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1、中班亲子阅读夜游桓台恒星幼儿园幼儿园：李嘉宸妈妈 活动目标：1. 通过倾听、观察、讨论理解故事内容。2. 了解民间童谣式的故事形式和具有中国特色的作画形式。3. 体会在日常生活中国出现的植物们也是有人的灵性和活力的。4. 思考故事中出现的植物们的生长环境。活动准备:1、夜游书本。2、人参、地瓜、土豆、花生、萝卜的彩页图片头套。3、阅读存折。活动过程：一、 完整阅读，帮助幼儿初步了解故事内容。1、 小朋友们听说过“人参”吗？人参是生长在茂密的森林里的植物，是非常稀有而且珍贵的。他主要生长我们国家的东北地区，是“百草之王”，也是“东北三宝”之一。2、 今天故事妈妈就给大家带来了一个关于人参的故事，
2、故事的名字叫夜游3、 故事妈妈完整讲述故事。二、 引导阅读，通过提问、体验帮助幼儿理解故事。1、 封面：首先我们来看到封面，封面上有一颗人参，人参的头上顶着一丛小花和四片叶子，这棵人参娃娃正迈着大大的步子游走在大山里。大家看，人参出来的时候是白天还是晚上呢？所以，我们故事的名字叫-夜游。2、 第1页：“人参在地里会走，一夜能跑七个山头”。小朋友们看到这一座又一座连绵的大山了吗？人参娃娃就隐藏在这连绵的大山里，包裹在这一团白气中。3、 第2页：“白天他在梦中生长，晚上他在地下漫游”，白天人参娃娃躲在地下睡大觉，白天的阳光是什么颜色的？（橘黄色，暖暖的）到了晚上，人参娃娃迈着大步要去干什么呢？（拜
3、访朋友）人参娃娃是生长在地上还是地下的？（叶子和花生长在地上，人参生长在地下）4、 第3页：“一夜拜访七个朋友，朋友住在七个山头”。这么晚了，小朋友们都睡觉了，人参要去干什么？人参的朋友都有谁呢5、 第4，5页：“第一个朋友，叫做土豆。身子滚滚，又肥又厚”小朋友们见过土豆吗？爱吃土豆吗？在前一页上，我们可以看到人参的花和叶子，旁边这棵是谁的叶子呢？画面中除了两株植物还有一种动物野猪，在夜色中慢慢地走着。土豆在哪儿呢？土豆生长在地上还是地下？人参来到土豆家，对土豆伸出一只手，似乎在打招呼呢6、 第6页：“第二个朋友，大个芋头。”人参娃娃来到第二个山头拜访谁啊？小朋友们见过吃过芋头吗？在这个图画中
4、我们可以看到芋头的茎和叶子。芋头的叶子是不是非常大？芋头叶子的下面还藏着一只小动物呢，是谁呢？小象宝宝在跟象妈妈捉迷藏呢7、 第7页：“年纪轻轻，胡子满头”这下我们看到芋头的样子了。芋头是生长在地上还是地下？芋头的个子是不是非常大，而且还长满了胡子。人参娃娃在干什么呢？在揪芋头身上的绒毛。人参娃娃也像你们一样调皮。8、 第8、9页：“第三个朋友，长条山药。手在这头，脚在那头。”山药也是生长在？（地下）而且身上也长满了许多？（绒毛）在前一页我们可以看到山药的叶子也是长长的，都攀到了大树的身上，在跟谁一起玩耍呀？（小猴子还有人参）9、 第10、11页“第四个朋友，萝卜阿斗。心是粉白，还是紫红”第四
5、个山头长满了小花，还有谁啊？（小兔子）小兔子最喜欢吃什么？（萝卜）小兔子是不是把萝卜叶子吃了一口了？这可怎么办呢，小兔要把萝卜吃掉了。人参娃娃使劲拽着萝卜阿斗要把他救走，可萝卜这么大，小小的人参娃娃能不能拽动呢？10、 第12、13页：“第五个朋友，蒜儿小哥。兄弟几个，抱成一窝”小朋友们吃过大蒜吗？是什么味道的？大蒜的叶子细细长长的，还有一群小老鼠从身边穿过。而在地下呢，人参娃娃和蒜儿小哥手拉着手正在热火朝天的聊天呢。11、 第14、15页：“第六个朋友，多嘴花生。姐妹不少，心眼也多”花生也像人参一样，枝叶生长在地上，果实长在地下。每个花生壳里有好几颗花生豆。姐妹多所以心眼也多。画面上还有两只
6、小刺猬，小刺猬晚上出来找东西吃。12、 第16、17页：“第七个朋友，地瓜豆豆。肚子长长，不胖不瘦”这是第几个朋友了？人参娃娃一共有几个朋友？所以这是最后一个朋友了。地瓜豆豆生长在平地上吗？茎叶生长在一个小土包上面。旁边还有一家小动物，黄鼠狼一家。地瓜的果实也是在地下的。人参娃娃拉着她的手像是在告别吧。这是最后一个朋友了呀！13、 第18、19页：“七个山头七个朋友，转完一圈到家里头。做个好梦，安心无求”人参娃娃游走了一晚上，回到自己的山头自己的家，悠闲的躺下来睡觉了。这时，夜晚离去太阳出来了。“白天他在梦中生长”。三、 互动游戏1、 游戏导入：我们刚刚认识了人参和他的七个朋友，今天我们请来了人参娃娃和他的四个朋友，土豆，萝卜，花生，地瓜。小朋友们来扮演他们，我们一起来玩一个叫“萝卜蹲”的游戏。2、 给小朋友们介绍游戏规则并作示范。 3、 一起做游戏。四、发放阅读存折。
