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1、家长会发言稿三（2）班班主任：尊敬的各位家长： 下午好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。我代表我班的教师对大家表示感谢。在家长们的配合下和任课教师的努力下，我班的各科都还不错成绩。上面有我和数学老师张老师，英语老师刘老师的电话和我班QQ群的号码，为方便联系，请有QQ号码的家长都加入到这个群中。一、介绍本期班级管理开学两周，但是孩子们还是很快地进入了学习状态，这一学期在班级管理上我还是沿用了上期的管理方法，实行的岗位承包责任制，大多数学生能进入班级的管理，有的同学自己的工作很负责，在上学期我班对工作负责的进行了评选，在十位行政班长中评选了3位优秀的行政班长，在值日班长中
2、评选了5位优秀的值日班长，除此之外我们评选了学习标兵11个，劳动积极星4个，进步星5个，守纪星4个，发言积极星5个，一共我发了37张奖状，目的都是来激励孩子们积极向上。二、三年级学生的特点现在我们的孩子进入了三年级，三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入高年级的起始年级，同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。三年级又是一个不稳定的阶段，这时的孩子开始有了自己的主见，既没有低年级孩子天真，也不如高年级孩子懂事， 三年级的学生有什么特点：（一）学习方面1、学业成绩与学习的能力产生分化一、二年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，可孩子上三年级以后，成绩
3、就会开始出现较大的差距。这种现象叫学业成绩的分化，在学习能力的分化上一二年级内容简单,而且动手实践的内容也很少，学生学习很轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，而三年级内容明显加深，学生就会出现学习能力的分化。我经常跟学生说的就是一,二年级考100分,不稀奇,如果三年级考100分,才是真正意义上的好学生.产生的原因是孩子上一、二年级时，家长跟得比较紧，对孩子各方面的管理都比较严格。可孩子到了三年级后，家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像此前那样操心了。这也是到了三年级分化的一个重要原因。所以对这一时期的孩子更需要我们关切、真诚的鼓励和热情地帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这一
4、时期.，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要正确帮助他们顺利学好这一年。（二）心理方面1、个性的分化三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。个性差别很大。2、纪律的分化
5、一、二年级的孩子比较听话，在家不跟爸妈顶嘴，在校也听老师的话，也比较守纪律，而到了三年级就开始出现让人意想不到的举动，如撒谎、上课捣乱，逃课、泡网吧等。我们把这种现象叫做纪律的分化。3、情绪不稳定三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。4、自控力不强从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的
6、欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。（三）交往方面1、和同伴的交往三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。2、与家长的关系一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不
7、告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。三、给家长的建议 1、培养孩子独立上学的能力。三年级的孩子要教会孩子独立的上下学，在这过程中要提醒孩子怎样注意安全。 .2、关注孩子的眼睛，现在很多孩子的眼睛到高年级和初中都近视了，我希望我们班的孩子能有一双健康的眼睛，多带孩子进行户外活动，少看电视玩电脑，注意用眼的卫生。3、多培养孩子的一些兴趣爱好，培养一两样孩子的特长，以后在活动中展示自我，增强孩子的自信心。多鼓励孩子参加学校组织的活动。4、多与
8、老师沟通，交流，共同教育帮助孩子成长。你的联系方式有变化及时告知。四、语文学科的要求1、进入三年级了，开始使用钢笔，所以请大家为孩子买一支好写的钢笔，再买一瓶蓝黑墨水，鼓励学生把字写好。2、三年级开始写起步作文，不同于二年级的写话，它要求学生把做的一件事或一次活动完整的写下来，这对孩子们来说跨越很大，所以请家长在作文方面能给予辅导的就给予辅导或给孩子买一些起步作文的课外书供孩子们看。3、希望家长能每天督促孩子完成好家庭作业，注意孩子的书写、检查并签字。上期很多家长都做的很好像叶春颖、郭志鹏、黄伟城、王星宇、邹艾林每天的作业字写得很工整，而且家长签字也很认真。4、引导学生多读课外书，家庭条件容许的可以孩子多买点好的来读，或者带他到书店去读书，拓展孩子的视野，提高孩子的语文能力。五、具体事宜
