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1、创建绿色幼儿园自评报告大朗镇艺术幼儿园我园建于一九九七年，全园占地面积26640平方米，建筑面积8660平方米。是一所高起点、大规模的现代幼儿园。自上级领导规划我园创建绿色幼儿园以来，我园领导就高度重视。认真贯彻、落实全国环境宣传教育行为纲要，把环境教育作为重点工作来抓，建立组织，加强领导，形成了立足于本园，渗透于课堂，服务于社会的环境建设特色。渗透于课堂。将环保教育渗透到各科教学之中，运用灵活而丰富的教育形式，让幼儿受到环保教育的熏陶。我园将环保教育整合为主题教育活动，并将其渗透到五大领域之中。如开展宝贵的水、保护地球母亲、我是环保小卫士等主题教育活动，让幼儿在各科学习中懂得了：水是人类生存
2、和生活必不可少的资源，我们要节约用水；地球是人类赖以生存的条件，我们要爱护地球、保护地球等等道理，从而加强对环境的感性认识和理解。寄寓于活动。幼儿的年龄小，知识经验不足，因此我园十分注重组织丰富多彩的活动来强化环保教育，从而不仅增强幼儿的环保意识，而且努力提高幼儿的环保能力。我园从实际出发，积极开展丰富多彩的环境教育活动。如专题讲座、外出游览、环保知识竞赛、制作比赛等等。在活动中培养幼儿的环保意识和能力。熏陶于环境。幼儿园工作规程明确指出：幼儿园要创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”我园把全园良好环境创设作为重点来抓，在宽敞的校园内精心规划，合理布局，努力为幼儿构筑
3、了一个多彩的有利幼儿健康人格发展的育人天地。一方面对已建成的绿化、盆景进行养护，乔木和灌木俯仰生姿，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，修建了植物园、动物饲养角、科学发现室，为教师对幼儿进行环境教育创设有利条件。再次，我园还加强了校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了环保教育的标语，如，“保护环境，从我做起，”“校园是我家，保护靠大家”等等。时时警示幼儿学会爱护环境，对幼儿起了潜移默化的教育作用。示范于师德。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们注意以具体的行动来教育幼儿。全园教职工以身作则，以高尚的爱护环境的行为在幼儿心目中树立威信，时常弯腰拾起飘落在地上的树叶、纸屑，扶起
4、被风吹倒的小树等。“榜样的力量是无穷的。”教师们的这些举动，如春风化雨，给幼儿以深刻的影响。训练于习惯。幼儿接受事物往往依赖直接的经验。因此，对幼儿进行环保教育只停留在表面是远远不够的。为此，我园对幼儿在园的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出了明确的要求，把它当作一项常规来抓，并对幼儿强化训练，引导幼儿时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食等。在园里设置了垃圾回收箱，让幼儿知道垃圾可以回收，有些甚至可以变废为宝，从而将保护环境的行为持之以恒。创绿工作在我园开展已有较长的时间，由于我园领导重视、工作抓得紧。因此到目前为止，各方面工作已初见成效。师生环保意识高，环保行为也较自觉。在全国绿色学校少儿书法、美术大赛中，我园分别获得了两个二等奖、两个三等奖的好成绩。在全镇环保制作和环保论文比赛中，我园也取得了较好的成绩。环境保护是我国的一项基本政策，对幼儿进行环境教育也是一项长期而难巨的任务。在创建绿色幼儿园的过程中，我园虽然取得了一定的成效，但仍存在着很多的不足。在今后的工作中，我园一定以创绿为契机，加强对幼儿的环保教育，真正地让绿色走进每一个孩子的心灵。
