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1、做守法公民树立法治观念,女学生王某在某镇中学附近被不法少年勒索了几十块钱。初中刚毕业的表哥听了表妹的哭诉，便认定是某中学学生干的。于是，他也敲诈了该中学的几个学生，为表妹补上了损失。直到公安机关的传讯到他家时，他还浑然不觉：“我就是想把钱要回来，这也犯法？”,1.请同学们分析不法少年、王某表哥及王某三人行为的不正确之处。谈一谈三人行为的共同点是什么？,2.为预防此类事件的发生，家庭、学校、社区及个人应采取哪些应对措施？,合作探究一,1.家庭：应当用健康的思想和品行教育未成年人，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。2.学校：进行法制宣传教育，规范学生的言行，加强管理，要求学生严格遵守规章制
2、度。3.社区：创立未成年人健康成长的社会环境，大力整顿学校周边环境，为未成年人的健康成长创立一个和谐的社会氛围。4.个人：树立法治观念；加强道德修养，争做一个好少年、好子女、好学生、好公民。,1.树立法治观念的内涵是什么？,2.为什么要树立法治观念？,（1）树立法治观念是文明社会对公民最起码的要求（2）增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件（3）只有人人树立法治观念，才能有效地维护社会稳定，维护国家利益、集体利益和公民的合法权益。守法用法是健全社会主义法制的一个重要环节。（20,就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念,公民必须守法1.守法朝朝乐，
3、违法日日愁；2.有毒的药不能吃，违法的事不能做；3.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。名言欣赏,3、如何树立法治观念？合作探究二：阅读P81案例，请学生探究,肖某有哪些失误？,肖某母亲代女儿打官司能胜诉吗？请说明理由。,1)不应随意答应老板拍摄婚纱照的要求；2)与别人签订协议时，没有阅读、了解协议的具体内容；3)权利遭受侵犯后，不应通过出走选择逃避。,能胜诉。因为肖某15周岁，属于我国法律上规定的“限制民事行为能力人”，只能从事与其年龄、智力相适应的民事活动，而拍摄婚纱照这一行为显然与其年龄、智力特征不相符合，属于无效行为。,从案例中可见，肖某的合法权益受到侵犯时，母亲及时拿起法律武器维护她的合
4、法权益，而她自身却选择了逃避。据此请同学们思考：要使未成年人的合法权益免受不法侵害，需要哪些努力？,1、未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会等给予特殊的保护2、未成年人自己也要增强自我保护意识 努力运用法律武器维护自己的合法权益。,保护未成年人的专门法律主要有：,请同学们想一想，在现实生活中，若我们的合法权益遭受不法行为的侵害，我们也象案例中的肖某一样，采取忍气吞声的做法，可能会有什么结果呢？那么我们换种方法，请人对侵权者报复又可能会有什么后果呢？那么，从上面的情境分析中，我们可以得到什么教训呢？,当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声，也不能非法报复，而应主动寻求法律保护。,课后实
5、践到班级交流：查找下面的网址和电话：P82“实践”,勇于用法维权,守法必须懂法,合作探究三,学生阅读课本P82案例后，模拟实践帮教活动,1.如果你是该班的学生，根据三名同学的违法行为，你准备向他们宣讲哪些法律知识？,2.从这个案例中，我们应该吸取什么教训？,1）预防未成年人犯罪法第14条规定“未成年人不得参与赌博或者变相赌博”；刑法第303条规定“以营利为目的，聚众赌博、开设赌场或者以赌博为业的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。”治安管理处罚法、民法中也有禁止赌博的相关规定。2）宪法规定“国家保护公民合法的收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权”赌债不是合法财产，不受法律保护。3）
6、我国刑法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法都有有关不得强行索要的规定,自觉遵守学校各项规章制度，认真学法、自觉守法，加强道德修养，努力学习，做个好学生。,质疑三思,为了提高公民的法治观念和法律意识，从1986年起我国政府在全国先后制定和实施四个普法教育“五年规划”，从2006年起，开始实施“五五”普法教育规划，阅读课本P83正文内容，思考回答：,1.法治宣传教育的对象是谁？重点是什么？,2.“五五普法宣传教育”的主要内容有哪些？,3.你知道我国的“法制宣传日”是哪一天吗？,从2001年起，我国把每年的12月4日设为全国“法制宣传日”,对象：一切有接受教育能力的公民重点：加强对领导干部、公务员
7、、青少年、企业经营管理人员、农民的法治宣传教育,宪法，与经济社会发展、群众生产生活、整顿和规范市场经济秩序、维护社会稳定、促进社会公平正义相关的法律法规,3.联系自身实际谈一谈青少年认真学习法律知识有哪些意义呢？,2.学生刘某交友不善，误入歧途；案犯王某模仿犯罪，以身试法，这些案例给我们中学生有什么启示？,合作探究四：结合书本内容和上述警示篇，思考下列问题：,1、为什么要将青少年作为法治宣传教育的重点对象？,青少年要树立法治观念，认真学法、自觉守法；同时，加强道德修养，提高道德素质，做个遵纪守法的好公民。,学法,懂法,守法(树立法用法 治观念）,依法治国,健全社会主义法制,重要条件,重要环节,
8、青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力不强,“我是一位农民的儿子，本也心地善良，勤奋好学，由于受了社会不良东西的影响，我开始厌学、逃学，最后自动离开了学校；一切向钱看。一次我从亲戚那里借了300元准备去做生意，却被一伙歹徒抢走，从此我便学其人、走其道，开始聚众抢劫。由于那时风气不正，执法不力，我在抢劫过程中，善良的人们没有一个出来反击，更加助长了我的气焰。如果有人能打击一下我那嚣张气焰的话，也许我会有所收敛，不致掉进万丈深渊；如果有人在我迷途时关心我、帮助我，给我指明出路，也许我还能成为一个有用之才。我希望能以我的死唤起人们的良知，关心、爱护、教育好下一代。,引以为戒,“我奉
9、劝千千万万的同龄人务必以我为戒，学法、懂法、守法、做合格公民，成为有用人才。”一个抢劫死囚的忏悔,教师寄语,青少年要加强道德修养，提高道德素质；要认真学法、自觉守法，依法自律，勇于用法维权。记住：法与我们同行。,树立法治观念的内涵（是什么）树立法治观念的重要意义（为什么）,法律保护未成年的合法权益未成年人要增强自我保护意识,我国普法教育的基本内容青少年必须认真学法,树立法治观念,公民必须守法,勇于用法维权,守法必须懂法,课堂小结,（怎么做）,一天放学后，初三（4）班小华被两个社会青年强行搜走了身上的5元钱，两个社会青年临走时威胁小华，此事不允许告诉任何人，以后每星期一放学后都要交出30元钱，这让小华大伤脑筋，真不知该怎么办？请你帮小华出出主意，让他尽快摆脱困境，并说出你的理由。,巩固,
