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1、 中班教案认识大树总结 树，不仅供给我们生活所需。比如：我们平时用的纸、我们生活中的家具等等都是用木头做成的。同时它也带给我们美好的童年记忆，如：我们曾在树下听着知了名叫，看着树叶在风中摇曳，在树下小心翼翼地接着爬上树的小朋友扔下来的果子等。 在开展的拜访大树课程单元中，我们通过会跳舞的叶子、印叶子、玩树、绿色的树冠等活动，和孩子一起阅读与树相关的书籍，帮助他们认识不同的树；另外还组织他们去户外捡拾一些不同形状的落叶来进行拓印与拼贴；带领幼儿到大树底下坐坐，让他们在享受在树下的欢乐时光的同时，引导他们看一看并说一说自己发现了大树的哪些秘密，培养幼儿的观察力和探索精神。 同时我们发动家长在平时带
2、着幼儿到附近走走，观察自己生活周围的树的特征，并和幼儿一起制作树叶笔记或者树叶拼贴、拓印，既能帮助幼儿了解大树，又能增进家长和孩子之间的交流与合作。真是两全其美！ 另外，在本次主题活动中，我们还给幼儿学习和讲述了有关树叶的歌曲和故事。比如：九十九座山、会跳舞的叶子、叶子鸟等，同时还让幼儿了解到茶叶的特点和作用，并让幼儿初步地了解了茶叶的四种分类，拓展了他们的知识。 在拜访大树中，我们尽可能地让孩子和树有从容相处的时间，使其用天生的好奇心与敏锐的观察力看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树，以此来发现树的种种样貌与内涵，真正的和树做好朋友！ 三道沟中心幼儿园大班小树与我同成长活动总结 齐
3、红红 一年一度的植树节到了，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，为了进一步了解树木的作用，我们在3月5日，在幼儿园内举行了小树和我同成长幼儿园”的活动。 首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心里，已经知道了种树有很多的好处。 接着，我们与孩子们一起到户外进行了植树教育： 1、一部分幼儿在种植园地，和老师一起种植小树 挂牌合影。 2、一部分幼儿在老师的带领下认识各种树木并做调查绘画树木。 3、一部分
4、幼儿给小树松土、给小树浇水。细心呵护小树。 通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。 2014.3.6 幼儿园大班科学教案：我心里喜爱的大树 设计思路 我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它保护我的健康成长，我心里喜欢的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的怀抱下健康、开心的生活。为人类抵挡寒风、尘埃。通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。 活动目标 1、学会做观察记录。 2、复
5、习12以内的点数。 3、认读树名。 4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。 5、学会主动关心照顾小树或大树。 活动准备 1、幼儿卡。 2、课前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌。 3、彩笔、图画纸、铅笔。 4、小桶。 活动过程 1、在观察园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述，不同的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子。 2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢
6、哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？ 3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。 4、观察记录：用不同的方式记录所观察到的树种；记录小树家的践线图。 5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。 6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放 在活动室展区展览。 7、让幼儿说出树木的本领。 8、树木是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们？ 9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。 教师：假如世界上没有了树木会怎么样？ 小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮. 活动延伸 组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。 活动反思 通过这次活动使幼儿认识到树木的重要性，爱护树木，保护树木的迫切性。但幼儿在日常生活中对爱护环境，爱护花草树木，还未达到本质上的认识。爱护环境，教师应从日常生活的点点滴滴抓起，从小事做起，才会收到事半功倍的效果。
