《幼儿园先进集体材料抢抓机遇规范管理.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园先进集体材料抢抓机遇规范管理.doc（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、抢抓机遇 规范管理全面提高幼儿园科学保教水平颍东区镇幼儿园镇幼儿园创办于1980年，占地面积3860平方米，建筑面积1780平方米，绿化面积950平方米。现开设有6个教学班，在园幼儿180人。全园教职工21人，（其中专业教师12人，保育员6名，工作人员3人）。2010年，幼儿园被颍东区委、区政府授予“三八红旗手先进单位”。2010年、2011年、2012年、2013年，幼儿园连续4年被镇党委、政府授予“学前教育先进单位”。2013年，幼儿园又被颍东区政府、教育局授予“教育工作先进单位”。2014年12月被阜阳市评为市级一类示范幼儿园。2014年5月被颍东区人民政府授予“青年文明号”单位。虽然我
2、们是市级一类幼儿园，但我们深刻认识到差距，本期我们的工作重点是提高保教水平，培养孩子良好习惯的养成。我们幼儿园近期的工作一、强化学习，更新全面育人理念1、学习纲要、规程、指南，幼儿教师通过学习使每位教师进一步更新了教育理念，真正树立了正确的儿童观，懂得了要尊重幼儿发展的个体差异。知道工作中不仅要走进孩子的心灵，还要学会从儿童的视角看待问题，让自己成为一个孩子喜爱的老师。并在颍东区举办的指南知识抢答赛中获得三等奖。同时牛晓娟老师承担了颍东区指南宣讲主讲人。2、为了提高全园教师整体素质，打造优质资源，每学年我们都认真分析教师现状，制定合理的教师培训计划和奖励措施。目前，已有5位教师参加了国培学习，
3、5位教师参加了市级骨干教师学习，还不断给老师创造到省级一类幼儿园学习的机会。工作中，我们要求教师每学期自学一篇论著，并记录学习笔记，撰写心得体会。通过落实培养计划，老师们的综合能力不断得到提高。2010年我园蒋丽老师被评为颍东区优秀班主任，2011年王玲老师被评为颍东区优秀幼儿教师，2012年马新颍老师被评为市级德育工作先进个人，2013年王海燕老师被评为颍东区优秀班主任。2014年蒋丽被评为颍东区优秀班主任。二、营造氛围，强化环境育人功能1创设幼儿教育环境幼儿园的教育环境，是幼儿发展不可缺少的条件。一方面，我园合理安排使用有限的资金，添置一批现代化的教育教学设施,努力为幼儿创设一个舒适的学习
4、生活环境。另一方面，组织教师制作教玩具，布置墙饰及区角活动等。园内处处充满了幼儿的欢声笑语，真正成为孩子们的乐园。2提供安全生活环境大家都知道安全工作重于泰山。为此，我园成立了安全领导小组，制订了镇幼儿园安全管理制度和各类安全紧急预案。领导班子成员每周轮流值班，及时发现和消除安全隐患。使安全工作制度化、规范化，做到安全重点部位及贵重财产专人管理。幼儿活动设施、活动场地每周由园领导进行安全检查，发现问题，立即整改，排除隐患。我们还重视强化教师树立较强的安全意识，要求每次组织幼儿社会活动都提前做好详细的计划、安全预案等。并利用形式多样的活动对幼儿进行安全常规教育。如开展“防震”“防火”“防水”自救
5、演习，通过演习孩子们在活动中学习并掌握自救及逃生的方法。 3创设综合育人环境 孩子生活在社会这个大环境里，要培养人格健全、体格健美的幼儿，单靠幼儿园的教育是无法完成的，必须由幼儿园、家庭、社区形成教育合力。为此，我们采取问卷调查、家访、园访、家长会、宣传栏等形式与家长沟通，交换教育幼儿的体会；比如：每学期根据家长存在的育儿方面的困惑，举办“家长座谈会”，帮助家长更新教育子女的观念，提高家教水平；定期向家长开放半日活动、举办亲子运动会等，充分让家长了解幼儿的在园生活，从而主动配合幼儿园共同教育孩子。丰富的家园活动，提高了家长的教育水平，促进了幼儿园各项工作的顺利开展。三、规范管理，提高科学保教水
6、平1、为深入贯彻落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见、安徽省教育厅关于开展学前教育宣传月和关于规范幼儿园保育工作防止和纠正“小学化”现象等通知系列文件精神，幼儿园坚持正确的办园方向和保教并重的原则，做到定期自查自纠。坚持“一切为了孩子”的办园宗旨；具有正确3-5年规划及年度实施计划，有健全的组织机构，较完善的规章制度，各类人员职责明确，有具体考核措施。.2、幼儿园以纲要精神为指导，以五大领域为轴线，以游戏为基本活动，秉承“寓教于乐”的教育理念，加强幼儿一日常规教育，不开设兴趣班、特长班、实验班等强化训练活动，也不盲目迎合家长的要求，提前教授小学教育内容，杜绝了小学化的错误倾向，禁止教师虐待
7、、歧视、体罚与变相体罚幼儿行为发生。3、严格执行各项财务制度，每年制定经费预算方案，做好决算；经费首先应保证保育教育工作的需要，做到专款专用，严禁挪用；每月向教职工公布帐目、向家长公布伙食账目，自觉接受上级部门及财务部门的审计，检查合格；建立园内财务档案，各类帐目清楚规范。4、幼儿园本学期根据计划组织幼儿开展了形式多样的主题教育活动。如：以“妈妈我爱您”、“快乐六一”、“祖国妈妈生日快乐”为主题的幼儿美术作品展；以“快乐节日”、“放飞童心，畅想未来”为主题的六一文艺汇演；以“亲子趣味运动会”为主题的运动会等活动。各项活动面向全体幼儿，使每个孩子个性得到张扬，潜能得到充分发挥，实现了全面发展的目
8、标。2010年，孩子们表演音乐剧喜羊羊与灰太狼在颍东区庆“六一” 文艺汇演中获得二等奖。2011年，孩子们表演的快乐星期天获得三等奖，2012、2013、2014年镇庆“六一”文艺汇演中孩子们所演的节目均获一等奖。2012、 2013、2014年带领幼儿参加颍东区“六月儿童科学乐”活动，现场制作的作品分别获区级二、三等奖， 在参加“党是阳光我是苗”绘画活动中，赵苏芮同学获区级二等奖，牛威同学获三等奖，朱亚文、牛威、程果、纪晓洁等同学获优秀奖。四、强化教研，促进教师专业提升1、我园从强化教师教研意识入手，成立了教研领导小组，制定了可行性教研计划和制度，形成了良好的教研习惯。目前已形成了幼儿园教研
9、组课题组班级小组教研网络，充分发挥教师集体备课功能，让全体老师共同讨论幼儿一日活动安排、教案编写设计、教学课件制作等教研内容，使老师的专业素质和能力得到了大幅度提升。2013年蒋丽老师撰写的师德论文获省级三等奖，牛晓娟撰写的论文获市级二等奖。2014年颍东区幼儿教师基本功大赛中蒋丽、王海燕获二等奖。2、开展园本课题研究，教师从选择课题到制定研究内容都是亲自动手，她们的综合研究、合作共事以及多媒体的运用等多种能力都得到锻炼和提高。在教研活动中，我们针对研究内容的不同阶段提出了不同的要求，让教师永远面对挑战。例如：对每学期论文的撰写，我们都会根据存在的问题提出不同的要求，在论文的讲评方面，由自评、
10、他评到自评与他评相结合，通过这些措施，教师们的“会做”、“会说”、“会写”能力有了较大的提高。2013年参加的多媒体课件制作中，蒋丽老师获市级一等奖，王海燕老师获市级多媒体教学论文三等奖，2014年研究的课题皖北自然资源在农村幼儿园应用的研究被批为阜阳市研究课题。3、鼓励教师通过参加技能型比赛，提升业务技能，促进教师专业化成长。我们积极组织教师开展各种活动，丰富幼儿在园生活。2010年，幼儿园牛晓娟编排的音乐剧喜羊羊与灰太狼在颍东区庆“六一” 文艺汇演中获得二等奖。2011年，颍东区文化艺术节中牛晓娟编排的快乐星期天获得三等奖，2012年镇 庆“六一”文艺汇演中所演三个节目均获一等奖。五、科学
11、保健，保障幼儿健康成长 卫生保健是幼儿园工作的重要组成部分，我们严格执行托幼机构卫生保健管理办法实施细则，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建立幼儿健康档案，并认真记载和评析。保健医生每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录，每天上、下午巡视各班一次，了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯。同时，我们还积极配合区妇幼保健所组织家长听取关于幼儿卫生保健知识等方面的讲座。在创建以后，我们主要围绕提高教师保教水平以及培养孩子良好习惯工作为重点，取得了点滴成绩，以后我们会更加坚定信念，扎实工作，开拓创新，早日人民满意的教育得到基本实现。
