中班结构游戏《美丽新村》 .doc

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1、中班结构游戏美丽新村一、游戏由来:在区间的小小建构区中,孩子们总是很兴趣的拿着各种积木、圆柱等搭着自己喜欢的房子,互相介绍自己搭的自家的楼房,幼儿还用积塑搭了小区的大门,和小伙伴们在中间穿梭,玩着游戏。幼儿搭建的房子造型都大同小异,较为单一、平面,容易倒下。使用材料时都没多动脑筋多使用不同的材料搭建不同的楼房。但是幼儿还是很喜欢搭建小房子。于是,我根据幼儿的兴趣,开展“美丽新村”的主题,由此进一步提升幼儿搭建房子的方法和技能,学习各种方法将房子联结起来变成美丽新村,让幼儿在集体中介绍自己搭建的房子,提高自信心。二、游戏预设总目标:1、了解房子的结构和特点,知道每幢房子间的间距和行距,初步掌握整

2、体布局。2、能运用围合、四角对称、三角形积木交叉等方法搭建不同形态的房子,尝试与同伴商量合作。3、积极使用不同的辅助物材料搭建自己喜欢的楼房。4、愿意开动脑筋形象、有创意的搭建出和别人不同的楼房。5、能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。6、懂得保护自己和别人的搭建成果,知道有序地使用玩具和收拾玩具。三、第一次游戏 时间: 游戏目的:1、通过图片观察,了解房子结构特点和整体布局情况。2、喜欢搭建房子活动。游戏准备:1、幼儿带来的自家楼房照片、建构的房子图片2、各种形状木制积木、长方形板、三角形板3、辅助物材料:月饼盒、纸杯、牙膏盒、易拉罐瓶游戏过程:1、教师出示小朋友带来的“自家楼

3、房”照片,激发幼儿观察兴趣。2、运用观察图片,提问引导幼儿了解房子的结构特点。(1)看到图上的房子是什么样的?有什么特点?(2)每座房子间距离怎样?是怎样排列的?3、教师示范搭建的几种方法,幼儿学习搭建房子。(1)长条围合的方法交叉往上叠高。(2)四角对称排列柱子、四角形板块交替排列往上叠高。4、教师提出搭建要求,幼儿自由分组搭建房子,交流说说自己要怎样搭建。指导要点:(1)注意运用正确的方法搭建形态不同的房子。(2)注意房子间的距离,不随意碰倒别人的房子。5、请幼儿互相观赏搭建的房子,并简单介绍。6、爱护玩具、有序的使用和收拾玩具。观察与推进: 活动前结合幼儿房屋的图片和师的示范讲解,孩子们

4、都能根据自己选择的图片来思考要用什么材料来搭建。每个孩子都能选择一种材料,用适合这种材料的搭建方法进行搭建,最终每组幼儿都搭建出了自己想要搭建的房屋,非常开心,而且搭建好后还会用花片等进行装饰搭配,效果还不错。但幼儿对整个新村的建构还没有规划,只是随意找个地方搭个房子,下节课还要让幼儿将这方面融进来。更有规划的搭建,不随意搭。三、第二次游戏 时间: 游戏目的:1、能运用围合、四角对称、三角形积木交叉等方法搭建不同形态的房子,尝试与同伴商量合作。2、喜欢搭建房子活动。游戏准备:增添:1、幼儿上节课搭建房屋的作品图2、不同房屋拼插造型的范例图片。游戏过程:1、让幼儿观察上次房屋的搭建图片,说说幼儿

5、搭建房屋的特点和使用的材料,说说还不足的地方,在本次搭建活动中有什么更好的办法。2、结合布局图,提问引导幼儿有规划位置的搭建房屋。(1)图上的房屋分别搭建在什么地方?(2)每座房子间距离怎样?是怎样排列的?3、请个别幼儿示范自己的搭建方法,幼儿学习。(1)长条围合的方法交叉往上叠高。(2)四角对称排列柱子、四角形板块交替排列往上叠高。4、教师提出搭建要求,幼儿自由分组搭建房子,交流说说自己要怎样搭建。指导要点:(1)幼儿分组进行搭建活动,讨论自己要搭建的位置,要怎样搭建。(2)注意运用正确的方法搭建形态不同的房子。(2)注意房子间的距离,不随意碰倒别人的房子。5、请幼儿互相观赏搭建的房子,并简

6、单介绍。6、爱护玩具、有序的使用和收拾玩具。观察与推进: 本次活动幼儿比上次搭建得更好,能在自己讨论商量好的位置有规划的进行自己的房屋搭建。搭建房屋的构造比上次的更好,使用的材料也都能选择和别组幼儿不一样的,个别组的幼儿间已懂得要商量协商搭建,还不错。下节课继续丰富,加深巩固。三、第三次游戏 时间: 游戏目的:1、能根据房屋图片,有规划的搭建房子。2、积极使用不同的辅助物材料搭建自己喜欢的楼房。3、能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。游戏准备:增添:1、幼儿上节课搭建房屋的作品图2、新村房屋的规划图3、多种辅助材料:花片、塑料花游戏过程:1、出示房屋规划图,让幼儿了解本次搭建的一

7、些内容和位置要求。2、将幼儿上次搭建的房屋照片贴于规划图上房屋的位置,让幼儿说说它使用的材料、搭建的方法,提出:有什么更好的搭建方法和辅助材料可以替换。3、结合布局图分配任务,交流讨论搭建的内容。(1)请出个别幼儿担任几个搭建小组的组长,其余幼儿自由选择,三四个人一组。(2)幼儿结合参考照片交流讨论自己打算怎样搭建。4、幼儿进行搭建活动,师个别组进行观察指导:(1)注意运用正确的方法搭建形态不同的房子。(2)能有规划的搭建,注意房屋等的间离。(3)大胆使用不同的辅助材料。5、请幼儿互相观赏搭建的房子,并简单介绍。6、爱护玩具、有序的使用和收拾玩具。观察与推进: 现在幼儿已经能有序的选择小组,跟

8、着小组长进行交流讨论,活动的一开始比以前更有序,也能快快的根据规划图上自己小组所选择的搭建方位开始进行建构。本次搭建发现孩子们逐渐开动起自己的小脑筋,很会利用辅助材料,还会想办法让它立得更牢固,例如:本次增添了花片和塑料花,孩子们都会利用这些花片将自己的楼房小区装扮成美丽的花园,陈越小朋友撒了很多白色的花片,当我问到他为什么时,他说:“我的花园在下雪呢!”。榕祥、铭鸿拿着塑料花、花片发愁着怎样将它们立住,试了很多办法,用积木夹住会倒、插在空瓶子里风吹了也会倒,后面总算想到了一个很好的解决办法,就是将这些插在地上泡沫垫的缝隙中,两全齐美,两小家伙为了这个好办法还乐了半天呢,看来孩子们肯开动脑筋,

9、还是挺有办法的!三、第四次游戏 时间: 游戏目的:1、愿意开动脑筋形象、有创意的搭建出和别人不同的楼房。2、能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。游戏准备:增添:1、幼儿上节课搭建房屋的作品图2、不同造型的房屋图片、VCD3、增添辅助装饰材料游戏过程:1、结合上节课幼儿搭的房屋中有创意的,出示拍的照片,让幼儿说说创意在什么地方,是材料上还是造型上?2、请幼儿自由分组,针对师提供的造型房屋图片,交流讨论开动脑筋想想可以搭建什么和别人不一样的、有创意的。3、结合布局图分配任务,开始建构。指导要点:(1)鼓励幼儿开动脑筋、有创意的搭建房屋。(2)能有规划的搭建,注意房屋等的间离。(3)装饰材料的使用要有规划,不要到处摆放。5、幼儿大胆介绍自己的搭建成果和搭建方法。6、爱护玩具、有序的使用和收拾玩具。观察与推进: 本次让幼儿观看了房屋的VCD片,丰富了幼儿对不同类型房屋的知识经验。幼儿的搭建活动比之前几次又有了进步,从房屋的造型上看,孩子们都多了些生活经验,会搭建空中花园、房屋有的是两栋相连的中间有一个天桥,孩子们说这样可以直接从这栋楼房到另外一栋,很方便又快。有的房屋一二层还设了停车场,孩子们知识经验丰富了,交流评价时也比较大胆的介绍起自己的“杰作”,有了成功的体验。

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