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1、小学强化“三进”“三配合”教育模式促进孩子家长素质双提高科研课题研究报告 根据省市家教指导组工作精神和第一轮家教科研课题研究的经验，我校于年7月确立了新一轮家教实验科研课题，即：强化“三进”“三配合”教育模式，促进孩子家长素质双提高。课题实施一年来，我校家教工作在原有的基础上，又有了质的发展和飞跃。现把我校科研课题研究报告向省市领导汇报如下： 一、课题的提出 当前我们已充分认识到建设小康社会需要提高全民素质，提高全民素质要靠终身教育体系的构建，而家长学校是终身学习的一种形式。可见，搞好家长学校工作意义十分重大，做好它有利于家长素质的提高，有利于构建和谐社会，有利于广大青少年的成长，有利于学校教
2、育的发展。因此，我校领导高度重视家教工作，决心搞好实验研究，并能推出新经验、新成果。 根据省市家教方案精神，结合前三年科研实验研究经验，针对当今“四二一”（爷爷、奶奶、姥爷、姥姥；爸爸和妈妈；孩子）的家庭模式和我校大多数独生子女娇生惯养、意志薄弱、个性较强的现状，我校全体班子成员和新一届实验教师共同研究，制定了新一轮家长学校省级科研课题即：强化“三进”“三配合”教育模式，促进孩子家长素质双提高。工作中我们继续坚持科学发展观，增强三个意识：责任意识、科研意识、精品意识。努力将家长学校办成提高家长综合素质的培训基地；办成家教新观念、新理论、新方法的宣传阵地；办成家长交流经验、了解信息、学习知识、家
3、教咨询的活动阵地。使其能在学校教育、构建终身教育体系、增强全民终生学习意识、为学习型社会建设做出更大贡献！我校将以强化“三进”“三配合”教育模式为基础，加强家长培训力度，促进学习型家庭的建设。探索有效途径，普及家教知识，更新广大家长家教育观念，改进家教方式，实现家长和孩子素质双提高。 二、实验研究的过程 1、成立了家长学校组织机构。为提高工作效率，明确工作职责，发挥组织优势，我校专门成立了由校领导组成的家长学校组织机构，使家长学校的工作更有针对性。 2、成立家长委员会。由各年段的家长代表组成，实行家校联系制度，积极征求家长意见，做到及时总结经验，发扬优点，克服缺点，改进不足，形成学校、家庭齐抓
4、共管，配合行动的良好局面。、领导高度重视。新一轮家长学校实验方案是在校长指导下，全体班子成员和实验教师共同研究确定的。本轮实验的组织机构的建立，在上一轮机构基础上，主持人依旧是学校一把手，但组织机构整体上趋于合理，主要体现在有针对性上。如本次实验我们设立了首席研究员，发挥实验能力强的教师的实验能力，带动本次实验的整体水平提高；设立了首席教师，充分发挥教师操作能力，促进理论和实践有机结合，以便提高实验的效率。 4、加强基础建设 （1）建立和完善了各项规章制度。根据形式的变化，对办学纲要、家长委员会制度、家长规范进行了完善。并制定了家长学分制、点名制和考核制度等。 （2）制定了完整的工作计划和教学
5、计划，指定专人负责家长学校工作的日常运作和协调工作。 （3）确定首席研究员为孙丽雅，首席教师为秦悦。聘请县教师进修学校的退休教师聂木田为授课教师。 （4）加大资金投入力度，今年对家长学校进一步加大投入力度，除设立专用教学场所外，投入3万元增加一套电教设备、投入2千余元增加一套微机，专门管理学校网站和“关爱一线通”。 （5）确定了家长学校专用教学场所和学校心理咨询室。 5、开展培训活动 （1）家长培训活动 夯实一个基础，按教学计划认真开课，要求家长做好记录，并布置作业，并进行测试等； 实现二个结合，家长参加集体学习与各种形式自学活动相结合；家长学校集中培训与多种形式活动相结合； 抓好四个指导：道
6、德品质、心理健康、学习能力（学习兴趣、学习习惯、学习方法）、生命安全等4个方面的指导； 新课题开题后，我校进行了三次培训。年7月中旬，对一年组教师进行了实验培训，分工说明、实验目标的落实、实验内容的分析、实验步骤的说明等；年11月，对教师进行第一次关爱一线通培训；年12月上旬，对实验教师进行第二次关爱一线通的使用培训；年1月13日，举办了新一届家长学校培训活动；年4月，召开了实验教师阶段小结会，对实验教师进行业务培训。 （2）家教咨询活动。是伴随家长进学校同时进行的，年4月，按计划完成了教学开放日，下发了家长问卷，进行了家长进课堂活动，教师和家长进行了对话活动。 （3）家校沟通活动。年10月，
7、亲子运动会；年11月，教学开放日；年12月家长和教师见面会；年1月，召开了家长见面会和授课活动；年9月开学以来，把每月29日作为校长接待日，有问题的家长可与我校领导直接面谈；年11月教学开放日。 （4）学习型家庭建设活动。对我们学校来说，是对首轮实验进入学习型家庭的巩固和提高，新一轮实验研究重点是抓好四个指导：道德品质、心理健康、学习能力（学习兴趣、学习习惯、学习方法）、生命安全等4个方面的指导。我们正按计划稳步推进这项工作，坚实地向2010年底40%的学习型家庭目标迈进。 （5）开展丰富多彩的家教活动。如征集家长征文“家教一得”，学生征文“我眼中的爸爸妈妈”等，树立先进家教典型，家校互相交流
8、、互促提高。 （6）典型各案跟踪活动。实验教师对实验对象进行选择，每位教师将跟踪五名学生家庭，建立实验关系。 三、实验研究的方法 1、通过家长进课堂，促进家校融合 （1）家长与孩子一起上课。在年4月和11月，分别进行一年、二年、四年、五年级的家长进课堂的教学开放日活动。家长与孩子一起上课，目的在于促进家长了解学校教育教学活动的情况和学生在校学习情况，从而对现代教学思想及实践进一步了解，为统一家校教育思想提供一致思想基础。 （2）家长进行意见反馈。在听完教师讲课后，要求家长认真填写家长问卷，对家长提出一些心理咨询的问题，如在教育孩子的过程中遇到过什么难题？您认为孩子最大的优点是什么？您对学校教育
9、教学等各方面工作有哪些意见或建议？等。通过家长的意见反馈，我们进一步查找自身工作方式和方法的不足之处，并加以改进，使家长对学校各方面工作更加满意。 (3）家长与教师座谈。家长听课后可以随班主任教师进入孩子教室，与班主任面对面沟通孩子的情况，互相交换意见或建议。 我校教学开放日活动已坚持六年之久，这种家校沟通的方式，深受家长学生的欢迎，每次活动家长参与积极性高涨，班级家长到校率达95%以上。有的家长听课时异常认真，仿佛回到了童年时光；有的家长听课后拉着自己孩子的小手，充满期待与盼望；有的家长甚至要求一个月开放一次，好常来学校看一看。总之，持之以恒地开展这项活动，不仅使家校关系越来越融洽，而且使我
10、校的知名度在社会上得到进一步的提高。 2、通过集体授课与分散自学相结合，体现书香进家庭 在学习进家庭活动中，强化家长的日常辅导，从最简单的习惯养成教育入手。建立指导、信息反馈日常交流模式（以问卷指导方式运作），具体做法有： （1）通过家长会、研讨会、授课等形式，提高了家长对学习必要性的认识。 （2）帮助家长制定学习公约、家规和学习时间表。开辟家庭学习场所和图书角，组织家庭成员每月读一本书，父母和孩子一起交流读书心得等。 （3）在学习策略上，提倡父母与孩子共同学习，相互学习。 （4）帮助家长掌握创建学习型家庭的方法。 （5）积极开展以“小家”带动“大家”、以“大家”促进“小家”、“小手牵大手”等
11、活动。如学校号召学生家长利用双休日时间，带领自己的孩子去东湖游玩。孩子拉着家长的手绕东湖一周，他们边走边谈心、说事、交流经验，消除了彼此的隔阂，仿佛成了忘年交。 实验研究证明：让家庭充满书香，是推进家长、学生素质双提高，促进学校家教工作发展的有效模式。 3、通过强化“三结合”活动，引导社会教育入校园 学校将积极开展各项活动，如利用庆“六一”、“学校运动会”、“建立学生社会实践基地”等活动，引导社会力量进入校园，形成共建关系，积极创造有利于学校教育的大环境。目前“基地建设”正不断扩大，已经从第一轮实验阶段的两个基地，扩大为四个（县交警大队的学生安全教育基地和县乒乓球训练基地）。 4、通过扎实抓好
12、三利用情况，引进家教工作先进理念 （1）家长读本订阅及使用。年订购家长读本319册，在使用上，我们家长学校的教材就是依靠家长读本进行教学。 （2）“辽宁关爱一线通”的使用。“关爱一线通”是学校和全体教师的公共手机，是为学校和教师提供教育信息，为家长和学生提供家教和心理咨询的网络平台。我校始终根据上级要求，及时对当前的使用方式及方法进行了培训和宣传，并下发了相关的传单至每个学生手中。 （3）家教宣传阵地：学校建立了自己的网站，实现了网上联系，网上宣传；每班也有自己的网页，家长可以在网上了解孩子在班级的一些情况；我们每年都要订阅家教周报，来引进外部先进理念；建立了家长学校学员园地，收集展出了大量家
13、长的家教心得和学习体会、图片资料等。 （4）书刊征订活动。今年我校又积极参与省市家教工作小组倡导的书刊征订活动，其中家教周报20份，国家级读物激情奥运 阳光校园755本，省级读物103本。为我校学生参加国家、省、市级读书征文活动奠定了基础。 三、科研实验效果 （一）反映在家长身上 1、“先做合格公民，后做合格家长”。已成为家长的共识，认为只有家长自身素质的提高，才能做到以身做则。明确家长的基本职责，是为国教子，科学育儿，把思想道德教育放在首位。 2、纠正了“期望值过高”的错误观念。从孩子的实际出发，因材施教的思想方法。有的家长已注重挫折教育，不包办代替，不溺爱子女，教育子女不怕困难，笑对困难，
14、顽强拼博，培养自立、自主、自强和适应能力。 3、改变了家庭教育方法和学习指导方式 ，促进了学生学习质量的提高。 4、了解了心理健康的重要性。现在大多数家长注意到要用良好的心态对待孩子，使孩子有一个温馨、宽松、愉悦的生活氛围。 （二）反映在学校整体上 结合家长委员会的建议和意见，针对家长反馈的热点问题： 1、教师师德师风问题； 2、学生作业批改问题； 3、学生考试问题； 4、学校操场、厕所和校容校貌等问题； 5、收费问题。 针对家长提出的这些问题，我校努力在教育教学工作和办学条件上逐步进行了改进和改善。（1）改进教学工作 一是抓教师队伍。我校一直致力于建立一支素质优良、业务精湛、敬业爱生、乐于奉
15、献让家长放心，让学生满意的教师队伍。 二是抓常规管理。家长在小学阶段不仅重视语数主科的学习，更重视孩子在体音美社自思英等方面全面发展。因此，我校按教学计划开全、开足课时，要求体育课要正规、音乐课教师必须带琴上课、给英语课教师配备了录音机等。教导处每天严格查课。严抓批改这一环节，作业求精求少，切实减轻师生课业负担，做到每留必批，精批细改，学困生面批面改。正规的教学管理，让家长把孩子放在学校学习，更加放心，更加满意！ 三是抓学生考风考纪。学生成绩仍然是现在家长检验学生在校学习状况的重要标尺。严肃考风、考纪是我校一贯的原则和作风，我校学生的成绩可能不是让每一位家长满意的，但是真实的。每次月考、期中和
16、期末考试学生的试卷必须与家长见面，严格的考风考纪得到了社会的好评，也向家长交上了真实而满意的答卷。 （2）改善办学条件 一是抓改造与维修。在市、县领导的亲切关怀下，争取资金200万元，新征用原燃料公司闲置土地1600平方米，翻建220平方米的水冲式厕所和220平方米的锅炉房、更新了陈旧的锅炉、维修了所有教室和办公室、平垫了操场、铺设了甬路和排水系统、更新了校门和教学楼门、添置了体育器材、新建了自行车棚等。校园建设得到了发展，校容校貌有了巨大的改变。 二是抓备课室建设。学校投入资金4万元，建立了教师电子备课室，这对教师网上查阅资料、制作课件、备课、撰写论文等提供了得天独厚的条件。 三是抓档案室建
17、设。学校投入资金1万元，建立了标准的档案室，规范了学校的档案管理，并顺利通过了省三级档案室的验收。 走进实验小学，操场平坦宽敞，教学楼干净明亮，艺术长廊、名人字画处处体现人文气息；走进教师的课堂，生动活泼的授课方式，朴实自然的教学风格，民主平等的学习氛围，处处体现了新课标的教学思想和理念。 先进的办学理念和优美的校园环境吸引了众多家长的关注，年我校一年级招生尽管控制人数，还是多达370人，为全县之首。我们正以百倍的信心营造学生学习成长的乐园，家长放心满意的育人摇篮。 几年来，我校的家教工作接受了省家教、省妇联、市县有关部门领导的多次检查，得到省家教指导组、市有关领导的高度重视和一致好评。今年被
18、省教育厅、省妇联、省宣传部评为“辽宁省省级家长学校实验先进校”，是全市仅有的四家之一。还被评为“辽宁省教育科研先进集体”，盘锦市教育局授予“盘锦市中小学德育工作示范校”称号，被团省委评为“优秀红旗大队”，被县人民政府评为“模范学校”。 五、今后努力的方向 1、切实发挥家长委员会的作用。在学校的收费问题、作息时间、教学工作及活动安排等方面，充分征求家长委员会成员的意见，让他们参与学校内部的管理，提出合理化意见或建议。 2、切实提高学生家长对孩子的教育观。让更多的家长通过学习，树立正确的育子观念，提高认识，营造学习型家庭氛围，创建更多的学习型家庭。 3、切实提高学校内部管理水平。力争使我校成为学生乐学、教师善教、家长放心、社会满意的育人摇篮。 4、切实提高教师队伍的整体素质和教学水平。通过家长学校这一平台，反映家长的心声，我们会及时找出差距，改进工作中存在的不足之处。 我们深知成绩的取得，离不开各级领导的支持与厚爱，离不开我们集体的通力协作，能得到家长对我校工作的理解、支持、关注和认可，是我们最大的欣慰。我校的家教工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处。我们将竭尽全力，不断探索出更新、更好、更科学的模式与途径，回报领导、家长和社会!
