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1、关于开展教育教学改革中人才培养方案研究专题立项申报工作的通知新闻加入时间：2006-10-27 19:51:00石大校发2006202号关于开展教育教学改革中人才培养方案研究专题立项申报工作的通知各学院、各有关部门：今年是我校“十一五”规划的开局年。为全面贯彻第二次全国普通高等学校本科教学工作会议精神，落实我校第三次教学工作会议精神，深化我校高等教育教学改革，提高教育教学质量与水平，经研究，决定开展教育教学改革中人才培养方案研究专题立项工作。今年四月份教务处向全校下发了“关于征集2006年石河子大学教育教学改革项目选题”的通知，得到了全校广大教师与管理干部的大力支持与积极响应，共征集研究题目1
2、16项。经严格筛选、归类、整合，从修订人才培养方案涉及的八个主要方面给予归类，现编成项目参考立项指南，供大家选题时参考。现将立项申报工作有关事项通知如下：一、立项指导思想根据党中央、国务院“高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观，切实把重点放在提高质量上”的战略部署，坚持党和国家的教育方针，全面推进素质教育；坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，遵循高等教育的基本规律，以人才培养为高校的根本任务，以提高教学质量为中心，以高等教育人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法、考试手段等方面的改革研究与实践为重点，全面推进创新教育，不断适应新疆经济社会发展对人才培养的需求。二、立项原则在已有的教学改
3、革研究基础上，围绕人才培养方案体系立题申报，立项项目应体现现代教育思想，具有科学性、创新性、前瞻性和实践性。三、申报条件和要求1项目负责人一般应具备一定的教学、科研能力和项目实践条件，项目组成员相对稳定，项目研究队伍结构合理。项目负责人不得同时主持2个项目。在同等条件下，优先考虑精品课程、品牌专业项目负责人。2各学院及有关单位应从实际情况出发，从宏观和微观多角度来考虑我校发展，人才培养质量的提高，根据专业特点探索课程平台的搭建，对教学内容、教学方法、教学手段、考试方法、现代教育教学技术以及教学管理等方面进行系统研究、整体优化、综合改革，有目标有计划地组织申报一些针对性强的项目。3各学科专业人才
4、培养方案必须是立项项目，同学科立为一项，同学科如为跨院专业，学院与学院可联合立项。4项目负责人必须认真填写石河子大学高等教育教学改革研究项目申请书。5项目申请书等相关表格可在教务处主页下载专栏（ ）下载，提交书面打印文稿5份，附电子版及相关材料一份。6申报项目的学院及单位应具备一定的教学改革基础、环境和相应的条件，必须在人员、时间、条件、政策上给予支持。7项目研究时间：1至2年。四、申报形式及截止时间申报项目一般以学院为单位进行，可由一个单位申请，鼓励联合申报，如学院与学院，学院与管理部门等。填写申报书后，由各学院组织评审择优推荐，于11月6日前报大学教务处教学研究办公室。五、项目评审申报项目
5、由教务处负责资格审查，学校组织专家进行评审，评审结果发文公布。六、经费使用与项目管理1根据申报项目的大小，学校将对批准的教改项目予以20006000元不等的经费支持，同时学院应给予不低于1：1的配套资金。2资助经费按研究工作的年限和预算要求，分期初、结题两次划拨，期中进行中期检查。3立项项目的管理严格按照石河子大学教学改革立项管理办法及石河子大学教学基本建设经费使用办法执行。教育教学改革立项是一项难度较大的探索性工作，也是促进学校教学工作和教学改革深入开展的有效方式。各学院及部门要加强引导与扶持，制定相应的政策，营造良好的教学改革氛围，推动我校教学改革工作的健康开展。联系人：严文余春梅联系电话
6、：2058072附件：2006年石河子大学高等教育教学改革中人才培养方案研究专题立项指南 二六年十月二十五日附件2006年石河子大学高等教育教学改革中人才培养方案研究专题立项指南A0601 高等教育教学改革和人才培养模式创新与实践本类选题着重对目前我国西部地区高校高等教育教学改革及人才培养模式进行总体性的研究。本类项目的选题应具有较强的前瞻性、整体性、理论性和可操作性。因此研究要从我国高等教育教学改革的政策、社会经济发展和学生个性发展的需要出发，结合教育部“全面提高教育教学质量工程”实质及精神进行新的探索与研究，这是本类选题的宗旨。研究范围包括综合大学本科教育以及高职高专、成人、独立学院人才培
7、养模式改革研究；高等学校人才培养目标、规格、结构、培养过程等整体优化改革研究；适应多样化人才培养需要的创新教育模式研究；加强大学生素质教育与创新能力培养的研究；高等学校教育创新人才成长内外部环境的研究等。申请本项目必须有一定的研究基础，有相当实力的改革队伍，同时有新的创意和突破，并能取得实质性成果。B0602 专业改革与建设我校合并十年来，取得了巨大的变化与发展。目前已有专业学院17个，本科专业66个。本类选题主要针对我校“十一五”学科专业规划中提出的战略目标，研究如何合理布局、调整专业结构，提高办学水平和综合实力，加快高素质、创新型人才的培养，突特色，创品牌，满足新疆、兵团经济建设与社会发展
8、对高级专门人才的需求。研究范围包括高校学科建设、专业结构调整与优化、学校学科建设与国家经济结构调整关系研究；学科专业调整与改革的科学依据、基本规律和基本对策研究；专业设置预警机制的研究。品牌专业、特色专业的建设与研究。C0603 课程体系与教学内容改革与建设高质量的人才培养方案与教学计划，是通过课程建设这个核心内容来反映的。但现行人才培养方案还存在课程体系还不尽合理，课程内容还不能完全适应人才培养目标的要求。本项目选题根据人才培养目标和要求，剖析现行人才培养方案，针对其存在的问题，如：实践技能训练的内容不足、课程设置和教学内容的选择的盲目性，课程体系和教学内容的不科学性等，进行课程体系与教学内
9、容的改革与研究。研究范围包括课程体系和教学内容改革整体优化研究；公共基础课程（计算机、外语、数、理、化等）教学改革与研究；高校应用外语（双语）教学改革研究与实践；重点学科、品牌专业、精品课程、优秀教材（多媒体教学软件）和数字化资源等教育教学资源建设和推广应用研究。D0604 实践教学改革与大学生动手及创新能力培养高等教育中实践教学环节对于大学生全面掌握和深入融汇知识、培养思维和创新能力有着至关重要的作用。目前，由于思想观念、管理制度等方面不到位，教学中的实验/实习、实习和毕业设计（论文）、综合性实验等都有不同程度的不足。为改革和加强现有的实践教学体制，制定相关政策、措施、建构新的适应教学改革需
10、求的实验实践教学体系，培养具有创新意识、动手能力强的高素质大学生，高质量的、高效益地落实教育部在第二次教学工作会议的文件精神，是本类项目设立的目的。研究范围包括创新教育体系及实践基地建设研究；理科、文科实验教学模式及其运行机制创新与研究；工科教育实习、工程训练和实验创新等实践教学的研究；实践体系的优化、实践环境的改革、实验教学实施体系研究（基础课程综合实验、专业基础综合实验、专业综合实验的教学改革与研究）；实验室开放运行服务机制研究、毕业设计（论文）新思路、新体制研究。E0605 教学方法、教学手段改革与实践以计算机及多媒体技术为核心的现代化教育技术和方法，使各学科教学效率进一步提高。特别是理
11、工科及医科类，产生了一些精品课件，建设了现代化的资源库。但多数由于对现代教育技术和方法，以及普及的目的缺乏足够的认识、缺乏统筹规划和总体运行机制的设计，现代教育技术还仅在单门课程或局部环节采用，影响和效益不明显。为了给业已进行的教学内容及课程体系改革提供基础上教育技术和教学方法上的支持，普遍提高教学质量和教学效率，需要在现有的成果基础上进一步研究，构建我校需求的应用教育技术及方法的运行机制。本立项侧重支持创新性、实效性突出的教育技术及方法的研究。研究范围网络化、信息化、自动化和个性化的教学平台建设研究与实践；网络多媒体教学的开放式教育教学资源建设研究；现代信息教育技术在学科（专业、课程）和实践
12、教学中的应用模式研究与实践；高等学校基于网络多媒体教学实用体系建设和运行机制研究与实践；启发式教学模式构建的研究。F0606 考试改革与实践考试是现代教育中最基本的、重要的教学质量测定和检验方式。有考试就有应试，应试的本质不在应试的本身而在于考试，特别是考试的内容与形式，所以要转变应试的影响，关键在于改革考试制度与方式。当前多数考试形式比较单一，以再现知识为主，限制了学生自主性的发挥和对知识的应用能力的考察。考试实际上是教与学的指挥棒，因此，本项目选题主要侧重于学生素质和能力培养的考试制度、内容、形式和方法上的研究与改革。范围包括：创建知识、能力、素质综合测定的考试模式探索；实验和实践教学、实
13、践环节注重能力的考试改革研究；学生自主式、小组式或项目式考试改革研究；公共基础课程教考分离和题库建设研究；考试方法的改革、考试内容改革与研究、考试技术手段改革研究与实践。G0607 教学管理体制和运行机制改革研究与实践随着科学技术的突飞猛进，人才培养模式正在发生深刻的变化，传统的教学模式、教学管理机制已远远不能适应时代的要求。本次立项，是希望大家通过对学校本科教学管理体制进行深入研究与探索，针对中国国情及教学管理体制的特点，对现行体制的缺陷，提出改进建议。研究范围包括高校管理体制、管理模式、管理组织系统和运行机制的研究。H0608 教育教学质量管理与监控体系改革与实践教学质量是高校教育教学能力
14、和教学水平的根本标志。加强教学质量监控，是实现高等教育的可持续发展，实现教学过程全面质量管理，保证教学质量的有力措施。为确保新形势下的教学质量和人才培养质量，本项目侧重研究校内教学质量管理、质量保证体系和监控机制的改革，以促进教学质量持续提高为目标，构建各具特色的质量保证体系。范围包括：教学质量管理、质量监控；教学过程、环节、质量控制点、教学质量要素、测控方法；教学检查、教学评价；学校对学院教学工作评价、学校教学工作自评、自建与自改机制研究。主题词：教学工作 教学研究 立项 申报石河子大学校长办公室 2006年10月26日印发 责任校对：严 文 共印80份新闻作者：教学研究办公室新闻出处：教学研究办公室版权所有 石河子大学教务处
