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1、18 广玉兰一、复习检查1、有这样一种树，它高大挺拔、花朵高雅、叶子常青。它就是-广玉兰板书 真美啊!再读一遍。2、通过上节课的学习，我们知道作者从四个方面介绍了广玉兰，事先板书：气味、花瓣、花形、叶片 并且知道了广玉兰气味是板书：淡淡幽香、花瓣是板书：洁净高雅。二、精读感悟 1、这节课就让我们一起学习第三自然段，来仔细欣赏广玉兰开花的不同形态，边读边思考：这一段写了广玉兰花花的哪几种形态？哪一种形态最让你着迷，读一读。2、交流：这一段写了广玉兰花的哪几种形态？并读一读。把你最喜欢的这一种形态介绍给大家，并说说你喜欢的原因。随机出示四幅图 指名朗读、说出原因 A 、 含羞待放 句子用了什么修辞
2、手法？从哪个词看出来？含羞待放 你仿佛看到什么?这就写出了广玉兰像个害羞的小姑娘似的。你能读出害羞的语气吗？ B 、 刚刚绽放 这个句子也运用拟人的手法，从哪个词看出来？迫不及待 这个词写出了小蜜蜂的心情？ 为什么小蜜蜂那样迫不及待钻进花苞？猜猜看？花香、花美 C、婴儿的笑脸 这句话把盛开的广玉兰比作什么？为什么？ （因为他们都是纯洁甜美的。）指导读，读得甜美些。 、 有没有谁喜欢凋谢的广玉兰?个别读 为什么喜欢凋谢的广玉兰？你从凋谢了的广玉兰感受到什么？ 对呀，这颗粒就是新生命的种子。这虽然没有其余几种形态花美丽。其实里面蕴含着一种美。生命之美、希望之美、力量之美，展示出无比旺盛的生命力E
3、、 不同形态的广玉兰花生在同一株广玉兰上，因此引读“远远看上去大家族。”“数世同堂”是什么意思?这个词在这段话里怎样理解？多么形象的比喻啊！有的花凋谢了，旁边又盛开着。这一朵刚开，那一朵含羞待放。不断有花谢，不断也有花开着，这就叫数世同堂，这就叫板书：生生不息。你从中又体会到什么？板书：生命力旺盛。 3、师：同学们，这不仅仅是一株美丽的树，更是一株充满生机的树。作者为什么能把广玉兰写得如此富有神韵，在表达方法上有什么特点?学生交流，总结归纳：总分总结构、运用比喻拟人、并列等。师：的确，作者深受广玉兰，所以用心观赏，用心感悟。抓住特点，运用多种表达方法。才把广玉兰写得生动具体。生活中处处都有美。
4、只要你有一双发现美得眼睛；文章谁都能写美，只要你有一颗善于表达的心。让我们今后写作时，学习作者的写作方法，使我们的写作水平更上一层楼。让我们一起来齐读本段，感受广玉兰花的美丽和旺盛的生命力。让我们分组来读。 4、同学们，这一段这么优美的文字，我们怎能不把它留在心间呢？请选择你最喜欢的一种形态试背。 指名背诵。时间充足可全段背。 过渡：红花虽美，还需绿叶相衬。广玉兰也不例外，在其身后，也有一任默默无闻的英雄。这位英雄不大引人注意。却别有一番情趣。 默读。大屏幕出示第四自然段及叶片图片5、师：看广玉兰叶子有什么特点？你能用课文中的词句向大家介绍吗？看、摸、闻“终年不败”是什么意思？并板书：终年不败
5、 叶片的“终年不败”表现在哪里呢？ （大屏幕出示） 春天，万物复苏 广玉兰的叶片早已-； 夏天，树木葱盛 广玉兰的叶片还是-； 秋天，落叶纷飞 广玉兰的叶片依旧-； 冬天，树木凋零 广玉兰的叶片仍然-。从文中找出描写叶片的词或短语填空。 学生齐读，你们体会到什么？ 总结：让我们一起记住这片充满旺盛生命力的绿叶吧！让我们齐读4、5自然段。 三、总结、拓展、延伸 1、广玉兰淡淡的幽香，纯洁的花瓣，生生不息的花朵，终年不败的绿叶，都显示出旺盛的生命力。你们喜欢广玉兰吗？作者也喜爱。饱含激情朗读最后一个自然段。出示最后一段 2、广玉兰的生命力是旺盛的，顽强的，自然界中还有许多具有顽强生命力的植物，你知
6、道哪些描写这些植物的古诗？（草、松、梅、竹） 3、诗人非常喜爱这些植物，写下了一首首优美的诗，其实广玉兰本身也是一首诗，也是一首歌。老师也陶醉了，也带来一首小诗与大家分享，想听吗？就让我们在这首小诗中，在这美妙的音乐声中结束这节课，一起读一读。她有一个冰清玉洁的名字广玉兰，她，幽香飘逸，微风中夹着一丝香甜；她，纯洁高雅，阳光下尽显妩媚姿色；她，更有那无比旺盛的生命力。她生生不息，风雪中铸就铁色柔情，她有一个永不凋谢的名字广玉兰。 四、布置作业选择你喜欢的一两个自然段背一背。板书设计 气味 淡淡幽香广玉兰 花瓣 洁净高雅（旺盛的生命力 ） 花形 生生不息叶片 终年不败Acknowledgemen
7、ts My deepest gratitude goes first and foremost to Professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. She has walked me through all the stages of the writing of this thesis. Without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not havereached its present fo
8、rm. Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor aaa, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the Department of English: Professor dddd, Professor ssss, who have instructed and helped me a lot in the past two years
9、. Last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the
10、difficult course of the thesis. My deepest gratitude goes first and foremost to Professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. She has walked me through all the stages of the writing of this thesis. Without her consistent and illuminating instruction, this thesis could n
11、ot havereached its present form. Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor aaa, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the Department of English: Professor dddd, Professor ssss, who have instructed and helped m
12、e a lot in the past two years. Last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis.
