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1、幼儿园中班故事活动：一颗快乐的纽扣精品教案 活动目标：1、知道纽扣的用途，学说并理解故事中的句子：“你快乐就是我快乐”。2、理解掌握故事内容，大胆想象尝试创编故事。3、体会故事中纽扣的快乐心情，懂得给别人带来快乐的同时自己也会感到快乐。活动重难点：重点是理解故事内容，学习句子“你快乐就是我快乐”，难点是懂得给别人带来快乐的同时自己也会感到快乐。活动准备：1、幼儿已有纽扣在日常生活中应用的知识经验2、课件，轻音乐，实物纽扣若干颗，会唱歌的纽扣玩具一个活动过程：一、经验铺垫，设置悬疑，激发幼儿兴趣。1、 出示实物纽扣，拓展对纽扣用途的认识：你在哪儿见过纽扣？纽扣可以干什么？小结：纽扣可以让我们的衣
2、服、帽子更漂亮，更保暖，还可以用来做什么呢？（幼儿想象自由讲述，教师适时出示纽扣玩具拓展幼儿思维）2、设置悬疑，激发幼儿对故事的兴趣：如果这颗漂亮的纽扣落到草地上，谁会发现它？会用纽扣做什么呢？二、教师利用课件完整讲述故事一遍，幼儿了解故事情节。 提问：1、故事中谁发现了纽扣？2、它们分别用纽扣做什么？三、逐幅出示幻灯片，理解故事内容，学说句子“你快乐就是我快乐”。 （1）蚂蚁发现了纽扣，它是怎么做的？蚂蚁和纽扣的心情是怎样的?你是怎么知道的？（2）螳螂发现了纽扣，把它当成了什么？螳螂戴着漂亮的纽扣帽心情怎样？纽扣的心情又是怎样的？（3）小白兔发现纽扣，它心里是怎样想的？小白兔戴着纽扣项链，它
3、的心情怎么样？（4）小老鼠的车子少了一个车轮，它想了什么办法？汽车能开动了，它的心情是怎样的？四、挖掘故事情感，感受给别人带来快乐的同时自己也很快乐。 1、为什么说这颗纽扣是快乐的？（体会纽扣的快乐心情，懂得给别人带来快乐的同时自己也很快乐）2、情感迁移：你平时做哪些事情会让别人感到快乐？给别人带来快乐时，你心里是什么感受？（小结：给别人带来快乐的同时自己也很快乐）五、启发幼儿给故事起名字：你能给故事起一个好听的名字吗？ 六、启发想象，讨论创编故事：小动物们都非常喜欢这颗漂亮的纽扣，还有谁会把纽扣做成什么？（鼓励幼儿大胆想象讲述，师幼共同整理故事情节） 延伸活动：1、活动区投放各种各样的纽扣，
4、幼儿探索纽扣可以做成什么？2、 表演区投放头饰、道具表演故事，感受角色的快乐心情。附教材： 一颗快乐的纽扣一颗漂亮的纽扣落到了草地上 , 一只蚂蚁发现了它 ,惊奇地说 :“好大的一颗纽扣啊。 ”一群蚂蚁把 纽扣当成大玩具滚动起来 , 玩得真开心。纽扣说 : 你们快乐就是我快乐。 第二天 , 螳螂发现了纽扣 , 说 :“多好看的纽扣帽啊 !” 螳螂把纽扣戴在头上 , 心里真高兴。纽扣说 :“你快乐就是我快乐”。 第三天 , 小白兔发现了纽扣 , 说 : 我可以把它 做成项链 , 我就是世界上最漂亮的小白兔了 ! 小白兔戴着纽扣项链 , 心里真快乐。纽扣说 :“ 你快乐就 是我快乐 ”第四天 ,
5、小老鼠发现了纽扣 , 他的车子少了一个车轮 ，把纽扣安上正合适。 “ 嘀嘀 ” 汽车开动 了 ,小老鼠开心极了。纽扣说 :“ 你快乐就是我快 乐。”这真是一颗快乐的纽扣 , 不是吗 ?一颗漂亮的纽扣落到了草地上 , 一只蚂蚁发现了它 ,惊奇地说 :“好大的一颗纽扣啊。 ”一群蚂蚁把 纽扣当成大玩具滚动起来 , 玩得真开心。纽扣说 : 你们快乐就是我快乐。 第二天 , 螳螂发现了纽扣 , 说 :“多好看的纽扣帽啊 !” 螳螂把纽扣戴在头上 , 心里真高兴。纽扣说 :“你快乐就是我快乐”。 第三天 , 小白兔发现了纽扣 , 说 : 我可以把它 做成项链 , 我就是世界上最漂亮的小白兔了 ! 小白兔
6、戴着纽扣项链 , 心里真快乐。纽扣说 :“ 你快乐就 是我快乐 ”第四天 , 小老鼠发现了纽扣 , 他的车子少了一个车轮 ，把纽扣安上正合适。 “ 嘀嘀 ” 汽车开动 了 ,小老鼠开心极了。纽扣说 :“ 你快乐就是我快 乐。”这真是一颗快乐的纽扣 , 不是吗 ?中班健康领域 体育小小马戏团即墨市环秀街道办事处新民幼儿园 吴菲菲 一、 活动目标：1. 掌握平衡、钻、跳跃、投掷的动作。2. 发展身体的平衡能力、协调性、敏捷性。3. 体验模仿动物本领的乐趣，增强幼儿的集体意识。二、 活动重点：引导幼儿掌握钻、跳跃、投掷的动作，发展身体的协调性和敏捷性。三、 活动准备：录音机、磁带、标志、体育器材等四、 活动过程：1.听欢快的音乐，教师以游戏的口吻带领幼儿做热身活动春天来了，天气真好啊!小动物们脱下了厚棉衣，出来活动了，他们要在森林马戏团表演，让我们也去参加，现在我们开始准备吧！2.引导幼儿了解动物表演节目的本领马戏团里的表演很精彩，请小朋友们回忆并模仿马戏团都有哪些精彩的表演？并让幼儿表演一下。老师示范补充。3.教师带领幼儿通过过小河、钻山洞，掌握各种动物的表演技能，为下一步的游戏做好准备。4.教师介绍游戏小小马戏团玩法和游戏规则5.组织幼儿分组游戏。6.老师讲评，颁发奖牌。五、 活动延伸：放音乐引导幼儿互相帮助做放松活动，结束游戏。
