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1、新人教版小学语文三年级上册富饶的西沙群岛精品教案一、 导入：师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都到过哪里？这节课，老师就准备带领同学们再去一个地方，请看（播放课件）它在我国的最南端，位于海南岛的东南海面上。这就是我们要去的地方西沙群岛。板书：西沙群岛。二、 初读：1、西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨，那里有蓝天，有碧水，你们想不想去看看？（想）在去之前，我们先来了解了解西沙群岛。请同学们打开书，找到那篇介绍西沙群岛的文章自由地读一读，想怎么读就怎么读，边读边想：课文都向我们介绍了什么？相信你一定会有收获的。开始吧！2、同学们读得很认真，读了课文，你都知道了什么？（生答师板画）三、 自
2、主探究：同学们很会读书，读了一遍课文就有了这么多收获，真了不起。我想（指板书）西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛一定给你留下了美好的印象，谁能说说你对哪个地方最感兴趣？（生回答）1、深入学习：古人云：“读书百遍，其义自见。”每读一遍书，都会有不同的收获。下面，请同学们选择你最喜欢、最感兴趣的内容仔细地读书，看一看这一次读书又有什么新的收获，遇到不懂的问题，用笔记下来。2、汇报交流：（一） 海水：生：我觉得西沙群岛的海水很美。师：美在哪儿呢？生：有各种颜色。师：关于海水还有什么问题吗？师：这么美丽的海水，谁能通过读表现出来呢？师：这么美丽的海水，让我们配着音乐再一起美美地读一读。（二） 珊瑚、海参
3、、龙虾。（三） 鱼：1、通过词语体会鱼多生1：通过读书我知道了西沙群岛里的鱼多。师：你是从哪里知道的？生1：“一半是水，一半是鱼。”师：你是怎么理解这句话的？师：你能通过读这句话，读出鱼多的感觉吗？师：你还从哪儿看出鱼多？生2：“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。”师：你是从哪些词语知道的？师：看来，西沙群岛里的鱼不但种类多，而且数量也很多。 师：还有哪句话也说明了鱼多？生3：“各种各样的鱼多得数不清。”师：是呀，老师在课前查阅了有关资料，西沙群岛里的鱼可有400多种呢！那么书里向我们介绍了哪几种呢？生读。师：从他的朗读中，除了感觉到鱼的种类多之外，你还听出了什么？生：我还听出了鱼漂亮、奇特。师
4、：刚才我们通过对不同词语和句子的理解，体会到了鱼多和美丽，那么让我们通过读来读出这种感觉来吧！2、通过读书体会鱼多生读。师：大家评一评，他读出那种鱼多和美的感觉了吗？你是从哪句话听出来的？师：作为同学们的学习伙伴，我也很喜欢这一部分内容，已经练习读了七、八遍了，觉得能读出鱼多和美的感觉了，你们敢和老师比一比吗？生：敢！师：你们很有自信，敢于向老师挑战。师生竟读。师：同学们，评一评我们谁读得好，要实话实说呀！3、通过画面体会鱼多师：刚才我们通过读书了解了海底世界，想不想亲眼看一看？（播放课件）师：从同学们的表情上看得出大家还不过瘾，我想你一定有很多话想说？生1：海底世界真是太神奇了。生2：海底世
5、界真是太美丽了。师：是呀！西沙群岛的海底世界真是太神奇、太美妙了，让我们带着这种感觉再齐读这一部分内容。（三）海滩：1、贝壳：美丽。千奇百怪。2、海龟：有趣。（四）海岛：鸟的天下：种类多、鸟蛋多、鸟粪多。四、 拓展延伸：1、补充课题：师：刚才，我们通过进一步读书，又对各自喜欢的内容有了更深的了解，收获还真不小。下面请同学们结合你对西沙群岛的理解和感受，把课文的题目补充完整，你觉得这是一个怎么样的西沙群岛呢？生：五光十色。生：美丽的。生：富饶的。生：神奇的。.师：同学们的感受很特别，很有想象力，这是你们对西沙群岛发自内心的、由衷的赞美。2、岛上儿女：西沙群岛如此美丽，如此富饶，那么岛上的人们又是怎样生活的呢？让我们透过大屏幕去看一看。（播放课件）师：看得出，同学们的脸上都洋溢着幸福的笑容，我想一定是让这画面所感染的。能把你的感受说一说吗？生：师：是呀！勤劳勇敢的西沙儿女正在用他们的智慧和汗水，建设和保卫着自己的家乡，相信，可爱的西沙群岛在他们的努力下必将变得更加美丽、更加富饶！让我们一起来读课文的最后一段。3、自留作业：这节课我想请同学们结合你们学习西沙群岛的感受和收获，给自己布置一道家庭作业题。五、 总结：同学们真会学习，给自己布置了这么精彩的作业。其实，课外还有更大的学习语文的空间。希望你们带着这节课的收获或疑问，继续探索，继续研究！
