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1、登上月球教学实录教材分析：登上月球是小学科学教材（青岛版）四年级下册中“地球运动与我们的生活”单元中的最后一课。登上月球以认识月球的概貌为依托，以信息资料的搜集、交流和共享为主要认知手段，以培养学生的想象能力和逻辑推理能力为重点，努力提高学生提炼信息、加工信息、生成信息的能力。本课活动是按照“交流对月球的认识了解人类对月球的认识过程展开假如去月球旅行，要做哪些准备的活动”的顺序展开的。教学目标：1、会查阅书刊、网络及其他信息源，能抓住关键信息，会提炼有用信息；能大胆想象；能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系。2、在搜集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣；乐于综
2、合运用所学知识解决科学探究中的问题。3、认识月球的概貌。教学重点：认识月球的概貌。教学难点：认识月球外因之间的内部联系，培养学生逻辑推理能力。教学准备：教师准备：课件、关于月球概貌以及人类探月历程的视频资料、相关图片等。学生准备：搜集月球的有关资料。教学过程一、故事导入（1）课件出示图片：月亮（2）故事导入：关于月亮，我们中国有一个美丽的传说“嫦娥奔月”，大家想不想听？大羿和嫦娥是一对恩爱的夫妻。有一天，大羿巧遇王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。大羿把药交给嫦娥保存。嫦娥非常向往神仙的生活，很想去月宫看一看，于是，她趁大羿外出打猎之际，偷偷地吞下不死药，顿时身轻
3、如燕，向天上飞去。当她飞到月宫时，看到了什么，是不是她想象的那样美好呢？今天让我们共同登上月球，来了解真实的月球。二、交流认识月球1、师：要想登上月球，就要先了解月球，你认为我们应该先了解月球的哪些情况呢？生：我们应该了解月球离我们有多远。师：也就是月球离地球的距离。（板书：距离）生：月球有多大；师：就是月球的体积。（板书：体积）生：它的质量是多少；生：月球上有什么；师：也就是它的地貌特点。（板书：地貌）生：我想知道月球的温度。（板书：温度）生：2、师：下面让我们带着这些问题，来交流关于月球的资料。（1）先小组内交流整理，筛选出有用的信息。（课件出示要求）小组交流整理资料：（1）筛选对研究月球
4、有用的信息；（2）重点交流月球的基本情况。（2）分组交流。（3）全班交流汇报。师：下面把你们认为重要的、有用的信息跟大家交流一下。（课件出示要求）交流汇报：（1）重点交流月球的基本情况；（2）语言简练、清晰、洪亮；（3）认真倾听，说过的不再重复。小组代表发言。3、想一想，月球的这些特点之间，有没有存在一些联系呢？引导学生交流，同时课件演示： 昼夜温差大月球质量小引力小 没有大气层 环形山 没有空气、没有水、没有生命声音无法传播4、通过我们的交流，我们已经了解了月球的基本概貌，大家想不想亲眼看一看月球的样子？5、播放视频。现在，我们人类已经了解了月球的真实面貌了，可是在古代，人们又是怎样认识月球
5、的呢？三、了解人类的探月历程1、学生交流从古至尽人们对月球的认识。（课件出示图片：嫦娥奔月地面观察绕月卫星登上月球）。2、播放视频：人类探月历程（选取其中很短的片段）3、谈一谈你看后的感受。师：人类在探月的过程中，也经历过失败，但是这并没有阻挡住科学探索的进程，人类最终登上了月球。随着经济的发展和科技的进步，我们中国也开始了探月之旅。4、课件出示：中国探月计划我国整个探月工程分为“绕”、“落”、“回”3个阶段。 第一步为“绕”，即发射我国第一颗月球探测卫星 。第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”已于2007年10月24日发射。 2009年3月1日16时13分10秒，嫦娥一号卫星在控制下成功撞击月球。
6、第二步为“落”，时间定为2007年至2010年。即发射月球软着陆器 第三步为“回”，时间定在2011至2020年 视频播放：撞击月球四、自由活动：假如去月球旅行，需要做哪些准备1、师：我们登上月球的梦想已经不再遥远，假如我们去月球旅行，应该做哪些准备呢？2、学生讨论交流、汇报。青岛版小学科学四年级下册登上月球教学设计教材分析：登上月球是小学科学教材（青岛版）四年级下册中“地球运动与我们的生活”单元中的最后一课。登上月球以认识月球的概貌为依托，以信息资料的搜集、交流和共享为主要认知手段，以培养学生的想象能力和逻辑推理能力为重点，努力提高学生提炼信息、加工信息、生成信息的能力。本课活动是按照“交流
7、对月球的认识了解人类对月球的认识过程展开假如去月球旅行，要做哪些准备的活动”的顺序展开的。教学目标：1、会查阅书刊、网络及其他信息源，能抓住关键信息，会提炼有用信息；能大胆想象；能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系。2、在搜集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣；乐于综合运用所学知识解决科学探究中的问题。3、认识月球的概貌。教学重点：认识月球的概貌。教学难点：认识月球外因之间的内部联系，培养学生逻辑推理能力。教学准备：教师准备：课件、关于月球概貌以及人类探月历程的视频资料、相关图片等。学生准备：搜集月球的有关资料。教学过程一、故事导入（1）课件出示图片：月亮（2
8、）故事导入：关于月亮，我们中国有一个美丽的传说“嫦娥奔月”，大家想不想听？大羿和嫦娥是一对恩爱的夫妻。有一天，大羿巧遇王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。大羿把药交给嫦娥保存。嫦娥非常向往神仙的生活，很想去月宫看一看，于是，她趁大羿外出打猎之际，偷偷地吞下不死药，顿时身轻如燕，向天上飞去。当她飞到月宫时，看到了什么，是不是她想象的那样美好呢？今天让我们共同登上月球，来了解真实的月球。二、交流认识月球待添加的隐藏文字内容21、谈话：要想登上月球，就要先了解月球，你认为我们应该先了解月球的哪些情况呢？学生交流。2、谈话：下面让我们带着这些问题，来交流关于月球的资料。（
9、1）先小组内交流整理，筛选出有用的信息。（课件出示要求）小组交流整理资料：（1）筛选对研究月球有用的信息；（2）重点交流月球的基本情况。（2）分组交流。（3）全班交流汇报。师：下面把你们认为重要的、有用的信息跟大家交流一下。小组代表发言。3、想一想，月球的这些特点之间，有没有存在一些联系呢？引导学生交流，同时课件演示：4、通过我们的交流，我们已经了解了月球的基本概貌，大家想不想亲眼看一看月球的样子？5、播放视频。 现在，我们人类已经了解了月球的真实面貌了，可是在古代，人们又是怎样认识月球的呢？三、了解人类的探月历程1、学生交流从古至尽人们对月球的认识。2、播放视频：人类探月历程（选取其中很短的
10、片段）3、谈一谈你看后的感受。师：人类在探月的过程中，也经历过失败，但是这并没有阻挡住科学探索的进程，人类最终登上了月球。随着经济的发展和科技的进步，我们中国也开始了探月之旅。4、课件出示：中国探月计划我国整个探月工程分为“绕”、“落”、“回”3个阶段。 第一步为“绕”，即发射我国第一颗月球探测卫星 。第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”已于2007年10月24日发射。 2009年3月1日16时13分10秒，嫦娥一号卫星在控制下成功撞击月球。第二步为“落”，时间定为2007年至2010年。即发射月球软着陆器 第三步为“回”，时间定在2011至2020年 视频播放：撞击月球四、自由活动：假如去月球旅行，需要做哪些准备1、师：我们登上月球的梦想已经不再遥远，假如我们去月球旅行，应该做哪些准备呢？2、学生讨论交流、汇报。
