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1、中外舞蹈概史课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：舞蹈概论课程类别：必修课选修课学时/学分：32/2其中实验（实训、讨论等）学时：32授课时间：星期四3、4 授课地点： 6D403任课教师姓名：张贻华职称：讲师开课单位：师范学院适用专业班级：2013、2012级音乐学群文班联系电话：18664128895Email:yyww2000答疑时间、地点与方式： 舞蹈房二、课程简介该课程为师范学院音乐学（群众文艺）专业的选修课程，是该专业的舞蹈理论基础知识的理论体现。作为一门理论课程，沿着人类社会、艺术发展的历史轨迹，探寻舞蹈艺术的发展沿革。作为舞蹈专业教学的重要组成部分，它与舞蹈技能技巧课
2、之间体现了理论与实践相结合的关系，通过教学使学生掌握舞蹈这门艺术的基础理论，为学生更深入地了解、思考、研究舞蹈打下基础，为学生更好地表现舞蹈作品提供了理论指导。三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 通过中外舞蹈史的讲述，使学生了解世界舞蹈发展的具体历史过程，它的艺术进程中的历次重大转折，推动艺术发展的内外因素，主要代表人物舞蹈发展与社会政治，经济的关系，舞蹈的审美价值取向和灿烂悠久的舞蹈历史和文化，掌握舞蹈历史理论知识，在以前所学舞蹈专业基础知识和技能基础上，为学生能更好的学习技能课起到理论指导作用，同时也提高学生的综合思维能力。又极大地丰富学生的专业理论知识，
3、开阔学生的艺术视野。也是为后续学习和提高高职职业综合素质打下良好的理论基础。其中主要知识点：中国原始舞蹈、中国古代舞蹈、中国近现代舞蹈、西方芭蕾舞、现代舞蹈的发展。技能：了解舞蹈发展，分析舞蹈变化的形态，多视角看待舞蹈文化的传播、丰富舞蹈交流的手段、掌握舞蹈评论的写作未来的脉搏。2、过程与方法目标：以课堂讲授为主，结合与学生谈论及作业练习，欣赏部分经典作品并分析，要求学生阅读相关参考书籍，进图书馆查资料撰写课程论文3、情感、态度与价值观发展目标：在掌握艺术共性的基础上，了解舞蹈所独有的艺术特性四、与前后课程的联系该课程为专业选修课程。需要学习了之前的舞蹈技能技巧课程的有兴趣于理论的同学选修。五
4、、教材选用与参考书1、选用教材：中国舞蹈史外国舞蹈史及作品鉴赏2、参考书：舞蹈形态学六、课程进度表周次教学主题要点与重点要求学时1中国原始舞蹈岩画舞蹈、部落舞蹈、传说舞蹈：岩画舞蹈课前预习，课堂讨论，课后搜证22-6中国古代舞蹈古代舞蹈发展的三个高峰：唐代宴乐课前预习，课堂讨论，课后搜证107-8中国近现代舞蹈近现当代舞蹈发展的奠基、发展、高峰：近现当代舞蹈的方向课前预习，课堂讨论，课后搜证49-12芭蕾舞芭蕾舞的发展、沿革，芭蕾舞的作品，芭蕾舞的大师：芭蕾舞的作品课前预习，课堂讨论，课后搜证813-15现代舞现代舞的发展、沿革，现代舞的作品，现代舞的大师：现代的理念课前预习，课堂讨论，课后搜
5、证616世界舞蹈发展的趋势新媒体舞蹈：新媒体舞蹈课前预习，课堂讨论，课后搜证2七、教学方法多媒体教学课堂讨论影像资料观摩八、对学生的学习要求1、以课堂讲授为主，结合与学生谈论及作业练习2、欣赏部分经典作品并分析3、要求学生阅读相关参考书籍4、进图书馆查资料撰写课程论文2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。中国舞蹈发展史西方现代舞史纲和理论书籍武功技巧3、学生完成本课程每周须耗费的时间。课内2个 学时，课外2学时以上4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。学生应该完成老师要求课前资料的搜集以及课堂讨论的知识储备的要求，以及课后阅读相关的理论书籍。5、学生参与教学评价要求。按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况考勤5%课堂讨论完成作业实验（实训）课堂表现5%单元测试期中考察20%期末考核汇报表演70%考试方式开卷 闭卷 课程论文 实操十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名： 日期： 年 月 日
