《小学六级家长会班主任发言稿＿4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六级家长会班主任发言稿＿4.doc（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、六年级上学期家长会发言稿 （六4上）尊敬的各位家长：大家好！ 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了秀延小学，走进了六（ 6 ）班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！我是班主任薛老师，今天邀请各位来，目的是为了加强老师与家长、家长与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便我们老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。 时间过得很快，转眼间，孩子们升入六年级已经2个月了。六年级是小学生活的最后一个阶段，同时也是小学与初中的接轨点，学生素质的好坏，成绩的高低，将直接关系到能否靠进一个好的学校，好的班级，好的教育环境对学生
2、一生的成长有着重大的意义，所以，我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一年。所以，召开了这次家长会后，我希望今后能在各位家长的密切配合下，在我们教师的刻苦努力下，孩子们能在各方面取得进步。下面先向各位家长汇报一下班级情况。一、汇报班级工作 我们班共有63名学生，其中男生26人，女生26人，我担任语文老师兼班主任，数学老师x x x兼年级主任，英语老师x x x 兼教研组长，我们都是连续几年从事六年级教学工作。我对我们班级学生的总体表现评价是：大部分学生大多聪明活泼，积极乐观向上，总体来说都比较听话。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比
3、较差，比较好动，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，比如部分同学过于懒惰，完成作业和家庭作业不积极，字迹较潦草不认真，极个别同学在老师三番五次的催促下还是交不上来，问他原因，不是不会而是懒得没做，我想，有哪些同学，家长也应该心知肚明吧。还有一部分同学学习的态度不端正，上课认真听讲，老师开小差，爱做小动作，因此作业不会做不能按时交，这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！ （一）品德方面：我应该很自豪地说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品行都是好的。特别令我感动的是班干部表现出对班级工作的
4、极其负责和对同学的关心爱护，如我们班的班长 副班长 学习委员 体育委员 宣传委员 文娱委员 劳动委员 等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像 等等,都能为班集体着想，使得我班现在一切情况基本良好。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这一个月来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。 （二）学习方面：随着年级的增高，学习任务加重了，学习难度加大了，教学方法也变了，再加上换了老师，学生也需要过程适应，所以，学生如果不会合理安排学习时间，接受能力慢，适应能力差的话，成绩就会下降，这时候，作为家长和老师，我们应该正确引导帮助孩子分析，帮助孩子适应
5、，合理安排紧张的学习时间，迎头赶上，而不能一味指责老师或孩子，这样的话，不但于事无补，还会起反作用。我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别，第一名不可能永远是第一名，因为其他人都在努力，同样的老师同样的教法同样的学习时间，他没保住第一名，也许他不够他人努力，这种情况应该从自身找原因具体分析。某一次的成绩代表不了永远，不要以一次的成绩就盲目定论说进步或是退步，应该找孩子找老师了解没考好的原因，对症下药，总结经验，下次不放同样的错误。下面我就具体汇报一下学生这段时间以来的表现。 （1）表扬学习优秀的同学
6、。例如 （郭庆、任恬、李蝶、石雅星、 ）等学生的学习一直是让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学，有良好的组织管理能力，是老师的得力助手。 （2）表扬听讲专心，发言积极的同学。例如（郭庆、霍小雨、任恬、薛艺群 ）等同学。 （3）表扬书写认真、字迹漂亮的同学。（郭庆、张旭、赵鑫鑫、常欣悦、 ）等同学。 （4）当然，还有个别同学学习习惯较差，过于懒惰，平常听课容易分心，课堂学习效率较低，上课不听讲，课后不会做，甚至有的同学老师讲过几遍的问题就是不用心记住，导致学习效果太差，个别同学写作业速度慢，不能及时完成；还有部分学生写字太马虎潦草，没有恒心、耐心。 另外，还有一个非
7、常不好的现象：就是一到星期天，有些学生的作业质量特别差，还有个别学生甚至连作业都不做，一个星期辛辛苦苦养成的一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出，这些孩子星期天在家缺少家长的管理，把学习抛到脑后了。二、对家长提出的建议：指导孩子养成良好的学习习惯 有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是老师教的，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。我很不赞同这个看法，诚然，一个孩子的成长，一个孩子知识的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是孩子最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言任何人不可替代的作用。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护
8、士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育的事倍功半。 那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父母的你该怎样做呢？怎样才能做一个合格的家长呢？下面我主要从学习方面谈谈我个人的一些看法。 我认为，要想使孩子的学习取得进步，最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为学习不仅仅是依靠智力，和习惯也有紧密的关系。比如，认真不认真、刻苦不刻苦、时间会不会合理安排、学习方法恰当不恰当等，对学习的效率都有很大的影响。 学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从
9、以下几个方面进行培养： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，孩子们天性爱玩，好奇心强，常常是想到什么就做什么，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午一放学后先写家庭作业，晚饭后看会电视、读会儿作文书课外书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，逐渐养成良好的习惯，因为好习惯受用终身。 第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，自己懒得动脑筋，
10、要么就是必须要家长陪在身边，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握在心的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人； 2、练习时感到无法下手的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成； 3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，不可轻易把题空着不做，万一连家长都不会的时候，随后会有老师的讲解。 第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱涂乱画，不爱惜文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的
11、话，那么进入高年级就会严重影响孩子的学业长进，家长一定要和教师互相配合，帮助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。 孩子年纪小,培养的良好学习习惯开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,良好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。三、如何在语文学习方面帮助孩子提高 有些家
12、长还有学生认为，语文好学，或不重要，不过就是读读课文，写写作文，看到孩子，每次的语文考试成绩90分以上就放心了，认为考好了，其实不是这样的，语文恰恰是生活中最重要的，因为生活在时时处处离不开语文，听说读写是语文的四大能力，语文学不好，就不会听话，不会说话，不会读书，不会写文章，下面我将耽搁大家一点时间着重谈谈小学高年级语文教学以及作为家长怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出几点建议供大家参考。首先，我简单说说语文这门学科的教学。 因为语文课本及课外书籍中很多人物、很多故事都会给学生很大的启发，会引导孩子好好做人，到了小学高年级以后，学生们可以通过阅读课外书籍进行自我教育，而这种教育是不露痕
13、迹的，时间长了，会不知不觉中提高阅读水平和写作能力。从每次考试情况来看，丢分最大的就是阅读和作文，要提高阅读水平和作文水平，没有什么好的办法，仅仅靠学校老师的讲解怎么答怎么写是远远不够的，再说学校里的训练时间也是有限的，目前我们班级已经形成了较好的读书气氛。这方面的教育我是非常注重的。我会利用一切机会引导孩子读书。在这里，我也想对家长提出一个建议，那就是给孩子创造一个较好的读书环境，经常给孩子购买一些有益的课外书籍，在每天的语文家庭作业中都有一项，那就是每天睡觉前必须看至少20分钟的作文书或者课外书，希望家长能好好监督，长期坚持。 其次，我想谈的是：作为家长，怎样协助老师帮助孩子提高学习成绩。
14、 我想提出以下三点建议供大家参考： 一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。二、了解孩子各科作业的要求 语文作业方面：六年级了，因为邻近毕业考试了，所以资料多了，资料书大大小小四本，试卷3份，每天都有布置，麻烦各位家长注意督促检查，不要流于形式，问一句“写完了”就万事大吉，有些孩子往往敷衍了事
15、，却撒谎欺骗大人。对于这一点，偶尔为之不难，贵在天天坚持。长期以往，这种家校合力，对学生学习的促进很有帮助。 英语作业：家长主要看学生的字迹，并且每天有听录音的作业，不可遗漏。 数学作业：家长要做到每天看看学生的作业本，在检查孩子完成作业的同时，也从上一次的作业批改中了解孩子学习情况。同时要看看作业字迹，因为往往学生字迹端正了，态度也会是端正的，正确率也相对会比较高。 各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。说实话，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴，他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了让差生不差，让优秀的能更优秀，我非常需要各位家长的配合。当你们有什
16、么想法和好的建议，请多和我们交流,可以电话联系、可以抽时间到我办公室面谈。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来，但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。我相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！ 最后，请允许我代表六（1）班全体师生对你们的到来，再次表示感谢！并祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福。我在各位家长的面前相对年轻一点，所以经历的世事不多，人生经验不足，所以在说话和处理事情方面有什么不当之处请多多谅解。希望我们今后能将心比心，以诚相待，成为朋友。 谢谢大家！ 2010年11月30日言稿各位家长，大家好！ 再过几个月，我们的孩子就要面临小学毕业升入初中。对于本次
17、家长会，我们的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的生活、学习、心理等各方面的表现，如何更好地加强学校教师与家长的联系。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们健康。每天早上我们都会为孩子的餐具消毒，天气冷了，每天不忘把教室里饮水机开好，有孩子咳嗽，每个下课都会督促喝水，在天气冷，甲流形势严峻的情况下，我唯一能做的是每个下课督促孩子开窗通风，上课再让学生把窗关好，每天放学后用84消毒，天气突然转凉，我会去教室摸摸孩子的手，让家长送上衣服，在这里我也感谢我们家长，能积极配合每天给孩子测体温，为我们做了很多事情。我们家长更多地是关心孩子的成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩
18、好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！对于平时的练习，看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。通过我们孩子的努力，我们参加学校里的各项比赛，都获得了比较好的名次，寻找中国红手抄报比赛中，王
19、佳媛 朱忆文 方昕都获一等奖；中国红讲故事比赛中冯韫清获一等奖；语文词语接龙比赛中刘雨婷 王佳媛 孟徐好 惠悦阳获一等奖，杨嘉卉 冯韫清 肖文瑞 杨翼诚 陈钦赢获二等奖，王懿智 李英豪 薛陈裔 杨俊杰 朱翰成获三等奖；数学计算能力比赛中郭有章 朱翰成 肖文瑞获一等奖，邵梓轩 陆均尧 王佳媛 陶宇帆获二等奖，李英豪 孙于星 沈 聪 王徐依 张亦能 蒋晨余 孟徐好 张显扬 杨翼诚获三等奖下面，我根据数学方面讲讲我的看法，六年级数学知识更抽象，综合性更强，难度更大。有些孩子一时难以适应，成绩明显出现了两极分化。一、培养学生学习数学兴趣和爱好兴趣是最好的老师，因此，学生能否对数学产生兴趣并且能自觉去钻
20、研，是提高数学质量的关键。在教学过程中，我尽量创设和谐、生动、自然的学习情境，吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣。数学知识来源于实际生产、生活中，我们家长应有意识地发现现实生活中数学素材，直观趣味和知识实用不仅使学生在轻松、愉快、兴奋的状态下进入学习的此_文_来_源_于_贵.州.学.习.网 httP:/Www.GzU521.Com 佳境，放下包袱，学有所得，而且能激励他们养成勤于观察，勇于实践的良好习惯。学习才最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定会积极认真地参与学习。我们班就有一些学生是这样的高效学习分子。如：王懿智 张亦能 陆均尧 肖文瑞 王佳媛 朱忆文 赵佳暄 郭有章 张显扬 孟徐好
21、徐晓楠 朱翰成 徐万里 浦怡婷。二、培养孩子良好的作业习惯孩子的作业，特别是回家作业，要质量、速度双盈，我想说，请多关注孩子作业的认真程度，并不是要求家长每天给孩子检查孩子的作业，这样对一个家长来说，工作量太大，主要关注孩子作业的态度。态度端正了，作业所能达到的效果就会非常的好，起到巩固提高的作用。我们班中有好多同学的作业是十分认真的，如王懿智 浦怡婷 陆均尧 李家成 方昕 薛陈裔 李凯新 惠悦阳 冯韫清 邵梓轩 刘雨婷 王徐依 肖文瑞 王佳媛 朱忆文 杨嘉卉 郭有章 孙于星 张显扬 赵文雯 孟徐好 徐晓楠 朱翰成等。三、对每一次的作业和练习认真总结在多年的数学教学实践中，我发现学生出现的错误
22、都非常相似，有些错误学生会反复错多次。原则上让孩子自己把错题整理出来，如孩子实在没有空的时候可以有家长帮忙，我也知道，现在的孩子学得项目比较多，也是比较累的。把孩子的错题整理出来，隔一段时间再练，效果比盲目地做课外练习好得多，而且真正减轻了孩子的负担。六年级的学习任务应该说是比较紧张的，孩子也可能会出现一些烦躁心理或表现，希望我们家长多向孩子教育引导，同时也希望能够为他们加强营养。让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。六年级上学期家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！今天邀请
23、各位来，目的是为了加强老师与家长、家长与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便我们老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女。下面先向各位家长汇报一下班级情况。我们班共有36名学生，其中男生17人，女生19人。我对我们班级学生的总体表现评价是：大部分学生学习比较认真，心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较听话。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，比如部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部
24、分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我应该很自豪地说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品行都是好的。特别令我感动的是班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学的关心爱护，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。（1）有学习优秀的同
25、学。例如（2）有听讲专心，发言积极的同学。例如。（3）有书写认真、字迹漂亮的同学。除了前面提到的同学外，还有。（4）还有在本学期学习有明显进步的同学，他们是（5）有成绩稳中有升的同学，他们。（6）还有劳动中认真负责、不怕苦、不怕累的同学。他们是。（7）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别同学作业速度慢，不能及时完成；还有部分学生写字太马虎潦草，没有恒心、耐心。这里有就不举例了。另外，还有一个非常不好的现象：就是一到星期天，有些学生的作业质量特别差，还有个别学生作业都不做完，而是星期一到学校来补。一个星期辛辛苦苦养成的一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出，这
26、些孩子星期天在家缺少家长的管理，把学习抛到脑后了。所以，对于指导孩子养成良好的学习习惯就显得犹为重要了。可能有有的家长认为，孩子既然来上学，就应该是老师教的，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。我很不赞同这个看法，诚然，一个孩子的成长，一个孩子知识的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是孩子最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学
27、校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育的事倍功半。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父母的你该怎样做呢？下面我主要从学习方面谈谈我个人的一些看法。我认为，要想使孩子的学习取得进步，最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常
28、是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看会电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，自己懒得动脑筋。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作
29、业约法三章，值得大家借鉴，他要求孩子在作业时：1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱涂乱
30、画，不爱惜文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入高年级就会严重影响孩子的学业长进，家长一定要和教师互相配合，帮助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。孩子年纪小,培养的良好学习习惯开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,良好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得
31、到提高。在家庭教育中，家长要具体应该怎么做：1、给子女多一点关爱。六年级，对小学生来说是将是跨过人生第一个学习门槛的第一站，所以，各门功课的作业相对来说有点多，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们需要父母的关爱！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成家庭作业作业。晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到11：20才能放学，一个上午有近5个小时。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子
32、，促进他们健康成长。2、给子女多一点安宁。我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。3、给子女多一点约束。俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生
33、就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。4、给子女多一点引导。六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比
34、较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。5、和教师多一点联系。我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的在校情况，可以有的
35、放矢地对他们进行教育。最后，为了使家校合作发挥更大的作用，在这儿，我们来了解一下孩子各学科作业的要求。1、语文作业方面：预习新课文要求读书3遍，查两到三个新词的意思，写在书上，生字表中的字组2个词，也写在书上。抄写作业要求字迹端正。每学期课本上的二十多篇文章，都有要求背诵的片段，一定要督促孩子认真读背。有时我们会布置默写作业，麻烦各位家长帮孩子进行默写，在批改时要让学生把错处订正后再抄写3遍。不管是哪一类作业，如果你的孩子没有自觉心，家长都要检查、督促。对于这一点，偶尔为之不难，贵在天天坚持。长期以往，这种家校合力，对学生学习的促进很有帮助。2、英语作业：家长主要看学生的字迹，并且每天有听录音
36、的作业，不可遗漏。3、数学作业：家长要做到每天看看学生的作业本，在检查孩子完成作业的同时，也从上一次的作业批改中了解孩子学习情况。同时要看看作业字迹，因为往往学生字迹端正了，态度也会是端正的，正确率也相对会比较高。各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让优秀的能更优秀，我非常需要各位家长的配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流,可以电话联系、可以抽时间到我办公室面谈。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来，但孩子的教育你一旦错失了，就
37、再也补不回来了。我相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！最后，对你们的到来，再次表示感谢！并祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福。谢谢大家！尊敬的各位家长：大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！时间过得很快，转眼间，孩子们升入六年级已经一个学期了，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步。发试卷，发成绩。讲解试卷，分析问题。一、本学期总体情况本学期我对我们班级孩子的总体表现评价是：大部分学生学习比较认真，心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较听话。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但
38、也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，比如部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！ 二、本班学生学习情况：班里孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他
39、们施加更大的压力。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确。这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣。我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持。第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，上课
40、搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子。三、对家长的一些建议面对这个年龄阶段的孩子，作为家长该怎样做呢？（一）要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 经常家长会和我交流孩子的学习情况。家长不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话这些话，有的家长甚至不避讳孩子，这样做只能让孩子觉得自己一无是处。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是
41、空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多。“十几年的教学经验告诉我，真的没有人能随随便便成功。每一个优秀的孩子身后，都有一个优秀的家长，或者一个优秀的家庭。他们时刻关注孩子的进步和失误，并先从自己身上找问题，最近我在哪方面没有关注到孩子？孩子的问题作为家长究竟该如何帮他解决。最近我在看刘墉家书陪孩子度过高中三年，其实这些书真的能给我们一些启示，告诉我们如何担当起一
42、个家长的职责，如何伴随着孩子共同成长。（二）帮助孩子提高学习成绩 有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 第一、抓作业.要规定孩子假期每天完成作业的量。每天按计划做完作业,必须检查.经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你是否真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白
43、吗?在座的诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你应该怎样认认真真的辅导他？你计划过你的孩子应该掌握什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？现在孩子小，很多事情他不懂，他就是调皮一点，贪玩一点，那你呢？你应该和孩子一起承担帮助他长大的责任。一直等到他懂得努力学习的时候。 第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,决不能虎头蛇尾或龙习凤舞，或者允许孩子集中突击作业。第三、抓技能.1、背诵技能。生字词的音、形、义（主要为理解成语及四字短语的意思和运用）。2、古诗词背诵默写。3、日积月累背诵默写。4、文言文（原文背诵默写，每个字的注释，每一句的翻译
44、，要逐字逐句）。5、文学常识6、课堂笔记。现在就得让孩子养成背诵严谨的好习惯，尽量做到读书题一分不丢。在初中语文考试中，阅读、作文一扣扣个10分是很常见的事，读书题再丢分，你就是初中老师说的“活的也不会，死的也不会”了。背诵内容不熟练，考试时模棱两可，既花费许多考试时间，又影响自己的考试情绪，2、学习中思考的能力。“学而不思则罔”，“罔”就是迷惑，所以要养成勤于思考、善于总结的习惯。不少家长和我说孩子读了很多书，但作文总是写不好。还有很多孩子特别怕语文考试中的阅读理解，经常觉得既看不懂文章，也看不懂题目，更不知从哪答起。这就需要平时多思考多总结，每种类型的文章都有自己的特点，作者写的时候就遵循
45、一定的规律来写，试卷设置的问答题也遵循一定的规律，我们读的时候也按这个规律来读，当然，答题也有一定的规律。这规律，就要靠我们去思考、去总结。比如说，阅读中经常要归纳事件，起因、经过、结果三点概括出来再连通顺，就是基本的方法。阅读、作文能力老是提高不了的孩子，很多都是不善于思考、总结的，文章随随便便看上一两遍，到文中抄一两个句子做答案，为什么对了，为什么错了，永远凭运气。3、审题能力。（结合试卷）审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。在每次作业、检测中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目
46、，没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。深入分析，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。学生的审题能力为何会如此薄弱呢？是什么原因造成的呢？我们又该如何去培养学生的审题能力呢？表现：（1）不良的审题习惯. 很多学生做题都用眼睛扫一遍，就动笔了。读题时不能对题目进行正确、全面的观察。往往被一些表面现象所吸引等。遇到较长的题目就更不能完整的把它读完，不去认真的朗读思考。 （2）消极的思维定势. 做题时学生往往没把题目看完，或看完了不加思索，以为是平时做过的，这就是“思维定势”的消极作用。 （3）懒惰的心理因素. 学生由于平时有依赖性，一遇到需要动脑思考的题目，便主动放弃，希望依靠别人。不去思考，内心主动把它归为不会做的题目。改进的方法1、审题清晰要动口. 平常要求孩子阅读时大声读、轻声读、默读，要读通句子、不漏字、不添字。平时做题要求孩子做到字字出声读题慢，用手指读能帮助他们不漏字、不添字，读懂意思。同时，要求学生轻读后再默看题，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。 在读题审题的过程中抓住重难点，学生一旦能在读题的过程中能找到的重点词和关键句，并能认真思考，从中发现文字背后的含义，便能达到融会贯通的意境。 2、良好习惯要动脑.
