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1、20122013学年小班第一学期结构游戏教学计划 一、幼儿情况分析： 结构游戏对于刚入小班的幼儿来说，训练幼儿最基本的拼插技能，培养幼儿的动手能力，培养幼儿对结构游戏的兴趣是本学期的重点。所以一开始安排“一字插系列”活动，也就是让幼儿练习插长条形，继而在学会“一字插”的基础上，学习插“一字插”的变形物，如“插花、插门、插窗户、插电视机、插猪八戒的耙子等。根据幼儿的发展需求，提出以下学期目标。二、学期目标：（一）情感培养 1、让幼儿喜欢参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，能按自已的意愿进行建构。 2、让幼儿对建构材料感兴趣。（二）认知发展1、感知建构材料的特征，熟悉材料的操作方法。2、感知物体的大
2、小、颜色、形状、长短、数量等。3、巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识。（三）能力培养 1、感知能力：感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等的能力。 2、观察能力：巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识的能力。 3、动手操作能力：锻炼小手肌肉动作，培养手眼协调能力。在老师的鼓励帮助下，学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，找寻物体的简单造型，反映物体的突出特征。（四）行为习惯 1、爱护建构活动成果，不乱扔，不损坏。 2、爱护玩具材料，轻拿轻放玩具。在老师的帮助下，学习正确收放游戏材料。（五）意志品质1、 培养幼儿的耐性，遇到困难不轻易放弃，坚持不懈的品质。2、 初步学习自控，在游戏时间里，能
3、认真、专注地完成作品。 第一阶段：第1周第9周预设目标：1、 知道花片齿对齿的插法。2、 知道如何将花片插牢固。3、 练习插长，培养动手能力。4、 学习“一字插”的变形物的插法，培养幼儿的想象力。5、 培养幼儿对结构游戏的喜爱。预设主题：1、 猴哥的金箍棒2、 梳子3、 猪八戒的耙子4、 花5、 电视机6、 飞机7、 手枪8、 “一字插”变变变9、 铁轨第二阶段：第10周期末情况分析： 从技能铺垫的角度说，小班阶段让孩子探讨各种基本形的拼插，有利于为今后的复杂建构奠定基础。通过之前的不断尝试，让孩子的建构兴趣被调动起来，自信心也能随着技能的逐渐娴熟在增强，常规在逐步建立。我们就可以进入“方形插”主题系列。预设目标：1、 进一步培养孩子的建构兴趣，增强自信心。2、 幼儿在学会“一字插”的基础上，学习“方形插”。3、 继续培养幼儿的想象力和创造力及动手能力。4、 继续加强常规的培养。预设主题：1、 桌子（一）2、 桌子（二）3、 椅子4、 机器人（一）5、 机器人（二）6、 眼镜（方形镜框）7、 方形变变变
