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1、精美的邮票教学目标： 1、了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。3、通过对邮票的欣赏，了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。学情分析:小学四年级是中年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师教学重点： 让学生了解邮票的发展历史以
2、及作用教学难点： 设计一枚邮票教学准备： 师：课件，水彩笔，带有齿孔的彩纸 生：水彩笔，课本教学过程：一：猜谜导入1、（猜谜）师：今天老师给大家带来一个谜语，大家猜一猜！师：请看大屏幕：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使 ，打一物品，大家一起来猜猜会是什么呢？生：邮票师：看来学生都是善于观察的孩子！2、（邮票的作用）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过书信传递信息。现在通讯发这么发达，寄信的人也少了，但是，人们还是喜欢邮票，谁能说一说原因？生：寄信，收藏，纪念，宣传，增长知识等师：喜欢邮票的人，往往是先被邮票美丽的图案所吸引，被方寸世界蕴含的艺术美所折服，同时
3、，邮票邮票也具有欣赏价值和收藏价值。今天我们就一起走进这方寸世界，去了解邮票的精美之处。请同学们把课本翻到22页，我们一起来学习一下精美的邮票这一课！（板书：精美的邮票）二，新授：1、（由来）师： 为了让同学们更直观的了解邮票的相关知识，老师给同学们准备了一段精彩的视频，同学们在观看的同时，也要注意知识的积累。师：视频欣赏完了，谁能说一说你都学到了哪些有关邮票的知识？（了解：（1）发明邮票者：罗兰希尔，英国（2）世界第一枚邮票：是英国、1840年5月以当时的维多利亚女皇18岁时的侧面像为背景的黑便士邮票。（3）因为当时英国流通的货币叫便士，而邮票的背景色是黑色的所以称为黑便士邮票。（4）那我国
4、第一枚邮票：大龙邮票师：为什么用“龙”作为设计的主体呢？生：因为中国的吉祥物是龙，因此叫大龙邮票师总结：邮票上表现的人、物、事等图案，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面，因此也有“国家的名片”之称。用 “龙”为主题设计，因为它体现了当时至高无上的权威，是最高统治者的象征。所以用龙为主题设计了大龙邮票。）师：下面请同学们欣赏一下课本，看看在课本中能学到那些知识，或者有哪些疑问，同桌可以小声讨论和整理一下，一会我请同学起来回答。 邮票的种类：普通邮票 纪念邮票 特种邮票 邮票的基本要素：齿孔、图案、面值、发行国家、发行时间等师：小小的邮票里面原来有这么多的知识啊！师： 这节课，同学们
5、的学习目标是要设计一枚精美的邮票，那如何设计一枚精美的邮票呢？一枚邮票是否受到人们的喜欢，其选题和图案设计起着重要的作用。老师今天就带来了几枚自己设计、主题不同的邮票我们一起欣赏和评价一下，在评价中你都学到了那些设计邮票的好方法！学生评价教师总结：（1） 主题突出（2） 构图饱满（3） 邮票的各要素（面值、发行时间等）安排与图案交相呼 应，成为一个整体。（4） 图案设计中注意美术表现形式的应用生：观看师：观看完了老师作品，课下老师也为大家搜集了一些邮票，我们来欣赏一下（不同形状的，不同主题）生：观看师：好，到了大家大展身手的时候了，现在想一想，你准备设计一枚什么主题的邮票？生：自由回答三、创作
6、邮票1.师：同学的创意都不错，在画的时候请同学们大胆一点，可以用构线笔、水彩笔直接画，根据今天我们学习的知识点，我们比一比哪个小朋友画得最快最好，先来看看作业要求。（课件出示作业要求）现在开始吧！教师播放音乐2.巡视辅导师：针对共同的问题，及时指出使其纠正，表扬有创意的作品，作品完成后贴到展示板上。四、展评邮票师：好了，看看，你们的作品真棒，最喜欢哪个？生：学生指出自己喜欢的，并说出一些理由师：这副作品的作者呢，我们请他来说说他的创意，好吗？大家掌声欢迎！生：说出自己的想法拓展：其实制作邮票不止绘画这一种方式，还有很多，例如：剪纸，拓印等，课下同学们可以试着自己去自学制作一下。五、教师小结孩子们，这节课开心吗？对自己的作品还满意吗？老师对你们这节课的表现非常满意，最开心的是大家通过学习，做出了一枚枚精美的邮票，希望将来我们真的能用上你们设计的邮票，这会是多么光荣自豪的事情啊。有兴趣的同学课后还可以自己做一本集邮册。下面，我们进行一个邮票互赠活动，可以把你做的邮票送给你的好朋友或者后面听课的老师，赠送活动完成的同学，请用最快的速度收拾你的美术工具，保持地面的干净、整洁。（教师播放音乐）自然下课
