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1、动作与运动,欧索,1、婴幼儿运动的意义,（1）运动是器官、神经系统和心理系统协调作用的结果（2）婴儿的运动发展与神经系统功能发展和成熟水平有密切关系（3）婴儿的运动能力的发展可以反映婴儿神经系统的发育水平。,2、影响婴儿运动能力的因素,（1）发育的成熟是运动能力发展的基础（2）环境因素：自然环境、家庭环境（3）营养（4）疾病,二、粗大动作基本知识,1、定义：大运动：是一种随意运动，在大脑皮层的支配和控制下，由全身肌肉、骨骼和关节参与2、表现形式：1、头颈部和躯干的控制运动 2、自主位移运动 3、技巧性大运动,3、粗大动作的范围,0-3岁婴幼儿粗大动作基本包括抬头、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀爬
2、、平衡、投掷等。,4、粗大动作练习的意义,（1）促进婴儿身体生长、智力发展，有助于社会行为的培养。（2）促进婴儿大脑的发育，使大脑各有关部分的神经联系更加丰富、更加准确。（3）增强体质，促进动作的准确性、灵活性、协调性和平衡性。（4）培养毅力、胆量、自信心、自控能力和良好的个性。（5）增加与同伴交往的机会。性格,5、培养目标,（1）学会抬头、翻身（2）学会四肢协调爬行（3）学会直立和行走（4）学会跑（5）学会跳跃（6）学会攀登（7）学会玩球类游戏,三、粗大动作育婴师工作内容,1、婴儿大动作发展的特点和规律,（1）动作发展特点：01岁：以移动运动为主。12岁：移动运动向基本运动技能过度23岁：以
3、基本运动技能为主，向各种动作均衡为主。,2）动作发展循序,从上到下，从大肌肉到小肌肉，从不协调到协调，从泛化到集中。,（3）婴儿运动发育规律,头尾规律（顺序）从泛化到集中由粗到细，大肌肉先发展由近到远（从中央到边缘）正反规律从低级到高级，无意识到有意识,2、大动作训练游戏的原则,时间性原则发展方向原则成熟原则相互交织原则机能不对称原则自我调节波动原则,一、13月婴儿的运动训练新生儿期的宝宝可有少许自主运动，主要是不随意的手足乱动。这时家长可对孩子做一些被动运动。1.伸曲上下肢体、抚摸和按摩全身被动操及亲子抚触2.练习抬头和爬3.使头竖立数秒钟，促进颈部肌力的发展,二、46月婴儿的运动训练 1.
4、引导小儿翻身被动操 翻身游戏 被单游戏2.练习靠坐把小儿放置沙发或软椅上练习靠坐，慢慢减少支撑，练习独坐。,69月婴儿的运动训练 1.向前及向两侧寻找东西2.练习向前爬行3.婴儿主被动操4.扶走训练,1012月婴幼儿的运动训练 1.练习独自行走 2.学会踢球 3.捡抛球 4.主被动操,1824月幼儿的运动训练 1.上下楼2.向后倒退走3.婴儿模仿操（2）4.跳跃训练,婴幼儿体操的种类,16个月：婴儿被动操 612个月：婴儿主被动操 11.5岁：辅助操 1.52岁：幼儿模仿操 23岁：幼儿摇铃操,技能训练设计为一个正常的20个月的宝宝设计粗大运动游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设
5、计出至少3种训练方法。,精细动作相关知识,1、定义：精细运动：手指捏弄细小物品的动作，是手指小肌肉或小肌肉群进行活动，包括适应性行为和个人社会行为。,2、形式,（1）抓握动作（2）绘画和书写动作,婴儿精细动作的训练特点,06月：手的抓握动作712月：手部的操作能力，包括拍打、取物、抓握和松开、扔、对敲、投入和倒出。12岁：学会玩比较复杂的玩具。盖瓶盖、套叠、拼插、搭积木、生活自理能力。23岁：手指协调和控制的能力。包括图画、手工、穿珠、橡皮泥、玩沙、玩水等。,精细动作训练的基本规律,1、屈伸规律2、左右规律3、旋转规律4、对称规律5、五指共用规律6、速度规律,精细动作的训练方法,（1）触摸和抓
6、握玩具（2）玩小铃铛（3）按摩小手指（4）握持训练（5）手眼协调能力的训练,（6）抚摸训练（7）伸出小指头（8）玩手脚（9）玩音响玩具（10）抱物训练（11）拍打球训练（12）自喂饼干,712月,（1）抓握小糖丸（2）玩积木（3）指认五官（4）屈伸手指练习（5）伸指练习（6）玩纸（7）拍手游戏,（8）掏挖训练（9）投入练习（10）向瓶中投物（11）指拨玩具（12）涂画训练（13）双手捡物训练,12岁,（1）过家家游戏（2）捡豆子训练（3）图画练习（4）翻书训练（5）敲打训练（6）叠手帕,（7）倒物训练（8）手指轮流捏取物品的训练（9）玩套叠玩具（10）玩水（11）穿珠练习（12）玩橡皮泥,23岁,（1）搭积木（2）投篮练习（3）学接球和拍球（4）盖瓶盖（5）玩过家家游戏（6）绕毛线,（7）学用筷子（8）扣钮扣训练（9）排图形（10）玩包剪锤游戏（11）切面条（12）剥豆子训练（13）系鞋带训练,技能训练为一个正常的12个月的宝宝设计精细动作游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。视频举例,课程结束,谢谢大家,
