小学美术《变形的手》教学设计.doc

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1、变形的手教学设计一、激发兴趣,导入新课。师:今天老师给同学们带来了非常有趣的手影戏,请同学们在观看手影戏的同时注意观察,你认出里面的几种形象,这些形象是用什么变化出来的?好了让我们一起来看吧!(课件出示)生:有小鸟、小狗、小鸭子、人物生:这些形象是用手形变化出来的。师:对,这些手形的影子让我们联想到这些小动物,这就是我们今天要学习的课题手形的联想出示课题。(板书课题)二、主题探究。师:同学们现在让我们一起来玩手,瞧!这些手形像什么?谁来说?生:小狗、公鸡、手枪、鸽子,学生各抒己见师:同学们的想象力可真丰富。你还能想出更多的玩法吗?下面我找同学到前面把你的手形表演给同学们看,说一说你变出的手形是

2、什么?然后再找一个学生为你编出的形象配音。谁先来?生:表演师:谁来为这个同学编出的形象配音?生:配音三、师生参与,创作实践。师:好了,我们的表演到此结束,刚才的那些同学不但手形表演的好,而且配音配的也很好,同学们变出的手形和由手形联想到的形象都很美,很有创意。不把它记录下来太可惜了。我们用什么办法把它记录下来呢?生:画下来师:对,把它画下来,同学们的这个办法可真好!下面老师给同学们做个示范。(教师示范)师:老师先画出一个手形来,好了手形画好了,老师想把自己的手形改变成一棵大树,可是这个外形离我联想到的形象还是有一定得距离,怎样让我的手形与我联想到的更接近更有趣呢?谁来替老师想个办法?生:添画师

3、:对。添画。这样一棵大树的形象就完成了。四、欣赏感受,学生创作。师:老师还带来了和你们同龄小朋友的画,让我们一起来看一看。(课件出示)(引导学生说一说它们都像什么)师:我看见同学们个个跃跃欲试,迫不及待的想画一幅了,好了请同学们根据作业要求完成作业。(课件出示)开始吧!五、展示交流,拓展延伸。师:有画完的同学请拿到黑板前,老师把它贴在黑板上,咱们举办一个作业展,看谁画的最好,看谁的想象力最丰富。同学们你们喜欢咱们展区的哪幅作品?是第几行的第几幅作品。你来给同学们介绍一下你的作品吧(教师从画的手形像什么引导学生去介绍)那你为什么喜欢他的作品?师:作业展咱们就举办到这里,同学们的这些作品都非常的美,我非常喜欢,同学们手的作用可真多,能劳动、做游戏、画画,能帮我们做很多事情,而且还能做手指操呢,同学们想不想做手指操啊?生:想师:好,请同学们全体起立,让我们一起来做手指操(课件出示)师:手指操我们就做到这里,通过这节课我发现我们班的同学每一个人都有一双能发现美的眼睛,有一个富有智慧和创意的头脑,还有一双创造美的灵巧小手。非常感谢同学们和我度过这愉快的四十分钟,这节课就到这里,下课!

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