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1、有趣的树叶教学目标：1、培养学生收集优美词句的能力，积累语言。2、通过活动，使学生了解一些树林的生长特征及各种树叶的颜色变化的原因。 3、通过活动，培养学生互相合作的能力。4、让学生发挥想象，通过动手操作，感受成功的乐趣，享受秋叶的乐趣。一、 美丽的秋叶。同学们，当凉爽的秋风徐徐吹来，我们不禁欢呼，（秋天来了）。当诱人的果香沁人心脾，我们不禁雀跃，（秋天来了），当五彩缤纷的菊花傲然挺立，我们奔走相告，（秋天来了）！是的，有太多的信息告诉我们，秋天来了，你还能说吗？当_，告诉我们，秋天来了。 这让我们想到了一个成语、叫做一叶知秋，读。我国清代著名诗人袁枚看见掉落下来的一片片梧桐叶，也写下了同样的
2、感受。 梧桐知秋来，叶叶自相语。 读今天老师就要和大家一起走进秋天有趣的叶子。出示课题，读有趣的叶子 瞧，能用优美的语句向在座的老师说说你看到的吗？多么美丽的景色啊，多么令人遐想的情景啊，我们祖国瑰丽的语言就在这时大显身手，使我们同学描绘得如诗如画。当然，学习的积累是无穷无尽的。小组交流自己的收集到的好词好句好诗好儿歌吧！ 听听我们同学的汇报吧！词语 句子 诗句 儿歌 图片 老师分配到的是收集图片，不过老师有个建议，我们何不把我们手中的这些词语、句子、诗、儿歌送给这些美妙的图片呢？ 想送给他什么？ 同学们积累的语言真是精彩纷呈，老师当然不甘落后，也积累了一个片段，与大家一起分享。 自己读吧，说
3、说你感受到了什么？（板书黄、红、绿 五彩缤纷） 变黄的树还有很多，比如 变红的树 二、 奇妙的秋叶1、 秋天的树叶真是出示课件读秋天的树叶真是颜色各异、五彩缤纷。多么令人陶醉啊！ 读：可同学们，究竟是谁送给叶子这么多这么美的颜色啊啊 ，是谁给了我们色彩的享受，当然，就是我们神奇的大自然。是大自然让层林尽染、是大自然让树林叠翠流金。可大自然靠的是什么力量呢？经过全班课前讨论，决定从三个问题入手，揭开大自然这神秘的面纱！谁来读读。揭开神秘面纱1、 秋天、很多树的叶子为什么会变黄，然后掉落下来呢？2、 枫树的叶子为什么会变得火红火红的呢？3、 柏树的叶子真的不变化吗？ 2、让我们一起坐上小火车，出发
4、吧！，瞧，这里有许许多多各种各样的树，每到秋天，就逐渐由绿变半黄半绿，最后变黄，随风飘落，这是为什么呢？ 大树我们写了一封信，我们一起去听听吧！：听懂了吗？（板书 减少水分蒸发）3、继续出发吧，嘟嘟，小火车带着我们来到了北京著名的香山旅游，老师还给大家请来了四位导游呢，欢迎他们上来！听了小导游们的介绍，大家感受到了什么？可我却藏满了疑惑。小导游们，你们好，请问枫叶为什么会变红呢？ 为什么春夏时是绿色的呢？ 为什么到秋天才变成红色呢？谢谢你们！各位游客，你们明白了吗？用一句话说。板书：红色素你们是怎么知道的？（查资料）那你们这些没查资料的同学又是怎么知道的呢？（请教别人）。原来当我们不懂得时候，
5、可以向懂的同学请教。当然，得有礼貌啊！提问要恰当。4、哪一组是研究松柏类的。请上来。 我们一起去请教研究松柏类的专家吧。请专家上来谁想提问，听懂了吗？能用一句话说说吗？板书：叶尖三、 美妙的树叶1、在美丽的大森林中，我们一边走、一边看、一边听、一边想。我们终于可以自豪地说;神奇美妙的大自然，我们读懂了你！ 2、树叶飘得更欢了，刷刷刷、刷刷刷、课件出示、填诗。小蚂蚁看见了，会怎么样啊？看、不知不觉中，我们给落叶编了一首儿歌呢？一起美美地读一读吧！ 还有什么小动物看见、会怎么样啊？ 3、多有趣、多有用的落叶啊，可落叶的用处远远不止这些呢，对植物也有用呢，知道吗？A、 肥沃的土壤。这叫做落叶归根更护泥！来年春天大树会变得更加郁郁葱葱。又给我们带来了那些乐趣呢/B、 做书签，瞧，这是我夹在书中的，既环保又可以享受大自然的气息。C、 做树叶贴画。这是我们小组用各种形状和颜色的树叶做成的一幅幅有趣形象的叶贴画。看，一条 正在用上“先 然后 接着 最后 ”来说说你的制作过程吗？3、把我们精心做的美丽的作品送给后面的老师吧！（老师，你好，这是我送给您的、希望您能喜欢！）四、 结语。同学们、送出一份礼物，收获一份快乐，这就是树叶带给我的快乐。出示课题读。同学们，大自然中躲着许多美丽、藏着无穷奥秘，让我们用美丽的双眼、聪慧的大脑加上一颗感恩的心去发现、享受大自然给我们的乐趣！
