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1、青岛版小学科学六年级上册昼夜与生物教学设计 【教学内容】青岛版科学教材六年级上册昼夜与生物【教学目标】科学探究目标：能自己制定研究计划，探究一种动物或植物的昼夜变化情况。能够用二维记录表连续记录较长时间的观察结果。3 关注人类在农业生产上是如何利用生物昼夜节律的。情感态度与价值观目标：对植物或动物在昼夜间的变化感兴趣。愿意对植物或动物的行为进行长期观察。3. 意识到青少年要保护足够睡眠时间的重要性。科学知识目标：能举例说明昼夜变化对动植物行为有哪些影响。【教学准备】1、搜集昼夜变化对人的活动的影响数据，学生测量；2、搜集昼夜变化对其它动物、植物的影响资料。【教学过程】游戏导课 激发兴趣：播放课
2、件：小游戏，找不同。谈话：你观察到两幅图有哪些地方不同？生：找出不同的地方。谈话：同学们观察的很仔细，这么快就找到了所有不同的地方，那么两幅图中的小朋友分别在做什么呢？生：图1起床，图2睡觉。谈话：说说你的理由？小结：看来我们的作息时间受到昼夜的影响，是（有规律的）（板书）活动一：寻找体温变化的规律。1谈话：课前老师还布置同学们测量了自己的体温在一天内不同时刻的变化，先在小组内交流一下。2谈话：刚才各小组都在认真地对数据进行交流，有什么发现吗？学生代表交流发现。3.谈话：只是用语言说，看来还是在数据的比较上比较困难的。我们请来了Excel做我们的小助手，来分析一下大家的这些数据吧。4.小结：通
3、过数据分析，我们了解到人一天的体温变化趋势也是随着昼夜变化有一定规律的。（板书）5.谁能来说说昼夜的变化对人还有什么影响？学生介绍“昼夜对人”的其它影响。6.小结：出示课件，与学生交流昼夜更替对人的一些影响。看来昼夜的变化对我们的生活规律是有一定影响的。那么，昼夜的变化对动物有影响吗？ 活动二：研究昼夜变化与动物的关系1.谈话：课前大家搜集了大量的昼夜变化与动物的资料，谁来给大家介绍一下。2.学生进行资料交流（板书)3.小结：看来，昼夜的变化对动物也有影响。那么，昼夜的变化还会对什么产生的影响呢？（引导出昼夜与植物关系的研究）活动三：研究昼夜变化与植物的关系谈话：看来，同学们在课前真是做足了功夫，谁能来说说你找到了哪些资料呢？生：介绍昼夜的变化对植物生长、开花等的影响。可能还会谈到，不同的花有不同的开花时间或花钟。也可能会谈到林勒阿斯的介绍。活动四：总结昼夜与生物的关系总结：这节课我们一起研究了昼夜与人、与动物和植物的关系，可以看出，昼夜的更替对所有生物都是有影响的，（板书课题）使生物的活动形成了一定的规律（板书）。巩固应用 拓展延伸：看来，同学们对昼夜变化对生物的影响有了一些了解。同学们课后仔细观察一种动物或植物的变化，你会有很大收获的。【板书设计】 15.昼夜与生物 人 ：作息、体温、血压昼夜生物 动物：昼行性、夜行性 有规律植物：开花
