折到合适的宽带就行了。（2）画：我就画一只蝴蝶来做示范吧！画纹样时，我们只画图形的半边就行了，和上学期学习的对折剪纸一样。画时尽量画大，画饱满，主要画轮廓线，细节可以省略不画；（3）剪：使用剪刀时一定要注意安全，剪下的纸屑不能乱扔，要把它放到桌面上的小垃圾篓里。剪出分散的图形：师：咦！怎么会变成分开的呢？谁能帮我找一下原因？（学生举手回答）第一种：剪出相连的图形：师小结：剪的时候我们一定要
6、留有左右两边相连的地方，(画草图)我们在来剪，看能不能剪出相连的花边。第二种：镂空花边刚才剪下不相连的蝴蝶时剩下的这部分打开也是花边，这种类型的花边叫镂空花边。第三种：我们还可以把它剪成带边框的花边，这样的花边怎样剪呢？（点名回答）在画图的时候留住上下两边不剪就行了。（示范画图）小结：同一个图形，用不同的剪法，就会得到不同的效果。四、学生活动1、剪花边除了可以画蝴蝶，还可以画什么图形？师小结：我们可以画植物，画动物，画基本形，只要你喜欢的图形都可以用来设计成花边。现在请同学们用你喜欢的图形，选择你喜欢的一种剪法来剪花边吧！小组长给每位小组成员发一张纸条来剪。师：请把你的作品展开后举起来，咱们欣
7、赏一下我们的作品，多美呀，小朋友们真棒，剪得又快又好又有创意。2、用花边装饰物品今天老师还带来了一样东西，这个彩纸花瓶现在这样漂亮吗？怎样能让它变得更漂亮？我们可以用剪好的花边来装饰它，使他变得更加漂亮。（1）师生合作装饰花瓶谁愿意来帮帮忙？你看，三个人分工合作很快就能把花瓶装饰好了。（2）小组合作装饰花瓶人多力量大啊，那咱们就分小组来个用花边装饰纸花瓶的比赛吧！我们先来看比赛要求。3、比赛要求：、小组合作完成，必须人人参与；、使用剪刀时清注意安全，爱护环境卫生不乱丢纸屑；、比赛时间为10分钟。4、学生活动，老师行间指导。师：老师相信你们一定可以想象出更美丽的花边来！好，现在我们就开始行动吧！五、展示评价，归纳总结好啦，比赛时间到！请同学们快坐好。让我们一起来欣赏大家的杰作吧，真漂亮！谁来说说你喜欢那个小组的作品？六、课后拓展、情感升华美就在我们身边，只要我们每一个人动起手来，一起创造，相信我们的生活一定会越来越美。
