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1、莎利文康复中心一月份计划大 班第一周第二周第三周第四周教学名称欢欢喜喜过新年吉祥话传统节日快乐的寒假教学目的 1、了解有关新年的相关知识2、学习了解十二生肖 3、了解我国的风俗习惯1、知道过新年摇给长辈拜年2、学习拜年的吉祥话3、知道对不同的人要说不同的吉祥话1、 知道我国有哪些传统节日2、 了解传统节日的由来3、知道节日而人们都干什么1、知道什么叫寒假2、给自己设计一个快乐的寒假生活教学词汇1、元旦2、鞭炮 3、对联 4、灯笼 5、新年 6、过节7、生肖8、安全9、年糕 10、饺子11、粘粘的 12、酸酸甜甜 13、愿望 14、可爱 15、机灵1、祝福 2、身体健康 3、万事如意 4、工作顺
2、利 5、长命百岁、6、年年有余、7、新年 快乐、8、学业有成 9、故事 10、扮演 11、角色1、端午节 2、元霄节 3、元宵 4、粽子 5、糯米 6、煮 7、包 8、皮 9、馅1、寒假 2、亲戚 3、串门 4、游乐场 5、公园 6、动物园 7、拜年 8、寒假作业 9、认真 10、完成 11、交作业 12、帮助 13、尽量教学交流1、元旦是几月几日？2、元旦我们都干什么？3、你几岁了？4、你的属相是什么5、今年是什么年？6、一共有多少个生肖7、你的新年愿望是什么？1、新年我们祝爷爷奶奶什么？2、故事中的主人公是谁？3、谁扮演小老鼠？4、故事主要讲的是谁？1、端午节吃什么？2、元霄节吃什么？3、
3、元霄节是哪天？4、人们为什么吃xx？5、xx什么味道？1、我们怎么样过一个快乐的寒假？2、老师留的寒假作业是什么？3、如果作业自己完成不了应该怎么办？4、老师留的作业你能完成吗？儿歌大年初一扭一扭综合课1 科学：我有好办法2 艺术：新年好（音乐） 3 数学：我盼望的节日 4 体育：拉拉手5 社会：6 英语：1 科学：2 艺术：制作鞭炮3 数学：分清左右24 体育：送祝福5 社会：6 英语1 科学：2 艺术：包饺子/元宵3 数学：4 体育：捞饺子5 社会：6 英语：1 科学：小蝌蚪变变变2 艺术：春天在哪里做风筝3 数学：加法游戏数数小蝌蚪4 体育：动物模仿操5 社会：6 英语：日 康 复 教
4、育 计 划教学周次：1月第一周 教学对象：大班主题名称1：红火的新年 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、开放水平语段层次言语听觉理解：噪声环境下的言语理解3、与sh音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：元旦 鞭炮 对联 灯笼 年糕扩展水平： 新年 过节句型表达水平：1、元旦是1月1日 2、元旦我们。3、元旦我很快乐。和老师、小朋友一起过的提问水平：1、元旦是几月几日？2、元旦我们都干什么了？3、元旦你快乐吗？和谁一起过的？语段、篇章 理解水平：元日爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏千门万户曈曈日 总把新桃
5、换旧符项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我有好办法（科学）活动目标：1了解人们过冬的好办法，具有一定的自我保护意识；2积极参加户外活动，勇敢面对寒冷。家长反馈 活动名称：红火的新年活动目标：1、欣赏中国的古典诗词 2、懂得中国传统文化中红色的象征意义活动准备：春联 贺卡 小鼓一套活动过程：（1）、向幼儿展示象征喜气的红色物品，介绍中国传统文化中红色的象征意义。同时告诉幼儿，生活中有些地方用红色表示危险，如交通中的红等、警示标志等。而过年和喜庆的时候表示喜气，红红的春联表达了人们迎春盼福和喜悦的心情。 (2)、教师带幼儿朗读一遍（元日），教师给幼儿讲解古诗的意思：过新年了，在
6、鞭炮声中，送走了旧的一年；暖暖的春风里，人们喝着屠苏酒，阳光普照千家万户，人们早已将旧桃符换成了新桃符。放鞭炮、喝酒、换桃符是中国几千年的传统文化的一部分。 (3）、教师与幼儿一起有表情地朗读，然后让幼儿背诵古诗 (4)、游戏“击鼓传花”游戏规则：教师和幼儿围成一个圆圈，3个幼儿在中间敲鼓，“咚咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵，咚咚锵。”，其他幼儿传递一朵大红花。鼓声一停，拿到大红花的幼儿就要朗诵一首古诗。然后，游戏继续进行 活动名称：我有好办法活动目标：1、了解人们过冬的好办法，具有一定的自我保护意识2、 积极参加户外活动，勇敢面对寒冷活动准备：冬天人们的活动 物品 照片 布置教师等活动过程：1、初步
7、了解人们过冬的办法（观察图片）2、 开展竞赛游戏，进一步了解在寒冷的冬天里保护自己的办法。 游戏规则：游戏开始时，由每组商量推选一个代表，教师敲5下鼓，轮流说一种过冬的好办法，说出一个在该组标记下贴一颗五角星，倒是没说出的则不贴，最后以五角星夺得小组或省（1、幼儿在组内线商量出一些刚过冬的好办法，推选代表，做好准备。2、幼儿进行游戏，教师提醒幼儿不重复别人的话）日 康 复 教 育 计 划教学周次：1月第一周 教学对象：大班主题名称2：祝福语 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、开放水平语段层次言语听觉理解：噪声环
8、境下的言语理解3、与sh音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：拜年 贺卡 祝福 悄悄的扩展水平： 新世纪 希望 丰硕 芬芳句型表达水平：1 我要和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨说。提问水平：1、过节了你要和家人说什么啊？语段、篇章 理解水平：祝福语 项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：英语 家长反馈 活动名称：祝福语活动目标：学习说祝福的话，并给祝福话加上动作活动准备：1、收集各种新年贺卡，学习贺卡的语言2、 笔和纸活动过程：1、教师让幼儿拿出自己收集的贺卡，并说一说最喜欢的是哪一张？为什么？ 2、 告诉幼儿，他们可以用动作表演祝福的话。先鼓励幼儿背诵这段话，以
9、便幼儿能熟悉和理解所有的文字，然后又表情、有节奏的朗读3、 让全体幼儿围着教师占成半圆。教师做示范表演，一边说一边做动作，并鼓励幼儿跟着一起做4、 换一段话请幼儿表演5、 示例： 祝福语 建议动作我把新世纪的祝福和希望， 双手往前上举，像迎接太阳一样。悄悄地放在将融的雪被吓， 双手像捧着珍贵的东西一样慢慢蹲下让它们，沿着春天的秧苗生长， 站起来，双手向两边做抚摸的样子送给你满年的丰硕与芬芳！ 双手由胸前伸向前方日 康 复 教 育 计 划教学周次：1月第一周 教学对象：大班主题名称3：新年的礼物 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部
10、模仿操的训练2.、开放水平语段层次言语听觉理解：噪声环境下的言语理解3、与sh音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：礼物 祝福 赠送 信扩展水平： 新年 春节 亲爱的 句型表达水平：1新年到了，人们都收到了互相赠送礼物表示祝福，小动物也收到了它们最喜欢的礼物。提问水平：1、新年到了，人们收到了什么？小动物又收到了什么啊？ 语段、篇章 理解水平： 项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：艺术(音乐)活动目标：锻炼幼儿的听，并学会音乐的节奏家长反馈 活动名称：新年的礼物活动目标：学会续编故事，学习讲述的技巧活动准备：日历 挂图（新年的礼物） 各种小动物的玩具和道具活动过程：
11、1、谈话活动。教师拿出日历，与幼儿一起在日历上标记新年的日期，和幼儿一起数一数，并一起谈论：什么时候过春节？2、 教师向幼儿介绍过年的一些常识。将幼儿引入故事：“新年到了，人们互相赠送礼物表示祝福，小动物们也收到了它们最喜欢的礼物。”3、 教师讲述故事新年的礼物。最后，教师富有表情的朗读写给熊伯伯的信。 亲爱的熊伯伯： 您天天忙着为我们送信，要走很多很多的路，多累呀!我们送您一件新年礼物，希望它能给您带来轻松和方便 全体小动物读完信后，教师提问小朋友：小动物们送给熊伯伯是一件什么礼物？要求幼儿按自己的想象给故事编一个结尾4、 选择几种结尾让幼儿自己表演活动名称：新年好（音乐）活动准备：钢琴 新
12、年的图片活动过程：1、教师放“新年好”的音乐，幼儿听，感受音乐的快乐2、 教师介绍新年的一些事情，并出示图片，一边看图片一边介绍新年的情况，让幼儿了解中国传统的节日“春节”，了解节日的气息3、 教师弹钢琴，一边弹一边唱，并鼓励幼儿和老师一起唱，并感受音乐的节奏 新年好 新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好 我们唱歌，我们跳舞，祝福大家新年好！日 康 复 教 育 计 划教学周次：1月第一周 教学对象：大班主题名称4：大年初一扭一扭 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、开放水平语段层次言语听觉理解：噪声环境下的言语理解
13、3、与sh音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：大年 初一 腊八 豆腐 蒸馒头 扩展水平： 扭一扭句型表达水平：1 让我来说一说。提问水平：1、过年之前我们都干什么啊？ 语段、篇章 理解水平： 大年初一扭一扭项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称:我盼望的节日（数学）活动目标：1、知道一年有12个月，365天，大月31天，小月30天2、 对认识日历感兴趣，初步有时间概念，知道要珍惜时间3、 培养幼儿的思维推理能力家长反馈 活动名称：大年初一扭一扭活动目标：1、通过学习民谣，了解从墙人们过年前要做的准备 2、了解民俗节日的特点，感受浓厚的亲情、友情 3、练习正确发音，如扭
14、、肉、手等，并学习仿编、创编民谣活动准备：1、往年春节活动的影集资料，有关春节方面的照片、图片 2、与民谣相关的画册，图片活动过程：1、播放影像资料，边看边自由讨论，帮助幼儿回忆过春节的情景 2、请幼儿说一说今年春节前自己准备帮助爸爸妈妈做什么？（搞卫生、买年货等） 讨论：过春节我们需要准备什么？引出民谣 3、学习、创编民谣 （1）出示有关春节前准备工作的图片，请幼儿观察欣赏 （2）教师朗诵民谣，引导幼儿学习民谣 （3）教师鼓励、引导幼儿将春节前的各项准备工作编到民谣里 （4）教师帮助幼儿将民谣整理通顺 4、朗读民谣：大年初一扭一扭 大年初一扭一扭 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年， 腊八粥，
15、真香甜， 哩哩啦啦二十三， 二十三，糖瓜粘， 二十四，扫房子， 二十五，炸豆腐， 二十六，炖羊肉， 二十七，杀公鸡， 二十八，把面发， 二十九，蒸馒头， 三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。活动名称：我盼望的节日活动目标：1、知道一年有12个月，365天，大月31天，小月30天。 2、对认识日历感兴趣，初步有时间概念，知道要珍惜时间 3、培养幼儿的思维推理能力活动准备：日历 智力题若干 红蓝两色正误卡片人手1份活动过程：1、猜谜语，导入主题：“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮。”或谜语：“小小一本书，一天看一页，看完这本书，大家过新年。”（日历） 提问题：你们喜欢过
16、年吗？一年到底有多少个月？多少天呢？哪几个月是大月？哪几个月是小月？大月多少天？晓月有多少天？现在是1月，找一找前一个月是几月份，后一个月是几月份 2、动手操作：幼儿观察日历：一年有12个月，365天。用握拳数月的方法，找一找月的顺序和大小 教师握拳示范，从食指突起的关节开始数月。幼儿左手握拳，右手点数：一月大，二月小，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大3、出示日历，找出一年中的几个大月，数一数大月的天数。知道大月都是31天：找出一年中的小月，数一数小月的天数。知道小月中二月是28天（或29天），其他都是30天 4、趣味游戏。“看谁找得快” 先找
17、节日：“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等，再找一找自己的生日在几月几日（先找到月，在找到日）先找到为胜 日 康 复 教 育 计 划教学周次：1月第一周 教学对象：大班主题名称5：复习本周内容 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、开放水平语段层次言语听觉理解：噪声环境下的言语理解3、与sh音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平： 复习本周内容扩展水平： 句型表达水平： 复习本周内容提问水平：复习本周内容 语段、篇章 理解水平： 复习本周内容项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称
18、: 家长反馈 日 康 复 教 育 计 划教学周次：1月第一周 教学对象：大班主题名称6：小海豚的故事 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、开放水平语段层次言语听觉理解：噪声环境下的言语理解3、与sh音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平： 海豚 生活 故事 扩展水平： 海洋馆 历险句型表达水平：1、我见过海豚，可是不是真正的海豚2、我没去过海洋馆3、我会编故事 提问水平：1、你见过海豚吗？2、你去过海洋馆吗？3、你会编故事吗？ 语段、篇章 理解水平： 项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称:
19、 狗熊贝贝活动目标：1、知道与同伴要真诚相处，不能横行霸道，学习尊重他人2、能大胆表达自己的见解，培养分析、评价事物的能力 家长反馈 活动名称：小海豚的故事活动目标：利用材料引导幼儿创编故事活动准备：1、和爸爸妈妈到海洋馆去参观 2、若干的海洋动物的玩具活动过程：1、引导幼儿观察阅读幼儿用书12页，并提问：你见过真正的海豚吗？你是在什么地方看到的? 建议教师注意没有见过真正海豚的幼儿的谈话，鼓励他们可以谈论自己看到的海洋动物玩具 2、教师和幼儿一起观察幼儿用书上的：“小海豚”，并介绍小海豚的名称、生活习性和特点，引导幼儿用自己的话描述小海豚的模样和特征。 3、激发幼儿对小海豚的极大兴趣后，教室
20、适时提出问题：小海豚是怎样来到海洋馆的？途中会遇到什么危险和困难？教室鼓励幼儿谈谈自己的想法，并以“小海豚历险的故事”为主题编故事 建议先分组将故事，让每个孩子都有机会展示自己；然后，让个别幼儿示范讲述故事。在讲故事时，可以让幼儿手里拿着形象道具，有利于幼儿讲述故事时增加信心活动名称：狗熊贝贝活动目标：1、知道与同伴要真诚相处，不能横行霸道，学习尊重他人 2、能大胆表达自己的见解，培养分析、评价事物的能力活动准备：放大的幼儿用书第7页图四幅活动过程:（1）以谈话的形式，导入课题 你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你们为什么能成为好朋友？ 小结：好朋友都是互相尊重、关心、真诚相处的。 (2)阅读幼
21、儿用书第7页，讲述故事狗熊贝贝，引导幼儿懂得霸道就会失去朋友 1、教师朗读一边故事，幼儿仔细听，回答问题 2、提问：a森林里谁常常欺负小动物？小动物愿意和它玩吗？ b后来小动愿意和它做朋友吗？为什么？3、教师一边解说故事一边提问幼儿 狗熊贝贝森林里有只搞熊贝贝，常常欺负小动物。 清早，贝贝一出门，看见小鸭子在河里游泳，便躲在树后，捡起一块石头朝河里扔。 小鸭子以为狐狸来了，吓得嘎嘎叫，赶紧躲进芦苇丛里。贝贝得意的笑了：“哈哈，胆小鬼！”小鸭子很生气：“真是小霸王，我们不和他做朋友！”贝贝遇见小猴豆豆，跑过去，夺下他戴着的草帽，戴在自己的头上，嘻嘻哈哈地走了。豆豆说：“把草帽还给我吧！”贝贝得意
22、地笑了：“有本事你来拿呀！” 大象伯伯来了，一声不吭，低下头去，用鼻子卷住贝贝头上的草帽，还给了豆豆。贝贝骂骂咧咧地说：“你多管闲事!”大象伯伯说：“今后不准你在欺负人！”贝贝吓坏了，哇哇地叫：“放开我，我改还不行吗。” 大象伯伯把贝贝放在地上，贝贝老老实实地低下头，向小动物们道歉：“我错了，以后不欺负你们了！” 后来，狗熊贝贝慢慢地改了坏毛病，森林里的小动物们又跟他做了朋友。日 康 复 教 育 计 划教学周次：1月第一周 教学对象：大班主题名称7：猫和包 制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、开放水平语段层次言语
23、听觉理解：噪声环境下的言语理解3、与sh音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：猫 包 叼 扩展水平：绕口令 句型表达水平：1、我听过绕口令2、我不会说绕口令3、我知道。 提问水平：1、你听过绕口令吗？2、你会说绕口令吗？3、你知道哪些绕口令？ 语段、篇章 理解水平：猫和包小宝拿包逗小猫 小猫喵地叼走了包小宝追猫去要包 猫叼着包和小宝藏猫猫 项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称: 石头、剪子、布活动目标：1、训练大脑的反应能力和动作的协调能力2、培养自觉遵守规则的习惯和竞争能力 家长反馈 活动名称：猫和包活动目标：1、初步了解绕口令的特点 2、能初步区别绕口令与儿歌的不
24、同之处活动准备：闹钟 猫和包（玩具） 活动过程：1、学习绕口令猫和包，分析绕口令的特点 提问：绕口令容易念吗？为什么绕口令不容易念清楚？ 小结：绕口令是由许多读音相近的字词排在一起的，念的时候要分清楚 2、迁移经验，分析幼儿自己会念的绕口令的特点 请幼儿在集体前朗读自己会念的绕口令 提问：绕口令中有哪些字词不容易念清楚 3、通过与儿歌作比较，让幼儿区别绕口令与儿歌的不同之处 幼儿朗读一些学过儿歌 提问：朗诵儿歌是有什么要求？朗诵绕口令是有什么要求？ 小结：朗诵绕口令是要求速度快，同时吐字要清楚；朗诵儿歌是要注意韵律，有感情 4、游戏：我念得好 玩法：幼儿在规定时间内念完绕口令；猫和包 要求：幼
25、儿在朗诵绕口令是速度要快，吐字清楚 规则：规定时间内未念完，则闹钟响；反之，闹钟不响则为胜利绕口令 小宝拿包逗小猫 小猫喵地叼走了包 小宝追猫去要包 猫叼着包和小宝藏猫猫活动名称：石头、剪子、布活动目标：1、训练大脑的反应能力和动作的协调能力 2、培养自觉遵守规则的习惯和竞争能力活动准备：小奖品若干 活动过程：1、队列队形联系，并玩“开火车”的游戏 玩法：幼儿分3组，各族排头幼儿双手握拳在胸前环绕作方向盘，其余幼儿轻轻拉住前面幼儿的衣服，有节奏的一起绕场慢跑 2、游戏：石头、剪子、布 3、在快乐中结束课程日 康 复 教 育 计 划教学周次：1月第二周 教学对象：大班主题名称1：学说新年吉祥话
26、制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、开放水平语段层次言语听觉理解：噪声环境下的言语理解3、与sh音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：一帆风顺 万事如意 身体健康 工作顺利 学业有成 长命百岁 年年有余 恭喜发财红包拿来 扩展水平：祝福 吉祥话 新年 句型表达水平：1、如：一帆风顺、万事如意等都是吉祥话2、在过节和有喜庆的日子的时候再说3、不同的人有不同的吉祥话 提问水平：1、什么是吉祥话？2、什么时候说吉祥话？3、和什么人说什么话，该怎么说？ 语段、篇章 理解水平：项目活 动 内 容表现状况加油好很好
27、其它领域活动名称: 少了什么活动目标：知道不同车的轮子多少是不一样的，发展观察力，训练判断的准确性 家长反馈 活动名称：学说新年吉祥话活动目标：1、学会用恰当的语句来表达自己的感情 2、体验节日带来的浓厚亲情活动准备：全年的日历一份 幼儿用书12月分册活动过程：1、和幼儿一起阅读大班幼儿用书12月分册第26页的内容后，老师说几句吉祥话，如：一帆风顺、万事如意、身体健康等。并请幼儿也说说类似的认为能表达吉祥的话 2、讨论：什么是吉祥话？听别人说或自己说吉祥话时，你有什么样的感受？ 3、一年中我们有什么时候能用到它？在日历中找出来 4、什么节日说什么样的吉祥话？在同一个节日中对老人说什么吉祥话？对
28、小孩说什么吉祥话？ 5、创设情境问题，引导幼儿思考与表演： (1)、过新年了，看到老人，你会对他们说什么样的吉祥话？在路上遇到熟人能说什么吉祥话？过节吃饭时对爷爷、奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹说些什么祝福的话？到别人家做客说些什么？别人道自己家来说什么？ （2）、幼儿自己拟定情境，模仿各种人物，互说吉祥话活动名称：少了什么活动目标：知道不同车的轮子多少是不一样的，发展观察力，训练判断的准确性活动准备：图片少了什么、彩色颜料、大白纸、没有轮子的玩具遥控车和少了一个轮子的童车一辆活动过程：1、出示图片，提问：图片上都有谁？他们在干什么？你们觉得这些车奇怪吗？它们都少了什么？ 2、讨
29、论：有一个轮子的是什么车？有两个、三个、四个轮子的时什么车？有许多轮子的时什么车？ 3、探索 (1)、出示没有轮子的遥控车，让幼儿玩耍，并提问：遥控车能不能开动，为什么？ （2）、在教室的帮助下，清一个幼儿推少了一个轮子的童车，提问：说说推自行车又什么感觉，为什么？ （3）、讨论：入股车没有轮子会怎么样 4、教室给遥控车安装轮子，请幼儿用轮子蘸上自己喜欢的颜色，把车子放在大白纸上，按遥控器，看看会出现什么?并说说为什么？ 5、添画轮子。请小朋友给图片上的车添画上轮子，动手画前想一想，涂上是什么车？应该画多少个轮子日 康 复 教 育 计 划教学周次：1月第二周 教学对象：大班主题名称2：贺年卡
30、制定人：大班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练2.、开放水平语段层次言语听觉理解：噪声环境下的言语理解3、与sh音相关词汇的组词造句练习语言领域词汇：基础水平：贺年卡 瓣 年轻 寿星 扩展水平： 诗歌 祝愿 长辈句型表达水平：1、见过（没有）2、贺年卡是用来给朋友、家人送祝福的。 提问水平：1、小朋友们见过贺年卡吗？2、贺年卡是用来做什么的？ 语段、篇章 理解水平：贺年片儿小雪花儿，六个瓣儿。飘到那儿，飘到这儿。飘到我们的画纸上，变成张张贺年片儿，送给谁？写清楚：祝愿爸爸妈妈更年轻，祝愿爷爷奶奶像个老寿星。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称: 英语家长反馈 活动名称：贺年卡活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌的韵律 2、积极参加也讨论，有蜻蜓别人讲话的良好习惯
