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1、威尼斯的小艇教学设计课文简析： 威尼斯的小艇是人教版小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课文，是美国著名作家马克吐温的一篇状物记叙文，全文篇幅虽短，仅五百字左右，却把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的，船夫如何驾驶小艇在水中行驶以及小艇在威尼斯的重要作用，展示了这座世界著名的水上城市所特有的风光。 教学目标：1.知识目标：学会本课个生字；理解“操纵自如”、“雇定”、“哗笑”、“簇拥”、“静寂”等词语；会用“静寂”、“簇拥”造句；了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系；熟练朗读课文。.能力目标：学习作者按顺序抓特点观察事物的方法，对学生进行观察能力训练。.教育目标：学习
2、作者对大自然和美好生活的热爱之情，陶冶爱美的情趣。教学重点： 1 学习合并几层意思归纳段意。2 认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的风土人情。教学难点：学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。教学过程：一、整体感知，初读课文。1、录像导入师：同学们，在五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的锦绣河山，也有我们还不太了解的异国风光。今天让我们同作者一道，去领略威尼斯独特的异国风光。播放课件 游览了威尼斯，你都见到了些什么? 这些啊，美国著名的大作家马克吐温，也就是本文的作者，他在游览威尼斯时，也都见过，而且是进行了多次的观察。可他为什么在众多的事物当中，选择了“小艇”来写呢?请大家带着这
3、个问题，轻声、自由地读一读他的文章，边读边思考。播放课件2、初读课文思考：作者为什么选择小艇来写呢? 3、整体感知（1）指名朗读有关句子播放课件（2）谁能用“因为所以”这样的句式，改改这段话。（3）是呀，“小艇等于大街上的汽车”， 播放课件这“大街”指的是什么?(威尼斯的河道) “汽车”又指什么呢?(小艇) 师：由此可见，小艇在威尼斯的重要地位。二、精读课文，探究写法1、过渡：美国作家马克吐温围绕小艇写了哪些方面的内容？请同学们快速浏览课文。交流：根据学生回答，教师随机点击课件并板书：样子 船夫驾驶技术 密切关系2、学习第二、三自然段思考：作者是怎样写小艇样子奇特的，谁来为我们读一读描写小艇样
4、子的段落? （点击课件）（1）这儿哪些词直接写出了小艇的特点？请读书，作上记号。（长、窄、深、翘、轻快灵活）（2）除了这些，作者还用什么方法来写小艇的特点？(比喻)几个比喻?(3个)唉?怎么同是这小艇，用了3个不同的比喻? （比作独木舟，写出小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出了小艇行动轻快的特点。）（3）作者通过观察细致，抓住了不同的特点描写得很精彩。那就让我们通过朗读体会一下吧！（4）小艇的内部构造又是什么样子的呢？（点击课件）3、学习第四自然段（1）过渡：你看小艇的样子是这样奇特，坐在里面，又是那样舒适、充满情趣。这还都离不开船夫的驾驶技术，那作者是怎
5、样具体描写“船夫高超的驾驶技术”这个特点呢? 请同学们认真朗读课文第四自然段。（2）这段话围绕着哪句话写的？（点击课件）你从哪儿看出船夫的驾驶技术特别好？（3）讨论交流：（点击课件）在船只很多，速度很快的情况下，船夫能操纵自如；在拥挤的情况下，船夫能左拐右拐地挤过去;在极窄的地方做到平稳穿过的船夫做到了平稳穿过的。（4）教师小结：孩子们，如果你坐在小艇上，面对船夫，你会对他们说什么? 是啊，一句话，船夫驾驶船只既快又稳。4、学习最后两个自然段（1）过渡：刚才，我们通过讨论、交流、朗读，更加深入地体会到 “船夫的技术特别好”这个特点的，那么，小艇给人们的生活带来了哪些方便呢？请大家快读最后两个自
6、然段，填一填这个表格。 （点击课件）（2）讨论交流。威尼斯的 “男女老少” 各类人都离不开小艇，都写了谁? 坐着小艇干什么？（点击课件）白天：请你展开想象，还有谁坐着小艇干什么？夜晚：（3）读最后一自然段，你认为哪些语句写得精彩? A“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”作者用拟人的手法来写威尼斯，显得很生动。多么富有诗情画意啊，而且点出了威尼斯之夜怎样的特点? (静)。B、“小艇消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑声音” 它告诉我们，威尼斯小艇在夜里也给人们带来欢乐。C、“水面上渐渐沉寂，只有月亮的影子在水中摇晃”让我们感到威尼斯城夜是怎样的一种美?(静的美) d、作者通过拟人写静，通过动态、声音反衬静
7、，而这静则更突出了小艇与城的关系(密切)；说明了小艇的(作用大) （3）感情朗读作者的描绘多精彩啊，让我们通过朗读来欣赏威尼斯月夜的静寂的美景吧!播放威尼斯之夜录像老师先读第一句“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃”，老师读时强调了哪些词? 三、总结课文，感情升华。白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用艇停城静，艇动城闹，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。四、拓展延伸，丰富知识：点击课件：“知识延伸” 阅读威尼斯之夜，比较威尼斯的小艇与它在内容和写法上的异同。五、课后实践，巩固运用：（点击课件）小练笔：搜集苏州美景，抓住苏州小艇的特点，仿照课文的写法，写“苏州的小艇”。
