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j、q、x课堂点评 J、q、x与相拼省写上的两点的拼音规则是拼音教学中的一难点。其难在一是容易忘记省写上的两点；二是不知为什么要省写上的两点；三是学会了省写规则后，又将其它声母（如：n、l）与相拼时也去掉上两点；而刘老师能根据小学一年级学生的心理特征，在这一节课中突破了这一难点：1、老师善于以精美的、拟人化的图画，朗朗上口的儿歌，充满童趣的语言，有趣的比赛、游戏等激发学生兴趣。从学生的表现来看，学生一直保持较高的兴趣，教学难点在适合儿童年龄特点的表演中，得到了解决，学习效果较好，教学目标得到落实。2、注意落实汉语拼音帮助识字的作用，把汉语拼音教学和识字教学紧密结合起来了，一节课下来学生既学会了三个声母的音形，又认识了“鸡、七、西”三个字。3、学习拼音最终以发展语言为目的，除注重学生口头语言向书面语言的过渡外。在学习了新的音节后，训练学生用音节口头组词甚至说话，培养了学生的口语表达能力。4、注意自主学习的引导和合作意识的培养。这与课程标准中的基本理念“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是相符的。5、自评、组评、师评的形式贯穿于课堂教学始终，及时评价了学生的课堂学习效果，调动了学习积极性。6、视频的使用，很好的激发课孩子学习的积极性，孩子的学习效果得到了提高。
