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1、崇明县幼儿园“36岁儿童学习与发展指南培训”方案按照市教委、教研室关于贯彻落实36岁儿童学习与发展的统一要求和部署，为全面指导我县幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，现结合我县实际和现状，制定本方案。一、总体目标以贯彻落实36岁儿童学习与发展指南为契机，在全县范围内树立科学的学前教育质量观和幼儿发展观，提高广大幼儿教师的专业素养和家长的科学育儿能力，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。二、组织机构（一）领导机构：组 长：黄慧 成 员：吕波 耿向阳 金香（二）工作小组： 施红菊 施慧君 沈小琴 陈胜宇 徐金叶 三、具体措施（一）加强舆论宣传各园通过教师业务培训、家长会、园所
2、主页发布等途径，组织开展形式多样的宣传活动，广泛宣传指南的教育理念和方法，提升教师和家长对指南理念和具体内容的知晓度、认可度。（二）分级组建培训者队伍 1、组建县级培训者队伍：由我县参加过华师大培训者培训的教研员、业务园长和部分市一级园的骨干教师。2、组建园级培训者队伍。由全县各幼儿园的园长、业务园长、教研组长组成，每园一般56人。（三）分阶段进行县级和园级培训。第一阶段：县级培训1、9月组织县级筹备研讨，组建县级培训者队伍。结合我县实际，对指南进行深入解读，通过案例和问题分析等形式，对幼儿各学习与发展领域的核心价值、指南在幼儿园教育实践中的实际运用等问题进行深入讨论，确定培训专题。2、整理汇
3、总区域内指南培训中的问题和困惑，选取相关专题，邀请市级专家来崇指导。3、10月初确定培训方案，在县级层面发布培训通知，确定学员名单及分班情况等具体事宜。4、10月22日开班组织县级培训，培训时间为每周周二（10月22日、10月29日、11月5日、11月12日、11月19日）共5天。培训采用集中授课、小组讨论、作业递交等形式，培训由市、县级培训专家承担。（培训对象：全县所有幼儿园园长、业务园长，教研组长、教师代表）第二阶段：园级培训1、11月12月开展园级培训，由各幼儿园的园长、业务园长及骨干教师承担，培训对象是所有的教师和幼儿家长。2.县教育局、进修学校将采取专题调研和随访相结合的方式，了解全
4、县所有幼儿园园级培训情况。要求教职工知晓率达到100%，全面理解和准确把握指南的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。四、考核与学分（一）学时本次的县级集中培训时间为5天，采用上下午分别签到与点名的方式考核，学员缺勤超过三分之一者将被评定为不合格，不得学分。5天合计40学时，计学分4分。（二）作业递交1、园长、业务园长需递交园级培训实施方案一份、园级培训专题讲座稿一份。教师代表需递交学习心得一份（可重点侧重某一年龄段或某领域）。2、学员需在规定的时间内及时递交作业，由县级培训人员审核通过后方可认定学分。五、实施要求1、各级各类幼儿园要高度重视指南的贯彻落
5、实。要突出重点，把握关键，把指南的贯彻落实作为促进园所内涵发展、提升保教质量的抓手和举措。2、加强组织管理。通识培训在崇明县教育局领导下进行，由县教师进修学校具体负责实施，并对该项工作进行检查和评估，做到有计划、有过程、有管理、有考核、有成效，使培训工作真正落到实处。3、各幼儿园要明确本次培训的专项负责人，做好培训前的组织安排、培训中的管理考核，培训后的分步落实。4、参训人员自觉遵守培训作息时间，按时参加培训。不迟到、不早退、不无故缺勤、不中途离场。附件1：崇明县幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南培训课程安排表附件2：崇明县幼儿幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南通识培训专家组名单崇明县3-6岁儿童
6、学习与发展指南通识培训专家组名单序号培训内容培训人员所在单位1解读指南耿向阳崇明县教育局施红菊教师进修学校2科学领域 科学沈小琴教师进修学校3语言领域施红菊教师进修学校4艺术领域 音乐陈胜宇教师进修学校5科学领域 数学陆翠平实验幼儿园6健康领域唐晓琴松江区教育学院7艺术领域 美术袁敏敏莺莺幼儿园8社会领域崔 岚虹口教育学院9运用指南观察儿童施慧君教师进修学校10指南在一日生活中的运用徐金叶教师进修学校崇明县幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南通识培训课程安排表序时间主题与内容安排地点11022上午培训启动仪式 指南解读教师进修学校下午科学领域 科学（沈小琴）教师进修学校21029上午语言领域（施红菊）教师进修学校下午艺术领域 音乐（陈胜宇）教师进修学校3115上午科学领域 数（陆翠萍）教师进修学校下午健康领域（唐晓琴）教师进修学校411.12上午艺术领域 美术（袁敏敏）教师进修学校下午社会领域（崔岚）教师进修学校51119上午运用指南观察儿童（施慧君）教师进修学校下午指南在一日生活中的运用（徐金叶）教师进修学校
