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1、冰川与晚霞教学设计教学目标：1.使学生了解一种颜色逐渐加黑或加白，就会产生色彩渐变效果，以及由此所产生的美。 2.试用一种颜色，以加黑或加白的方式，在一个简单的造型中，画出渐变效果。3.选择同类色进行色彩渐变练习。 4.让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的能力目标：1、学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。德育目标：培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习惯。教学重点：做色彩明度推移学习。教学难点：明度深浅对比的变化层次。让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法。学法指导：1、使学生初步了解，一种颜色逐渐加黑，会逐渐变深，逐渐加白会
2、逐渐变浅的效果。2、初步学会使用水粉颜色，并初步掌握调色的比例和方法，能均匀整洁的涂好颜色。3、运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案。色彩三要素是色相、明度、纯度。色相是指色彩的相貌，通常以色彩的名称来表现，比如：红、黄、兰。明度是指色彩的明暗程度，当一个基本色加黑就会变深，降 低这个基本色的明度，相反，加白色就会变浅，提高这个基本色的明度。纯度是指颜色纯粹的程度，当一个颜色的色素达到极限强度时，正好发挥其色彩的固有特 性，这块颜色就达到了饱和程度。教具、学具的准备。教师用具：范画，电脑演示文稿、文字说明等学生用具：16开图画纸，水彩颜料、毛笔、调色碟教学过程：一、导入新课，揭示课题：
3、复习上节课的色彩的知识。平台演示一组图片，提出问题 师：同学们，请看这两个画面，你知道这是什么景色吗？ 生：冰川与晚霞。 师：对了，这就是我们今天所要学习的第课冰川与晚霞。 师：你们觉得这些画面美吗？美在什么地方？聪明的同学，你能找到这几幅画的共同点吗？ 生：由一种颜色慢慢地变化。 师：是啊，这就是色彩的渐变。二、发展阶段发展阶段一：学生尝试师：请你讲讲你刚才是怎么画出来的？（板书画）师：今天上课同学们都准备了什么工具？同学们喜欢用颜料作画吗？老师现在要考考同学们，看大家是否忘记了色彩的调制方法。发展阶段二：师：同学们很聪明，老师现在给你们出难题了，只给你一支油画棒，或者只给你一支彩色铅笔，你能不能画出渐变的效果呢？有没有信心挑战它？试试看吧！发展阶段三教师引导学生的想像，并给学生做出示范发展阶段四教师指导，学生创作新作品三、评价阶段1. 学习自评2. 师生共评收拾整理阶段养成良好的学习习惯四、拓展阶段利用本节课所学的知识，描绘一下生活中的一幅场景。
