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1、新人教版小学语文四年级下册乡下人家第一课时课堂实录一、 检查预习师：这节课我们一起来学习第21课乡下人家，请大家认真看老师板书课题！师：板书课题，来！齐读课题生：齐读课题师：我听宗老师说咱们班同学特别会预习，下面我检查一下预习效果。自己先读读。出示：房檐 装饰 和谐 捣衣 鸡冠花生自由读师：谁想来试试？指名读师：声音洪亮，多音字也读的很准，知道它的另外一个读音吗？生：冠（un）师：能组个词语吗？生：冠军师：不错，谁还想来读？这次，我指哪个你读哪个。指名读师：咱们都来读读生齐读师：这组能读好吗？出示： 别有风趣 月明人静 天高地阔天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿 田园风景画 独特、迷人的风景
2、师：第一行谁来读？生读第一行师：不错，很熟练。第二行？生读师：好，第三行？生读师：词语读的很有味道啊！咱们一起来一遍！生齐读。二、 初读感知师：词语掌握好了，课文能读好吗？生：能！师：下面我找7个同学接读课文，谁想来？其他同学边听边想，乡下人家的什么给你留下了深刻的印象？生接读课文师：课文读的真不错，谁来说一说，乡下人家什么给你留下了深刻的印象？生：乡下人家养的鸡我觉得很有意思。师：这是乡下人家养的动物（板书：动物），乡下人家还有哪些动物？生：鸭子师：除了动物还有什么给你留下了深刻的印象？生：还有植物呢！师：（板书：植物）都有什么植物？生：乡下人家屋前或种南瓜，或种丝瓜，还在门前养花，还种竹子
3、师：除了动物植物，课文还描写了什么？生：还有人们吃晚餐的情景。师：这是人的活动（板书：人），人的活动还有吗？生：人们在夜里伴着纺织娘的歌声入睡。师：对！谁能看着板书说一说，课文主要写了什么？生：课文主要写了乡下人家的动物、植物和人。师：课文主要写了乡下人家的动物、植物和人，他们构成了一道道独特迷人的风景。三、 细读感悟（一） 研读第三段师：这里面你最喜欢、最感兴趣的是什么？生：我最喜欢乡下人家养的鸡了。师：还有谁喜欢？生举手师：这么多喜欢的！咱就来读这一段（课件出示第三段），来！自己读一读！生自由读师：说一说你有什么感受？生：我觉得乡下人家养的这些鸡很可爱。师：你觉得哪只最可爱？生：我觉得这群
4、小鸡最可爱。师：为什么？生：我觉得他们长得毛茸茸的很好玩，跟着妈妈在找虫子吃的样子很可爱。师：嗯，很顽皮，那公鸡和母鸡呢？生：我觉得母鸡很有意思，他率领了一群小鸡在觅食，像个妈妈一样。师：一个负责任的鸡妈妈！你从哪个词语读出来的？生：率领师：（课件：“率领”加点）说说你的理解生：这个词语一般是将军率领他的士兵打仗的，在这里说母鸡像个将军一样带着他的孩子觅食。师：出示（图片）看！一只母鸡在前面，率领着一群小鸡，在院子里随意觅食，作为一个母亲该是一种什么感觉呀？生：很骄傲师：能把你的感受读出来吗？就读写母鸡的这句。生：很了不起，看！我有这么多的孩子呢！生：我的地盘我做主，我想带他们去哪就带他们去哪
5、。师：全由我做主，多么的自由自在呀！你也读出来吧！生读师：母鸡像妈妈，公鸡像什么？再读这一段，注意带点的词语（“大踏步”加点）生：公鸡像爸爸，在保护他的妻子儿女生：公鸡像个威武的将军在保卫他的领地呢生：公鸡很威武，他在向敌人示威，表明他是不可侵犯的师：瞧！这只耸着尾巴的大雄鸡，谁来演一演他？你来演！生表演师：他演的像吗？生齐说不像，应该是大踏步的走师：谁再来演？生演师：瞧这只大雄鸡迈着四方步，好悠闲啊！看得出你心情很好！告诉大家你大踏步的走来走去在干什么？生：我在晒太阳，晒晒我美丽的尾巴！师：哎呀！这是怎样的一家呀！生活在这里是多么的悠闲自在，温馨幸福！咱们一起来读一读！生齐读（二） 研读第一
6、段师：动物们在这里生活的悠闲自在，下面我们再去看看乡下人家种的植物吧！（出示第一段）自己读一读！生自由读师：这儿有个词语“装饰”（课件：“装饰”变红）你知道什么意思吗？生：装饰在这里指的是乡下人家亲手种了南瓜或者丝瓜，挂在房子前面很漂亮师：单就字面意思来讲“装饰”是什么意思？生：装饰在这里就是乡下人家把瓜架当成了一种装饰品师：瞧！（出示：字典中“装饰”的解释）这是字典中对“装饰”这个词语的解释，装饰就是装点、打扮。再来读读这一段，文中写了哪些装饰？生：写了长长地藤、绿绿的叶、青、红的瓜是一道别有风趣的装饰，师：完了吗？作者还有没有写到其他的装饰？生：还有高楼门前的石狮子、还有大旗杆。师：（出示
7、图）瓜架是一种装饰，石狮子、大旗杆又是一种装饰，比较一下，同样是装饰，有什么不同之处？生：瓜架上有长长的藤、绿绿的叶、青、红的瓜颜色很漂亮，而相比之下石狮子、大旗杆颜色就没有那么鲜艳了。生：石狮子、大旗杆有点太严肃了，没有农家小院里瓜架那样自然、亲切。生：石狮子、大旗杆都是静止不动的，而瓜架就不是了，他每天都会有变化，一会儿藤长长了，一会儿又结个瓜，感觉每天都很新鲜，有种生命力在里面。师：是啊！瓜架更自然、更明艳、更富有生机！想不想看看这富有生机的瓜架？请同学们闭上眼睛听老师读！（师配音乐范读课文“当花儿落了的时候可爱多了”）师：你仿佛看到了什么？生：我仿佛看到了那个美丽的农家小院，屋前的瓜架
8、是那么自然清新，那么可爱漂亮！生：我仿佛看到了那长长的藤、绿绿的叶还有那青的、红的瓜，一个个挂在房前，太可爱了！师：（出示图，欣赏）师：是啊！乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，这些构成了一道别有风趣的装饰！让我们美美的读一读吧！生齐读（三） 研读第5段师：乡下人家动物们自由自在，植物们生机勃勃！生活在这儿的人呢？（出示第5段）咱们都来读一读！生自由读师:“天高地阔”是什么意思？（课件：“天高地阔”变红）生：就是天地之间很宽阔，很辽远啊！生：就是深呼吸一口都觉得空气很清新，很舒畅师：那饭怎么会“天高地阔“的吃起来呢？生：就是说人们吃饭的时候无拘无束，很自在，很大方。生：就是指乡下人
9、家吃饭的时候可以边吃边聊，无拘无束。师：对！天高地阔的吃起来就是指乡下人家吃饭无拘无束，自由自在！现在，我们就来到乡下人家，也让我们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来，你想怎么吃就怎么吃！师：你想怎么吃？生：我想边吃饭边聊天。师：你想怎么吃？生：我要站着吃。师：我还想蹲着吃饭，边吃边听收音机呢！你呢？生：我想端着碗蹲在大门口吃呢！呵呵！师：这顿饭你吃的怎么样？生：很高兴！生：很爽快！生：很舒服！师：是啊！屋前有长藤绿叶瓜架，身边有鲜花翠竹相伴，再加上（引读）生：天边的红霞，向晚的微风，天上飞过的归巢的鸟儿，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。板书：自然、和谐师：多么自然、和
10、谐的乡下人家啊！老师还写了一首小诗呢！出示： 长藤绿叶瓜架 春雨竹笋鲜花 鸡儿悠闲自得 小桥流水戏鸭 夕阳鸟儿如画 秋虫放歌月下咱们一起来读一读。师生共读师：这真是：（出示最后一段）师生共读最后一段板书：独特、迷人师：课文学到这里，你最想干什么？生：我真想身临其境去乡下人家看看。生：我想马上搬家去乡下住一段时间。师：（出示画面）多么自然、和谐，多么独特、迷人，难怪作者离开家乡几十年都念念不忘啊！师：文章写的这么美，有很多的句子值得大家去积累，下面请把自己喜欢的句子写在积累本上，说不定以后我们写文章也能用上呢！生写师：同学们写得真认真，看来你是真的被乡下人家的美景吸引了。课下请同学们再把课文美美的读一读，把自己最喜欢的段落背诵下来！下课！
