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坚守精品文档主页地址：大班课题计划：让绘本阅读融入幼儿园数学(2)3.每月进行一次小书虫才艺交流活动，幼儿将阅读内容通过情景表演、讲故事、小品、续编创编故事等形式表现，给幼儿创设宽松、愉快、和谐的阅读环境，让他们能无拘无束，大胆自主地学会选择，培养自主意识，享受个性自由的快乐。（二）结合看看说说开展教学，让绘本阅读融入集体数学教学中。1.寻找教学内容。我们将努力挖掘绘本阅读中的数学资源，分析研讨，正确定位，把握重点难点，在平时教学中开展实践，根据自己的上课体会、熟悉，进行反思分析。2.创设阅读情境(1)在游戏情境中玩数学用绘本故事创设游戏化教学情境，不仅可以使幼儿容易掌握数学知识和技能，而且可以以境生情，可以使幼儿更好地体验数学内容中的情感，使原来枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、富有情趣。(2)在问题情境中思数学善于运用绘本故事中设置的各种问题情景，让幼儿进行思考，并通过操作、实验、运用感官进行探索、尝试，获得直接的体验并自己得出答案。(3)在操作情境中做数学可根据绘本故事创设操作情境，引导幼儿感知、探索、发现、理解和运用数学概念、规律等知识，使幼儿在积极动手、动脑、动口活动中获得丰富的数学感性经验。共3页: 上一页123下一页
