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1、叶子上的小“血管” 教学目标：1、观察各种叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律，选择最喜欢的一片叶子，将它画下来，着重表现美丽的“叶脉”。2、培养学生的观察力和线条的组合能力。3、教育学生爱护树木、花草，热爱自己的家园，说说自己对叶脉的感受。教学重点：叶脉的观察与表现。教学难点：抓住一定的规律来表现叶脉。教学准备：1、学生范作；2、学具：课下收集各种形状的叶子，水彩笔，卡纸。一、课前组织二、播放课件导入新课师：听说我们班的同学特别善于观察，并且还善于思考，老师今天带来了一些图片，想考考你们的观察力，敢不敢接受老师的挑战呀！生：敢.师：真佩服你们！不仅有着敏锐的观察力，还很善于思考！
2、播放课件：不同的形状的叶子三、发展阶段师：多么美丽的叶子世界啊！小朋友，你们看到的叶子都是绿色的吗？生：师：（板书颜色）颜色的不同让叶子世界更加丰富多彩，除了色彩的不同，你还发现了什么？（课件：不同形状的叶子）生：形状不同师：（板书形状）叶子的形状千差万别，你都看到了哪些形状的叶子？你还见过哪些形状的叶子？生：.（学生说，师直接画出）出示图片仔细观察一下，你在叶子上能发现什么？生：细线。师：课 件 （ 放 大 的 叶 子 ） 叶 子 上 有 许 多 细 细 的 线，它 就 是 叶 子 上 的 小“血管”，我 们 把 它 称 作 叶 脉.生：汇报叶脉师：如果我们用以前学过的点线面对支叶脉进行装饰，相信叶片会变得更加美丽！来，我们试试，你们来说，我来画（生说师画）四、欣赏范作 你喜欢哪幅作品？说说他们用了哪些绘画形式表现了叶脉的美？（春风吹过，小树叶乘着风儿飞到了他想去的地方，快来说说你的树叶飞到哪里了？）五、创作：生作业，师指导六、讲评作业师：你认为哪片叶子再装扮一下更漂亮？ 你们设计的每一片树叶都很漂亮，我特别喜欢，谢 谢 你 们 这 些 热 心 的 绿 色小使者！七、拓展 保护环境从小事做起，我们要携起手来保护动物、植物，让蓝天、白云留给大家，愿未来的每一天都充满着绿色。
