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1、莎利文康复中心四月份计划（春天）中 班第一周第二周第三周第四周教学名称春天来了春天的服装五颜六色可爱的春天教学目的1、从周围环境的变化中感受春天的到来。1、认识春天的服装、知道不同的人群穿不同的服装。、学会整理自己的服装。1 认识颜色2 激发幼儿学习颜色的兴趣。引导幼儿关注周围的环境化，寻找春天明显的特征春天 燕子 大树 小草 发芽 蝴蝶 翩翩起舞 小河 蚂蚁 瓢虫 温暖 暖洋洋 舒服 绿油油 融化 变 大地 飞来飞去 衣服、秋裤 秋衣、薄厚 整理 衣橱 运动鞋 上衣 裤子 买 新的 旧的 我的 他的 不一样 叠 整齐 干净 脏了 男装 女装 童装 运动服 红 绿 蓝 白 紫 粉红 深红 桃花
2、 月季 柳条 梨花 蒲公英 梧桐花 香 闻 花粉 采蜜 花苞 雨点 燕子 小草 颜色 南方 小蝌蚪 故事 喜鹊 嫩绿 软软的教学交流1、现在是什么季节？2、你喜欢春天吗？为什么？3、春天到了，谁从南方飞回来了？4、春天到了小河里的冰怎么了5、太阳照在身上什么感觉？6、谁在花丛中飞来飞去？1 谁给你买的衣服？2 春天都穿什么衣服？3 妈妈在哪里给你买的衣服？4 衣服脏了怎么办？5 谁给你洗衣服？6 你的衣服是新的还是旧的？1 迎春花是什么颜色的？2 迎春花有几片花瓣？3 什么树先开花后长叶？4 什么花和什么花颜色一样？5 我们院子里有什么花？1、春天的小草是什么颜色的？2、春天来了什么鸟在叫？3
3、、春天来了谁从南方回来了？4、你会讲小蝌蚪找妈妈的故事吗？综合课1、科学：蝴蝶飞起来2、3、艺术：快乐的春游4、数学：10以内的单双数 5、社会；小草喜欢谁6、艺术：创造花的艺术品7、体育；春游1、科学：我有一双小手2、英语： 3、艺术：服装秀4、数学：漂亮的图形5、社会；看谁穿的快6、艺术：和朋友比高矮7、体育；快乐的春游1、科学：我有一双小巧手2、英语：3、艺术：朋友树：4 数学：五以内数的形成5、社会；保护环境，人人有责6、艺术：拼出春天7、体育：找朋友1、科学：小雨沙沙2、英语： 3、艺术：学打节拍4数学：学写数字1-55 社会：春风6、艺术：报春7、体育；美丽的公园中班四月第一周活动
4、计划制定教师：中班教师 时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我爱春天引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。 科学蝴蝶飞起来感受物体摩擦起电的现象.星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学美丽的花.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。英语星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学美丽的花了解花的用途。艺术快乐的春游引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。 星期四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学春天来了认知春天的部分事物，
5、感受春天的特点数学十以内的单双数认识十以内的单双数，理解单双数的实际意义。星期五基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学复习复习本周所学主题词汇和句子。社会小草喜欢谁增强环保意识，培养社会责任感。星期六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学歌唱春天到认识春天的植物，懂得爱护花草树木。艺术创造花的艺术品引导幼儿制作花的艺术品。星期日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学哪幅图是春天比较一年四季的不同体育春游 1、练习听信号向指定方向跑，体验自由奔跑的乐趣。2、激发对大自然的热爱，培养团结友爱的美好情感。四月第一周主题课单元活动1(z)一、教学名
6、称:我爱春天二、教学目标 :引导幼儿从色彩上感受春天的美丽，萌发对春天的热爱。 三、教学准备 :选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。 四、教学过程 ：1观察春天的景色 带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色？” 请幼儿观察树叶、花的颜色及小草发芽后的景象。 提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。 2用多种形式表现自己对春天的热爱 说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？ 画一画我在春天的图画里。日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第一周 教学对象：中班主题名称1我爱春天 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 声音
7、的有无及声源定向。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出六个标准单元音语言领域词汇：基础水平：花草 树木 春天 景色 扩展水平：春姑娘 发芽句型表述水平：1、现在是温暖的春天。2、春天来了花草树木都变绿了。3、我喜欢春天，因为春天很美丽。提问水平：1、现在是什么季节？ 2、春天来了花草树木变成什么颜色了？ 3、你喜欢春天吗？为什么语段、篇章 理解水平：现在是温暖的春天，花草树木都变绿了，我喜欢春天，因为春天很美丽。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：蝴蝶飞起来（科学）活动目标：通过操作和游戏，进一步感知物体摩擦起电的现象，培养幼儿自主探索的能力。家长反馈 四月第一周综合课单元活动1
8、（科学）（dyp92）一、教学名称：蜜蜂飞起来了二、教学目标通过操作和游戏，进一步感知物体摩擦起电的现象，培养幼儿自主探索的能力。三、教学准备塑料棍，塑料梳子，塑料积木等，气球、毛绒玩具，鸡毛、纸四、教学过程1、变魔术，用“魔棒”（塑料棍）靠近纸蜜蜂，让幼儿观察纸蜜蜂有没有动；用“魔棒”擦擦头发，靠近纸蜜蜂，问幼儿纸蜜蜂是否被“魔棒”吸起来了。用手去掉“魔棒”上的纸蜜蜂再擦擦衣服，看看“魔棒”是事能吸起来了。提问：魔棒怎样才能吸起纸蜜蜂？它为什么能吸起纸密蜂？2、玩玩说说。请幼儿自选材料，摩一摩、擦擦，看看会怎么样？幼儿相互交流，感知摩擦的神奇。提问：你是怎么玩的，发现了什么？3、吸气球，老师
9、手里有一个气球，提问：“你们看老师的手掌上有什么？为什么手掌能把气球吸起来？请你们试一试，怎样把握贴在身上或头上？”幼儿操作，相互交流。4、演示操作。四月第一周主题课单元活动2 (z)一、教学名称：美丽的花二、教学目标: 1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。三、活动准备：1、场地布置：教室摆满各种花2、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、熏香用品、干花袋、花朵装饰品春姑娘图片、花朵头箍。四、教学过程：1、观察环境，感知花的美 （1）.带入场地：今天我们的教室与平常有什么不 一样？2、观察环境：你们觉得今天的教室怎么样？为什么 漂亮？看见花你
10、有什么感觉？3、观察、品尝、发现、感知花的用途 （1）.出示花的礼物：今天老师还为小朋友们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？ （2）、小朋友们喜欢花吗？为什么？（对今天的内容进行总结） 日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第一周 教学对象：中班主题名称2：美丽的花 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 闭合水平感受声音的差异：差异较大的自然声。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇：基础水平：美丽 菊花茶、桂花糕、蜂蜜、扩展水平：熏香用品、花朵头饰。句型表述水平：1、喝菊花茶、蜂蜜有助于身体健康。2、花朵头饰戴在头上很漂亮、
11、。3、菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用花做的。提问水平：1、喝菊花茶、蜂蜜有什么好处？2、花朵头饰戴在头上漂亮吗？3、菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用什么做的？语段、篇章 理解水平：菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用花做的，喝菊花茶、蜂蜜有助于身体健康，花朵头饰戴在头上很漂亮。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称： 活动目标：家长反馈 四月第一周主题课单元活动3(Z)一、教学名称:美丽的花（二）二、教学目标：了解花的用途幼儿观察、品尝花的礼物三、教学准备：各种花茶 用花做的药 花朵头箍四、教学过程：1、提问：你们认识这些东西吗？它是用什么做的？ 2、.教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用花做
12、的东西。 3、逐个提问：这是什么？用什么做的？可以用来做什么？ 4、小结花的用途提问：花还可以做什么？（1）.做药（2）.可以吃（3）.泡茶喝（4）.用花做好看的装饰品。（5）.清香空气（6）.可以美容四月第一周综合课单元活动3(美术)(z)一教学名称:快乐的春游。 二、活动目标： 引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩 的用绘画的形式表现出来。 三、教学准备：1、彩笔 纸 2、已经组织幼儿春游过。四、教学过程： 1、谈话：引导幼儿回忆春游，把春游时看到的、听到 的、玩的讲述给大家听。（春游时我看到了很多漂亮的花和许多小动物，我听到了小鸟在唱歌和小朋友们的笑声，我和小朋友在草地上玩耍。
13、） 2、幼儿将自己春游时看见的和发生地事用绘画的形式表现出来，教师个别指导。 3、将幼儿作品贴在美工区展览，幼儿互相讲述作品内容。 4、教师和幼儿共同演唱歌曲“春天在哪里”日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第一周 教学对象：中班主题名称3：美丽的花 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 闭合水平感受声音的差异：时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出声母h m b d n g q。语言领域词汇：基础水平：药材 泡茶 美容 清香扩展水平：用途 制作 装饰品句型表述水平：1、花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做装饰品。
14、2、我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶提问水平：1、花都有哪些用途？2、我们喝的花茶都有什么?语段、篇章 理解水平：花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做装饰品，我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：快乐的春游(美术)活动目标：引导幼儿回忆春游时看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。家长反馈 四月第一周主题课单元活动4(z)一、教学名称：春天来了二、教学目的：1、初步感受春天，让幼儿知道春天来了2、认知春天的部分事物，感受春天的特点二、教学准备图片（一幅春天美景）三、教学过程1、师生问好2、课程导入师：小朋友们看老师拿的是一幅什么画呀？看看这幅画
15、上都有什么呀？春天到了，天气暖和了，迎春天花了，小草绿了，柳树发芽了。小河里朱上蝌蚪在水里游来游去，我们脱下了棉衣，换上了毛衣，田地里的农民正在播种。词汇：春天 暖和共处五项原则 迎春花、小草、绿色、柳树、发芽 、小河 小蝌蚪、棉衣、毛衣、田地、播种师：春天美不美呀？你喜欢春天吗？日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第一周 教学对象：中班主题名称4：春天来了 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 闭合水平感受声音的差异：话语声、男女声、小孩声。2、构音训练。3、学习并模仿发出连续音节。语言领域词汇：基础水平：暖和 迎春花 田地 农民扩展水平：棉衣 毛衣 播种。句
16、型表述水平：1、春天到了，天气暖和了。2、我们脱下了棉衣，换上了毛衣。3、迎春天花了，小草绿了，柳树发芽了。提问水平：1、春天到了天气怎样了？2、我们穿的衣服有什么变化？3、春天到了花草树木有什么变化？语段、篇章 理解水平：春天到了，天气暖和了，迎春花开了，小草绿了，柳树发芽了。小河里的蝌蚪在水里游来游去，我们脱下了棉衣，换上了毛衣，田地里的农民正在播种。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：十以内的单双数活动目标：能认识十以内的单双数，理解单双数的实际意义。家长反馈 四月第一周综合课单元活动4（数学）(dyp72)一、 教学名称：十以内的单双数二、 教学目的：能认识十以内的单
17、双数，理解单双数的实际意义。三、 教学准备：挂图“单数和双数” 手套、袜子、鞋、各一双，水彩笔、皮球各一，积木若干块、数字卡一套、圈星星练习纸每人一张。四、 教学过程：1、指导幼儿在自己动手操作中认识、理解。2、成双成对的物品与单个的物品。 出示鞋子、手套、袜子、感知体验“双”的概念。 像这样的两个两个出现的东西叫：“双，也叫：“对”2、找一找：人的身体上有什么是成双成对的东西？（眼、耳、腿、手、脚等）3、出示水彩笔、皮球等，感知体验“单”的概念：一个一个出现的便为“单”。4、猜一猜：是单还是双？（1）请小朋友拿出3块积木，两块两块地拿走，结果怎么样？（剩几块？是单数还是双数？）（2）再请小朋
18、友取出5块积木，两块两块地拿走，结果怎么样？（剩几块）4月第四周主题课单元活动5(z)教学名称：复习教学目标：复习本周所学主题词汇和句子。教学准备：图片教学过程： 小朋友们你们都知道有关春天的哪些知识？（引导幼儿回忆本周所学内容，教师加以引导和补充）1、现在是温暖的春天。2、春天来了花草树木都变绿了。3、我喜欢春天，因为春天很美丽。4、菊花茶、桂花糕、蜂蜜都是用花做的。5、喝菊花茶、蜂蜜有助于身体健康。6、花朵头饰戴在头上很漂亮、。7、花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做装饰品。8、我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶9、春天到了，天气暖和了。10、迎春花开了，小草绿了，柳树发芽了。11、我们脱
19、下了棉衣，换上了毛衣。日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第一周 教学对象：中班主题名称5：复习 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平超音段音位辨听：辨听被模仿的各种交通工具或动物玩具的叫声。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语言领域词汇：基础水平：本周所学主题词汇 扩展水平：本周所学主题词汇句型表述水平：本周所学内容提问水平：本周所学内容语段、篇章 理解水平：本周所学与牙齿有关的语段、篇章。 复述水平：同理解水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小草喜欢谁活动目标：1、认识小草的作用和绿地的美丽，培养热爱自然的情感。2、知道绿
20、地不能踩踏，养成爱护绿地的好习惯，境强环境保护意识，培养社会责任感。家长反馈 四月第一周综合课单元活动5（社会）(dyp86)一、教学名称：小草喜欢谁二、教学目标1、认识小草的作用和绿地的美丽，培养热爱自然的情感。2、知道绿地不能踩踏，养成爱护绿地的好习惯，境强环境保护意识，培养社会责任感。三、教学准备1、背景图一幅：一大块，草地边有水泥操场，草地与水泥操场相连处有块“请爱护绿地”的木牌。2、小草头饰若干，足球图片卡，四、教学过程1、带领幼儿观察幼儿园附近的草地、激起幼儿对绿地和小草的热爱。（1）提问：这是什么地方？看到绿色的草地你的感觉怎样？你喜欢小草吗？为什么？（2）启发幼儿用完整优美的语
21、言描述绿地和小草。1、老师示范描述 2 、幼儿自由描述（3）、提问引导幼儿思考2、学念儿歌小草的话，帮助幼儿认识小草和绿地的作用。小草的话小朋友，小朋友，我是一棵小青草。别看我的个儿小。我的用处可不少。有我刮风不扬土，空气清洁不干燥。我是环境的美容师， 我为绿化立功劳四月第一周主题课单元活动6(z)一、教学名称：歌唱春天到二、教学目标：1、认知春天的植物2、懂得爱护花、草、树木等植物二、教学准备：花的图片 树木图片三、教学过程：1、师生问好2、课程导入问：现在是什么季节（春天）我们看看春天到了都有哪些植物，它们都是什么颜色的？这些花漂亮吗？3、画出这些花的样子，并涂色四、儿歌：歌唱春天到春天到
22、，鸟儿叫 ，草儿绿，花儿笑蝴蝶双双飞，青蛙呱呱叫，娃娃张大嘴歌唱春天到。日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第一周 教学对象：中班主题名称6：歌唱春天到 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平音节数量不同词语的辨听。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出多声调。语言领域词汇：基础水平：双 青蛙 娃娃 张大嘴扩展水平：植物 动物 颜色句型表述水平：歌唱春天到春天到，鸟儿叫 ，草儿绿，花儿笑蝴蝶双双飞，青蛙呱呱叫，娃娃张大嘴，歌唱春天到提问水平：1、儿歌的名字叫什么？2、儿歌里都说了什么？3、儿歌里说xx怎么了？语段、篇章 理解水平：今天老师教我的儿歌名字叫
23、“歌唱春天到”，儿歌里都讲到了小鸟、绿草、花儿、蝴蝶、青蛙、娃娃，春天来了它们都很高兴。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：创造花的艺术品活动目标：引导幼儿制作有关花的作品。家长反馈 四月第一周综合课单元活动6（艺术）(z)一、教学名称：创造花的艺术品 二、教学目标：引导幼儿制作有关花的作品。三、教学准备：花朵头箍四、教学过程：1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也有礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。3.幼儿绘画：花
24、的礼物4.幼儿描述自己的创造。五、情感激发 你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保 教育）四月第一周主题课单元活动7(z)一、教学名称：哪幅图是春天二、教学目标1、比较春天和冬天有什么不同2、知道现在是春天三、教学准备一幅冬天的图片 一幅春天图片四、教学过程1、师生问好2、师：现在是什么季节？（春天）春天冷吗？（不冷）春天热吗（不热）春天天气好不好啊？你喜欢春天吗？3、出示冬天的图片 教师提问：这是什么季节？图上都有什么？小朋友们穿的什么衣服？小朋友们冷吗？ 4、出示春天的图片 教师提问：这是什么季节？图上都有什么？小朋友们穿的什么衣服？小朋友们冷吗？这两幅图哪个是现在的季节？日 康
25、复 教 育 计 划教学周次：4月第一周 教学对象：中班主题名称7：哪幅图是春天 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平音节数量相同、差异较大语音辨听。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出四声声调。语言领域词汇：基础水平：天气扩展水平：植物 动物 颜色句型表述水平：1、 现在是温暖的春天。2、 春天的天气很好，没有冬天寒冷也没有夏天热。3、 我最喜欢的季节是xx提问水平：1、现在是什么季节？2、春天的天气怎么样？3、你最喜欢什么季节？语段、篇章 理解水平：现在是温暖的春天，春天的天气很好，没有冬天寒冷也没有夏天热，我最喜欢的季节是春天。项目活 动 内 容表现状况
26、加油好很好其它领域活动名称：春游活动目标：1、练习听信号向指定方向跑，体验自由奔跑的乐趣。2、激发对大自然的热爱，培养团结友爱的美好情感。家长反馈 四月第一周综合课单元活动7（体育）(z)一、教学名称：春游二、教学目标1、练习听信号向指定方向跑，体验自由奔跑的乐趣。2、激发对大自然的热爱，培养团结友爱的美好情感。三 教学准备1、各种小动物头饰人手一个，小奖品若干，铃鼓一个。2、录音机，磁带四、教学过程（1）引导幼儿欣赏和理解画面内容，启发幼儿说出：画面上都有谁？他们在干什么？老师小结：春天来了老师带小朋友们去美丽的公园游玩。有的小朋友在追逐玩耍，有的趴在草地上观察小草，说：“小草真绿。”有的蹲
27、在花丛边欣赏美丽的花，说：“花儿真美。”还有的和老师一块儿做游戏。提问：“你们想去公园玩吗？”（激发幼儿的兴趣）（2）老师带领幼儿来到附近的公园或记外活动场地。1、引导幼儿欣赏春天美景，呼吸新鲜空气，在草地上快乐、自由地追逐玩耍。2、放音乐：引导幼儿模仿小动物跑，可模仿小狗、小鸡、小鸭、小羊跑，也可模仿驾车、骑马跑，同时可自发地模仿各种动物的叫声。中班四月第二周活动计划制定教师：中班教师 时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我的衣服1、辨听指认服装或图片衣服、裤子、毛衣、鞋 2、指导正确的发音，衣服、裤子、鞋科学我有一双小巧手1
28、、在游戏中培养孩子的动手能力及生自理能力。2、能积极投入地参与活动培养合作意识四。星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我知道认识扣子、领子、袖子、裤腿、裤角、口袋、拉锁等英语星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学五颜六色的衣服1、在认知服装的过程中，加深孩子对衣服的认知，通过活动课中认知各种颜色等。艺术服装秀1、了解春天服装与人们生活的关系。 2、能积极参与活动。星期四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学小小服装店1、培养孩子的探索能力与思维能力。 2、引发幼儿的想象力，利用废旧物品制作各种物品及服装。数学漂亮的图形1、人事
29、院性与三角形2、通过图片与事物在日常生活中寻找图形，并会进行配对星期五基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学复习复习本周所学主题词汇和句子。社会小草喜欢谁1、认识小草的作用和绿地的美丽，培养热爱自然的情感。2、知道绿地不能踩踏，养成爱护绿地的好习惯，境强环境保护意识，培养社会责任感。星期六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学洗衣服教学目的：知道自己的衣服脏了应该怎么办？培养孩子的生活自理能力。掌握简单的洗衣方法。理解词汇：脏、干净。艺术和朋友比高矮1、通过比较能分辨物体的高矮。2、能把25个物体从高到矮有序排序。3、能积极主动地参与活动。星期日基础基础训练
30、培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学错在哪1、提高幼儿的观察能力。体育快乐的春游感受、欣赏春天里大自然的美景，进一步观察并发现春天的特征。在春游活动中，能注意爱护环境，与同伴友好共处。日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第二周 教学对象：中班主题名称1：我的衣服 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：韵母辨听。2、舌部运动训练唇的强化和运动训练下颚的咀嚼运动。3、学习并模仿发出6个标准单元音。语言领域词汇：基础水平：衣服、裤子、毛衣、袜子、鞋扩展水平： 我的、他的、我们、很多句型表述水平：1、这是我的衣服 2、我的衣服漂亮 3、妈妈
31、给我买的衣服。提问水平：1、这是谁的衣服？ 2、我的衣服漂亮吗？ 3、谁给你买的衣服语段、篇章 理解水平：这是妈妈给我买的衣服，我很喜欢，我爱我的妈妈复述水平：同上项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我有一双小巧手活动目标：1、在游戏中培养孩子的动手能力及生活自理能力。 2、能积极投入地参与活动培养合作意识四。家长反馈 四月第二周主题课单元活动（1）(z)教学名称：我的衣服教学目的：1、辨听指认服装或图片衣服、裤子、毛衣、鞋 2、指导正确的发音，衣服、裤子、鞋教学准备：衣服、裤子、毛衣、鞋教学过程：1、教师利用服装或图片读单词、衣服、裤子、毛衣、鞋 2、教师读单词：衣服、裤子
32、、毛衣、鞋由孩子指认复读，指导其准确发音。 3、在孩子有一定的认知基础上进行其辨别所学过的服装单词。 4、最后教师拿出服装图片让孩子看、孩子读单词。 5、孩子和孩子之间可以互动做类似游戏。四月第二周综合课单元活动（1）(z)教学名称：我有一双小巧手教学目的：1、认知词汇：布娃娃、穿衣服、衣服、毛衣、裤子、袜子 2、在游戏活动中培养孩子的动手能力及生活自理能力。 3、培养孩子的合作意识。教学准备：布娃娃若干个、衣服、鞋、裤子、袜子教学过程：1、教师讲解一遍给布娃娃穿衣服的过程，用生动的语气及神秘的动作引起孩子的注意力。 2、在孩子掌握一些方法之后，然后让孩子依次一个个的进行实际操作。 3、孩子可
33、以随便给布娃娃穿衣服和裤子。 4、孩子可以进行穿衣服比赛，穿的好而且快的为赢，可以及时的给与鼓励日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第二周 教学对象：中班主题名称2：我知道 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：声母辨听。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇：基础水平： 1、扣子、领子、袖子、裤腿、裤角、口袋、拉锁、扩展水平： 1、扣扣子、卷袖子、圆圆的句型表述水平：1、衣服上有口袋。 2、我的衣服坏了。 3、我的衣服太大了。提问水平：1、这是你的衣服吗？ 2、这个扣子是什么形状的？ 3、你喜欢这件衣服吗？语段
34、、篇章 理解水平：衣服坏了妈妈给我补衣服，我的袖子太长了，我把袖子卷起来，复述水平：同上项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：漂亮的图形活动目标：1、认识圆形与三角形。 2、通过图片与失误，在日常生活中寻找徒刑，并会进行配对。家长反馈 四月份第二周主题课（2）(z)教学名称：我知道教学目的：认识扣子、领子、袖子、裤腿、裤角、口袋、拉锁等教学准备：衣服、裤子教学过程：1、教师把准备好的图片或实物拿出来让孩子认识一遍并及时的进行提问：“这是什么”？“这是谁的衣服”？ 2、看看衣服上都有什么？认识衣服上的各个名称等 3、认识扣子的形状圆形、三角形 4、在教学当中及时的进行提问，巩固孩
35、子的认知水平及表达能力 5、教师将孩子分成几组，每组发一件衣服，引导孩子一个进行提问：你知道这是什么？ 其他孩子进行回答。 日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第二周 教学对象：中班主题名称3：五颜六色的衣服 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：韵尾相同单音节词汇辨听。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出声母h m b d n g q。语言领域词汇：基础水平： 春天、喜欢、五颜六色、扩展水平：材料、样式、句型表述水平：1、这件衣服真漂亮。 3、你的衣服上有帽子吗？ 4、你的衣服是什么颜色的？提问水平：1、这是你的衣服吗？ 2、这个扣子
36、是什么形状的？ 3、你喜欢这件衣服吗？语段、篇章 理解水平：春天我们穿的衣服是五颜六色的，这些都是我春天穿的衣服很漂亮。复述水平：同上项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：服装秀活动目标：1、了解春天服装与人们生活的关系。 2、能积极参与活动。家长反馈 四月份第二周主题课（3）(z)教学名称：五颜六色的衣服教学目的：1、在认知服装的过程中，加深孩子对衣服的认知，通过活动课中认知各种颜色等。 2、在认知过程中培养孩子的表达能力，并进行大量的对话交流。教学准备：各种颜色的衣服教学过程：1、教师可以先用提问的形式问孩子，你们知道现在是什么季节吗？这个春暖花开的季节里，小朋友们都穿着什么颜色的衣服呢？ 2、复习本月学过的词汇，可以孩子身上的穿着来强化练习。 3、在认知的基础上灌输颜色的概念，教师随时把准备好的衣服拿出来，教孩子认知颜色并进行对应的比较，寻找一样的和不一样。 4、学说短句并进行交流。四月份第二周综合课（3）(z)教学名称：服装秀教学目的：1、了解春天服装（样式、材料）与人们的生活的关系。 2、能积极参与活动，会用较连贯、清楚、恰当的词句进行行表述。教学准备：音乐磁带、录音机、各式各样的服装。教学过程：1、引发观察春天服装的兴趣，观察自身服装，提问：现在是什么季节？春天的气温怎么样？春天到了，小朋友喜欢穿什么样子的衣服？看看你们的衣服漂亮吗？ 2
