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1、美术（湘版）教材二年级上册第5课 瓜 果 飘 香 教材分析： 本课瓜果飘香选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。 属于“造型表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。 通过了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。 教学目标：1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点。 2、初步了解观察性绘画的基本方法。 3、增强学生亲近生活的热
2、烈情感。 教学重点：通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。 教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画。 教学准备：几样不同的水果，干净的布块，水果刀，油画棒、橡皮泥、 水彩笔、卡片、课件。 教学过程： 一、猜谜导入 师：课前我请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底来。身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜） 竹子架上一根藤，藤上水果一串串，串串水果像玛瑙，猜猜这是啥水果。（葡萄） 师：我们猜的谜语都是瓜果。 请问：你们喜欢吃瓜果吗？（喜欢） 二、游戏引入 师：老师请出三位同学到前台，用布把你们的眼睛蒙上，猜猜看，袋里装的都是什么瓜果？（用手摸，用鼻子闻，香
3、不香？） 展示课题：瓜果飘香 三、观察了解 师：常见的瓜果有哪些？请看课件（出示常见的瓜果课件）观察水果的形状和颜色。并完成提示 1、师：想一想：瓜果都有哪些形状呢？ 生：（略） 师：请看课件：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形 2、师：（出示课件）还记得这些颜色的名称吗？ 生：红、橙、黄、绿、紫 3、师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件） 生：西瓜、橘子、葡萄、苹果、南瓜、西红柿。 4、师：椭圆形瓜果（出示课件） 生：菠萝、茄子。 5、师：葫芦形瓜果（出示课件） 生：梨。 6、师：心形瓜果（出示课件） 生：桃子、草莓。 7、师：船形瓜果（出示课件） 生：香蕉。 8、尝试画水果的形状。（课件
4、操作） （1）请2个学生上台用喜欢的绘画工具画出自己喜欢的水果外形。 （2）师生评价。 （3）教师示范画一个水果。 四、尝试组合 1、教师演示（找伙伴：瓜果组合）。 师：这是什么水果呢?它一个人在这里太孤单了，怎么办呢？对了，我们给它找几个小伙伴，和它一起玩，好不好？看看来了哪些小伙伴？ (出示课件，先出示西瓜图片，在一个一个出示其它瓜果图片) 生：边看边一一回答。 师：看，它们多团结，在一起玩多高兴呀！ 2、学生小组尝试摆放瓜果组合。 3、师生评价，摆放是否合理，并说出理由。 4、教师(出示范作)，利用各种瓜果卡片，演示组合瓜果的过程。 小结：有的两三个在一块儿，有的单独的在旁边，有的瓜果在
5、前面，挡住后面的瓜果，遮住的线不用画出来。有的大，有的小。 五、我要画 （一）作业： 1、我喜欢的瓜果组合（也可用橡皮泥制作）自主表现、合作探讨。 2、瓜果想象画。（油画棒、水彩笔、粘贴画） 3、小朋友吃瓜果的情景。（油画棒、水彩笔、粘贴画） （二）要求： 1、充分发挥想象，用学过的基本形和熟悉的色彩来表现。 2、注意瓜果要有大小变化和前后遮挡关系。 （三）（播放音乐）学生作画，教师指导。 六、作业展评 1、自评 2、小组互评 3、总评优秀作品 （形状、色彩、前后、大小） 七、课堂总结 师：同学们欣赏并绘画、制作了这么多漂亮的瓜果，基本上知道它们的形与色，下面我们来回忆一下平时吃到的瓜果是什么味道? 师：吃瓜果对身体有什么好处？为什么？ 生：补充营养。 生：强壮身体。 生： 师小结：对，瓜果有丰富的营养，常吃瓜果能使人体增强抵抗力，预防多种疾病，提高学习记忆能力。所以，我们要多吃各种瓜果，吃出营养，这样我们的身体才能长的结结实实。比如，榨汁、制作水果沙拉等。我们要爱惜瓜果，不浪费，不随地乱扔瓜果皮，保持良好的卫生习惯，注意绿色环保。
