初二(313)家长会课件.ppt

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1、初二（313）班全体班委,欢迎家长光临指导,-沟 通 与 理解-,一、近来班级情况的简单介绍,二、现阶段学生的心理状况,三、和家长谈一谈家庭教育问题,四、平时家长应注意的问题,五、给家长的几点建议,关心子女的成长从沟通与理解开始，二（313）班家长会,主 菜 单,今天会议议程：一、这一阶段学生的表现、学习向大家作一下汇报。二、是请二位学生代表讲一下各科的学习方法和进步的经验，三、学生家长发言。四、是自由发言交流。五、家长与科任老师交流。,班级情况:,总体过渡平稳,趋势稳中有升,出现了一些同学业余上网的现象,出现了不认真听讲,开小差的现象,有些同学表现得信心不足,有则改之,无则加勉.防患于未然,

2、有些同学则表现出青春期的躁动6.有些同学出早恋现象,班级情况:,总体过渡平稳,趋势稳中有升,出现了一些同学业余上网的现象,出现了不认真听讲,开小差的现象,有些同学表现得信心不足,有则改之,无则加勉.防患于未然,有些同学则表现出青春期的躁动6.有些同学出早恋现象,分析部分学生进步的原因：,（1）学生勤奋，对考试较重视。,（3）学习方法较好。,（4）家长的关心、支持和鼓励。,（2）对待学习有正确的认识。,学生的学习习惯不断改善，学习成绩不断提高。班级的大部分同学有很大进步。本次期中考试班级52学生28个男生24女生有33人在年级进步胡野 姚莹 曹丁元 张枭宇王若凡 华婕 李康 李琼 张洪迪 王子豪

3、 梁秋惠 晏珲 周思源 周寅 刘珊珊 薛峰 韩笑 乔帅 刘佳依钱晨 王倩倩 刘春雨 严妍 孙熙妍 张凯有18人,退步严欢欢、朱梦琪、杨天宇 鲍欣雨王岳 杨坤 范笑笑 陈泓羽 纪沙沙 华泽 刘晓晗 叶子高源等。思想品德方面变现突出:马闯、李家伟帮助同学值日；献爱心捐款：张枭宇100元、严思婕60元、钱晨30元等；拾金不昧：张凯4月23日捡到20元钱主动上交。,在学校艺术节上我班更是硕果累累：1科幻绘画获奖:二等奖 叶子 刘晓涵 姚莹 三等奖刘晓涵 朱梦琪 钱晨 于文清2.发明创造：一等奖钱晨 二等奖于文清3.数学创意：一等奖:董荣荣 杨坤二等奖:华婕 三等奖：钱晨3.主持人大赛:钱晨获一等奖4.

4、书法绘画：书法一等奖：钱晨 李家伟 曹丁元 乔帅 三等奖：钱晨、晏珲绘画一等奖：胡野、张洪迪二等奖：华婕 朱梦琪。,5.守纪表现突出有：乔乔 胡野 李康 董荣荣 刘振沭 严思捷 刘佳依 周寅 周州 张枭宇 于文清等学习认真：乔乔 晏珲 曹丁元 钱晨 刘珊珊 周州 胡野 董荣荣 姚莹 刘振沭 杨坤 乔帅等。积极参加班级出黑板报:朱梦琪 董荣荣 晏珲 曹丁元,1.对考试不重视，特别是单元考试，有作弊现象。2.学习态度差。（学习不刻苦，不能客观分析原因，总是怨天尤人）抄作业，不能完成老师布置的作业，包括预习作业。3.学习方法不合适。（习惯差）,一些学生考试成绩退步的原因：,学生的学习习惯不断改善，成

5、绩不断提高。班级的大部分同学有很大进步。本次期中考试班级52学生28个男生24女生有33人在年级进步胡野 姚莹 曹丁元 张枭宇 王若凡 华婕 李康 李琼 张洪迪 王子豪 梁秋惠 晏珲 周思源 周寅 刘珊珊 薛峰 韩笑 乔帅 刘佳依钱晨 王倩倩 刘春雨 严妍 孙熙妍 张凯有18人,1、有些学生学习目的性不明确，导 致学习无动力。(认为替老师、家长念书）没有办法充分挖掘 自己的潜力。2、有些学生上课注意力不集中，课 堂效率低、学习成绩不理想。,存在问题：,您的子女的不足之处是,3个别学生上课不能集中精神,存在 带手机、讲话、看课外书等现象.4.不按要求做练习、作业.没能合理 安排时间,特别是中午和

6、周六、日.比如：糊弄作业，每题作业瞎做 几行，表示已经完成，家长不检 查或检查也不在意。,家长还需关注孩子作业的认真程度，家长可能查不出错误，但是需要关注孩子作业的认真程度，不合格可令其重写。5.部分学生平时不紧张,考试前才想 起要努力（使劲考？）6.基础训练不够,停留在听懂就行,不 再深刻思考问题.7.部分孩子喜欢带一些与学习无关 的书、MP3、手机、电子词典等 到校.,8、有些学生作业完成情况差，老师讲 评过的练习部分学生还是没有养成 及时订正的习惯，导致已做过的练 习错了又错。9、撒谎。报喜不报忧，经常性不向 家长汇报学习情况。10、穿校服问题，反映思想状况。11、孩子不听自己话，家长千

7、万不能 说，自己管不住，指望老师，或 让孩子意识到家长管不住他。,父母是孩子最好的老师,给家长的几点建议家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭学习环境；(2)严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；不要走向教 育的对立面，孩子一般都服理。(3)善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；(4)家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；,(5)批评要客观公正，不随意夸大，多一些正面引导，少点责备训斥。孩子毕竟是孩子，很多东西他们并不明白，不能操之过急。(6)坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协（比如：孩子上网，看电视，玩电脑）

8、。,(7)尽可能多地信任孩子，但不盲目，培养孩子的自觉主动性，及时给予引导。(8)纠正孩子的关键性缺点要思考成熟，选择恰当 的时机和地点。(9)家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和 睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好孩子的。(10)家庭教育应坚持阶段反思原则，改进方法。,家长对孩子的态度：诚恳的希望各位家长不要在孩子面前流露出对孩子学习的不关心、失望、甚至放弃的情绪。你的不经意间流露出的一些情绪，会让孩子意识到学习无所谓，家长也不关心他的学习，会让孩子成绩一落千丈。,1、控制好上学放学时间及业余时间（尤其是贪玩的孩子，家长千万要明白控 制孩子的上、放学时间。尤其是上网，）2

9、、严格控制孩子的零花钱。（收钱问题可以打电话 问一问）。3、多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现 及玩的环境（如交的朋友）。4、帮助孩子培养良好的习惯。预习、复习、认真及时完成作业等等.5、不让孩子带手机、MP3等电子产品，不让孩子带刀具等。,建议:,6.反对以同学聚会,过生日为由晚上 独自外出。,7.节假日尽量避免孩子单独外出。,8.加强与班主任和任课老师的联系。,建议:,孩子上网问题：1.在家长监督下进行，不能太相信孩子。即 孩子上网家长需要看着。2.不能对孩子乱承诺，让孩子只在星期天上 上网一小时，玩玩游戏，收收菜。家长感觉 无所谓，可是孩子可能在一个星期中，天天 盼望着星期天，也不认真

10、学习，只有在星 期天那一小时才是最快乐的，收不到你想的效 果。干脆，在上网方面不与孩子妥 协，也不能 用玩电脑、上网来吸引孩子。,初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的大好时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，可以说是一个分水岭。,身心发展,他们正处于12-16岁年龄段上:教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都矛盾重重。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事都想试

11、一试，但他们的愿望与自己的实际能力往往又有很大的矛盾；他们的独立性增强了，总想摆脱对老师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友甚至没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种感觉会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识差。,这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，表现为：不愿让父母进自己的房间，有自己的秘密了等等。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期

12、，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇达到了他们一生中的高峰。他们虽还不具备明辨是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母一定要加强教育和引导。,正确合理的家庭教育可以带来人一生的幸福，而错误和不良的家庭教育则导致我们自己晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难以在激烈的竞争中生存、发展。在教育子女的问题上有一个众所周知的说法，即：现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就可以轻松一点，享受更多的天伦之乐；否则就

13、会因不注重教育付出，而一代惩罚一代，恶性循环。因此有知识有见地的家庭往往是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有,一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。,家庭教育,一个幸福的晚年。,大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中 的毒 药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低级本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。,二、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。,用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力 配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，

14、就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不 及家庭教育的潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。,三、理智爱子的问题。,作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开家庭正确教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育主要任务是传授知识，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教

15、化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，教学规则是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大 优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。,四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。,作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并作出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过

16、低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。到了上学后就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。,五、父母要全面而准确估计孩子的智力。,“十年树木，百年树人”。靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸的心理也是断然培养不好孩子的。,六、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。,别忘了 常过来看看,真诚期待与你的合作,家长会“爱”的奉献 爱孩子的一切，不止是成绩！,衷心感谢你 的亲临指导！祝各位家长 家庭幸福，事业顺利！,谢谢各位，再见！,