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1、幼儿园大班下学期家长会教师发言稿尊敬的各位家长： 大家晚上好！新的学期开始了，我们的孩子们也长大了一岁，每个宝贝都是家庭的希望，要培养一个健康、快乐的宝宝，需要家庭、社会、幼儿园的通力合作才能取得最佳效果。为了进一步加强幼儿园与家庭的密切联系，增进每一位家长对幼儿园的工作了解，为了探讨幼儿的教育方法，并向各位家长汇报本学期的工作安排，以及幼小衔接有关问题，同时希望听取家长对幼儿园各项工作的建议和意见，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，所以安排了今天的家长会。今天您的到来不仅让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，更让我们深深的体会到了您对孩子的一种关心和期望。正是有了您的关心、期望、信任、支
2、持和理解，我们本学期的开学工作才开展地如此顺利。在此，请允许我代表大班的全体老师对各位家长的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。时间过得真快，转眼间我们将经历幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。在这一学期里，我们一定要齐心协力为孩子们的身心健康成长而努力。共同把每个孩子培养成全方面发展的宝贝!力争把孩子的行为习惯培养好，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接，为入小学打下坚实的基础。 下来我给大家说说本学期我们班的基本情况，本学期我们班共有38名幼儿，其中女生14名。有4名新幼儿，其中三名幼儿是从大班跳级上来的。因此在整体发展水平上也存在着差异，。这也是我们有待解决的一个问
3、题。教师方面，本学期我们班有了小的变动，更换了一位老师，张玉玲，张老师上学期在果果四班任教。张老师在咱们幼儿园也是一名非常认真非常优秀的教师，她带我们班的是写字和健康。韩老师带的是拼音和数学，我带咱们班的语言和艺术。下来我说说我带这两门课程本学期的目标：语言我们本学期的要求是1、会看图创编故事，2、会续编故事，3、会有感情的朗诵诗歌，4、会把学到的词语应用到实际生活当中。所以希望各位家长能多督促幼儿在家里多读，有感情的朗读，多说，把学到的词语或句子应用到生活当中，艺术课分为美术和音乐两门，也是我们幼儿园的主要课程，美术今年要求完成10次成品画，6次手工，音乐要会唱10首歌，会跳两个2个律动，会
4、玩两个音乐游戏。艺术方面可能会要求大家配合带一些手工用的材料，请大家继续配合一下工作，当然我班的大部分家长在这方面做的非常不错，手工的好处：1、培养自信心，2、培养观察力，3、培养创造力，4、培养孩子的动手能力。下来请两位老师说说他们的任课目标和相关要求。二、本学期的主要工作安排；本学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等，在实施主题的过程中，为了达到更好的教学效果，让孩子们更好地参与活动，我们需要搜集一些教学材料，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写
5、在通知栏上，到时请家长多帮忙、多协助，因为我们为的是同一个目标为了孩子。 现在我们很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算加减法，就表示这个孩子有多聪明的。幼儿园教育大纲里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿能得到更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。所以我们的教育教学活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。 （一）教学工作 1、将新观念融入教学过程，时时处处以幼儿为活动的主体，将教育教学渗入到一日生活和游戏中。 2、培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子，引导幼儿学会控制自己的情感和行为。
6、 3、带领幼儿在上学期的基础上开展形式多样的区域游戏活动，如超市、理发店、图书角、手工区、美工区等。 4、利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。5、做好幼小衔接工作，培养幼儿良好的学习习惯。如阅读习惯、书写习惯、独立完成操作活动的习惯、积极举手大胆发言的习惯，为入小学打好基础。 （二）卫生保健工作 1、保证幼儿有充足的户外活动时间，为了促进幼儿身心健康发展。 本学期我们的一日活动中安排的户外活动时间是一小时，早晨半小时，下午半小时。2、加强幼儿自我保护能力的培养，增强幼
7、儿的安全意识。我们的幼儿下学期就要上小学了，在课间活动活放学以后无论是老师还是我们家长都不可能像我们现在一样随时随地的在幼儿身边，所以我们从现在就应该多多培养幼儿的自我保护能力。 3、在日常生活环节中做好幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。如正确的洗手方式、良好的午睡习惯、能愉快的进餐及时吃完并保持桌面干净。 4、督促幼儿做到天天洗脸洗脚，每周洗澡。剪指甲5、被罩床单每月洗一次，换薄杯子。三、 请家长配合的几方面1、学习习惯 本学期是幼儿园的最后一学期，是与小学衔接的最关键阶段。培养孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。这样
8、不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难纠正。这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。（家庭作业抄写小本）然后就是学习习惯的培养，上小学以后大家也都了解，我们这里的小学生负担有多重，每天放学之后，有太多的家庭作业需要完成，所以，从本学期开始，就需要培养幼儿放学写家庭作业的习惯，可能我们每天布置的不会太多，但是必须要让他按时的完成，各位家长不必陪幼儿写作业，督促让他自己写，写完之后再检查。 幼儿存在的问题：1、幼儿在上课时不愿意举手回答问题了，而且不愿意和老师交流。但是下课以后特别调皮，男孩打架问题。还有我们班现在有个别幼儿比较性格内向，不
9、善言谈。在此，我提出一些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们出去看看，让他多交朋友，多和小朋友们一块玩玩，多领到一些宽旷的地方玩耍。总之，一切从他们的爱好出发，家长和老师加以适当的引导，激发属于他们的热情，增加他们的自信。 大部分7岁儿童自我意识开始逐渐强烈，反抗意识明显 正因为孩子认知能力的不断提高，以前凡事都对大人言听计从的现象开始有明显的改变。比如常有家长反应，说自己的孩子开始学会顶嘴了，越让干什么越不干。其实，孩子拥有自我意识本身并不是坏事，就看家长用
10、什么样的观念去看待孩子自我意识发展这件事了。如果能认真倾听孩子的心声，让孩子说出内心的真实想法，这时反而能了解孩子，合理调整做事的顺序，比如有些家长在孩子放学回家后，必须要先完成作业，但孩子却非要想看动画片，或者用电脑游戏，或者做户外活动，这时你如果不同意，非要坚持写完作业才能做其他的事，会看到孩子尽管听从你的安排，但在写作业的过程中常会边写边玩儿，或者磨磨蹭蹭，直让你恼羞成怒。在传统家庭教育观念中，让孩子听话仿佛成了不变的法则，如果把这条法则拿来应对7岁儿童的话，非但起不到效果，反而会给孩子养成很多坏毛病，坏习惯。而有些家长却全然不知，总以为自己的坚持是对的，错都是孩子的。当我说这些话的时候
11、，你恐怕会不爱听了吧？比如培养孩子生活习惯和学习习惯的过程中，如果你强迫孩子必须要听你的话，必须要按你的指令做事时，一旦孩子不去执行怎么办？当亲子矛盾冲突不断加剧时你又怎么办？这时我建议你回头学习心理特点一中的内容，再补充上几点。一是给孩子自事的权利，明确告诉孩子，好孩子如果每天总让大人指挥着做事，多被动啊，为何不自己主动安排事做呢？这样一来，即使你不会做某事，可以寻求爸爸和妈妈的帮助啊。二是教给孩子做事的方法，结合具体的事给孩子有步骤地做演示，然后让孩子做，你旁观，并给予及时的肯定和鼓励，事后做总结。三是要尊重孩子，千万别总认为你是对的，因为孩子做事时常会动脑筋，用自己的方法。如果你的观点和
12、做法是错的，你还要继续坚持，孩子反对你时，谁对谁错呢？很多7岁儿童由于自我意识比较强，又受玩伴儿的吸引，同时自控能力较弱，常会受到同伴的影响，不管其他孩子做对的，还是做错的，统统都会模仿。这种模仿一旦不加分辩，很容易让孩子从同伴身上学会坏习惯，时间久了，对孩子的人格品质培养将产生非常大的影响7岁儿童的心理发展非常快，有很多在7岁时表现来的认知、行为、习惯问题，如果你能结合这个年龄段孩子的心理特点去加以教育和培养，在下一年度会发现问题明显减少。但如果孩子问题表现的更为突出，你必须要认真做自我评价和分析了，看看是你的育儿能力跟不上？还是你的家庭教育环境需要改善？因为孩子不是生活在真空里，而是与环境
13、密切联系的。像隔代教育、夫妻教育观念分歧、家校结合不好、过度关注成绩本身而忽略对孩子进行综合素质培养等现象，都会造成教育的缺失，甚至是错误的教育，你越想教育好孩子，其结果常常事与愿违。2、安全问题安全工作警钟长鸣。我想把安全工作再强调一下。（1） 接送孩子 不要让别人代接。如果实在有事请电话预先通知我们。新生家长近两周最好由父母接送。（2）不安全物品 挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都存在危险性因素。所以请各位家长在幼儿入园前为幼儿检查衣袋，只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配合我们的工作。 上学期我们在家园联系这方面做的非常好，
14、本学期我希望各位家长们能一如既往的关心和关注我们的教育教学活动，共同努力，让宝贝们的最后一个学期的幼儿园生活能果的更健康更快乐。也请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。 各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。如果你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作。总而言之，我们共同努力做好幼小斜街的工作，让我们的宝贝们的幼儿园生活画上一个圆满的句号！周一升旗要穿校服（
15、校服应该写名字） 新生家长会材料各位家长：大家好！今天是大家第一次相聚在这里参加我们的家长会，所以首先对大家的到来表示热烈的欢迎！我们召开今天新生家长会的目的：一是提前与家长沟通如何解决新入园孩子出现的紧张、焦虑、抑郁等不良现象，让孩子尽快适应幼儿园生活；二是介绍我园的生活管理情况，减少家长的后顾之忧；三是家长作为我园家长学校的一员，应该如何配合我园的工作，使孩子得以健康发展。一、怎样让孩子尽快适应幼儿园生活 对儿童而言，入园是他们生活中一次重大的转折，孩子从家庭来到幼儿园，面对陌生的环境和一张张新面孔，往往产生不同程度的心理压力，从而对孩子身体健康、情绪饮食、活动产生消极影响：刚入园的小托班
16、孩子有的会半夜哭醒，有些会不好好吃饭，严重的会生病。面对孩子的这种情况，有些家长也很焦虑。孩子出现这些不良情绪的原因：儿童自身的年龄特点。儿童是人生发展的初始阶段，他们的身心发育尚未成熟，独立适应环境变化的水平低，这决定了他们在生活上、心理上都比较依赖成人，害怕与成人分离；生活经验欠缺，同时受自身认知水平的限制，使得他们往往分不清外在和内在、现实和想象的危险，把危险扩大化；情绪的感受、表达、调节和控制能力较差，常常只能以本能的反应来适应外界环境的变化。环境的变化。其一是与亲人的分离，在婴幼儿时期建立起来的亲子依赖是持久的，它为儿童提供了情绪安全的保障，因而几乎所有的儿童入园时都会产生分离焦虑。
17、其二是生活场所与生活方式的改变。儿童在脱离熟悉的家庭环境到幼儿园的同时，还需要改变在入园前已经形成的较为稳定的生活习惯和方式，这也是导致部分儿童适应困难的主要原因之一。其三是人际交往环境的变化。由以前比较单纯的亲子交往转变为多种形式、多种层次相对复杂的交往。以上三种环境因素对儿童产生较大的心理压力。孩子在入园适应过程中有着千差万别的表现：有的适应的快，有的适应的慢，有的适应过程比较稳定，有的则会不断反复，这是由于受环境、身心素质、气质特征、认知水平、性格等因素的影响，孩子个体的自我强度存在明显的差异。知道了孩子产生不良情绪的原因，我们就应该明白，不管孩子属于那种情况都属于正常现象，是儿童时期一
18、种常见的问题，家长不必担心，不要消极，应该以积极的态度配合我们，使孩子尽快度过分离焦虑期，适应幼儿园新的集体生活。家长与幼儿园的协作：1、逐步克服分离焦虑 。小班孩子在入园的第一天（9月1日），我们允许家长陪同孩子参与班里组织的活动，熟悉环境，认识老师和小朋友，针对个别适应较慢的孩子我们可根据情况相对延长家长的陪同时间；第一、二周可以让孩子中午不住宿吃饭，中午11：30过来接孩子，下午2：30送孩子来园，逐步让孩子适应幼儿园生活。2、坚持送孩子来园。一般正常情况下，只要坚持让孩子来园，并配合幼儿园进行一致性教育，大约12周时间孩子就不再哭闹，12个月时间，孩子就会自然适应幼儿园的生活、游戏、学
19、习以及人际交往。所以，家长坚持要送孩子来园，三天打鱼，两天晒网，只会延长孩子的适应期，反而对孩子不利。3、家长注意引导孩子与老师建立良好的师幼关系，同时将“上幼儿园”作为对孩子良好行为的一种奖励，而不是惩罚，并要注意策略。家长不要对孩子说：“听话，要不老师会骂的”或“再哭我就让老师怎么样你”等等，在孩子还没接触老师前就给老师树立了“凶神恶煞”的形象，增加了孩子的恐惧感。相反，我们应告诉孩子：“老师对你就像妈妈一样，你想怎么就告诉老师”“老师很喜欢你”等等，其实这就是我们老师的形象。4、中途不要看孩子。家长可以适当缩短孩子在园时间，并视孩子的情感适应程度逐渐增加在园时间。小班的如果家长已经陪了孩
20、子一两天，孩子无论与老师还是同伴都有了初步的接触，家长就应该将孩子交给老师主动离去，这样便于老师与孩子的亲近交流。而不要过一会看一下孩子，只能让孩子多哭几次。家长在孩子刚入园时应准备的工作：1、家长要有意识地培养孩子各方面的能力。孩子在家庭生活中，习惯于家长无微不至地照顾，离开家庭，进入集体生活，就必须掌握一些必要能力，包括：（1）基本的自我服务能力。例如认识自己的物品、能自己吃饭、如厕、睡觉、穿脱衣服等。自我服务能力的培养可以锻炼孩子的动手能力，促进孩子手、眼、脚的协调，又有利于孩子自主性、独立性及人格的培养。（2）听从指令，服务简单规则的能力。例如：请把你的玩具放到原来的地方，去喝点水；请
21、帮妈妈干点什么等等。有意识地培养孩子地语言理解力、倾听能力，有利于孩子入园后听从老师地要求，完成老师交给的任务。（3）敢于在众人面前说话，大胆表达自己意愿的能力。家长要让孩子更多的接触各种各样的人，培养孩子从小养成大胆、勇敢、活泼开朗的性格，培养孩子在陌生人及众人面前敢说话、入园后能向老师表达自己愿望的能力。 2、克服过度依恋，培养孩子独立意识。家长过度的保护，会形成孩子对家长的过度依恋，平时家长可以有意识地培养孩子自己玩，有意识地离开孩子一段时间（在确保孩子安全的情况下），让孩子与邻居、朋友在一起，培养孩子的适应能力。 3、帮助孩子认识幼儿园，每天送孩子来园或离园时可以让孩子在园里多玩一会儿
22、，并带孩子到幼儿园的各个角落进行参观，认识熟悉幼儿园的环境。二、 幼儿园的一日生活管理各位家长可能最关心的莫过于孩子中午的午休、膳食和每天的喝水等生活问题了。每个班我们配有三个教师和一个保育员，中午的午餐由保育员和教师一起管理，午休由教师管理。我园制定有幼儿一日活动管理制度和教师、保育员工作细则，对幼儿在园的各个环节（喝水、入厕、午餐、午睡等）都作了细致的规定和说明，现在从以下几方面作以说明。卫生保健。为保障每个幼儿在园健康，新幼儿入园必须体检，已入园的幼儿每年都要体检一次；教职工每年都要体检一次，灶务工作人员须持健康证才能上岗。幼儿的餐具、毛巾、水杯每天清洗消毒，幼儿床铺被褥一周一晾晒，床单
23、被罩一月一清洗，室内一周一消毒，做到安全卫生。每天有两个固定的喝水时间，保障每个幼儿都能喝道足够量的水，其余时间随时供应开水，水温适宜，幼儿可以根据需要喝水。另外在冬季来临、气候干燥之际，我们在每天餐点之时还会配有菊花冰糖水、绿豆水、板蓝根水等，防止幼儿感冒咳嗽、上火生病。膳食配备。 一餐一点（午餐和每天三四点钟的午点）。午餐的配备我们两周不重样，半月轮换一次，周周公布定量食谱，并且做到营养均衡，荤素搭配，粗粮细作，色、香、味、形俱全，刺激幼儿食欲的同时，确保身体摄入足够营养素，午点每周保障幼儿有一定量的水果、蛋、奶的摄入。 注重养成教育。幼儿园的是保育与教育相结合的教育，所以在管理好孩子一日
24、生活的同时，我们处处都渗透有养成教育，注重幼儿良好习惯和健全人格的培养。如将有关幼儿生活（洗手、喝水、吃饭、睡觉）的十多首儿歌、故事贯穿在一日生活的各个环节，幼儿通过言行结合无意识记，从而自然而然地养成良好的生活卫生习惯；将与幼儿生活相关的图片张贴在生活环境的相应位置，如：洗手的图片贴在盥洗室的墙壁，幼儿正确睡姿的图片贴在休息的地方等，起到对幼儿随时提醒，随时引导的作用。对幼儿的午餐午睡，我们从不一概而论。对于挑食的幼儿，老师们都要进行耐心引导，（同时灶上有备餐，）逐步调整孩子的饮食习惯。对于没有午休习惯的幼儿，老师们从不强迫，而是一方面教育其不要影响别人（自己安静看书或玩），一方面与家长沟通
25、，逐步培养幼儿的良好作息习惯。我们具体的做法还很多，今天就不一一例举，家长在我们的以后的工作中就会感受到的。三、 家长须知： 1、入园报到。家长持入园通知单、报名收据、体检表以及 张照片到班级教师处报到，并交纳一切费用（收费标准9月1日公布）。2、园内作息时间。小班第一周作息时间：上午8:0011:30， 下午2:305:30随后与大中班相同：上午来园：8:00 8:30，最迟不得超过8:40。 下午离园：5:3010月1日过后，执行冬季作息时间，来园时间不变，离园时间变为5：00。请家长遵守园内的作息时间，注意培养孩子的良好作息习惯，按时接送孩子。3、家长配合事项： 家长工作是幼儿园工作的重
26、要组成部分。纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长将孩子送入我园，就已经是我们家长学校中的一员，所以我们既是同学、朋友关系，又是同事、伙伴关系。我们是幼儿园家长学校的一员，就应该遵守学校的一些规定和要求：（1）为保证孩子们入离园的安全，家长必须做到：家长接送孩子时，车辆一律停在大门外；养成并坚持使用接送卡接送孩子的良好习惯，如有不用者，教师有权让其迟接孩子；放学半小时后（6：00，10月1日后5：30），家长必须带孩子离园，不要让孩子一直在园内玩。（2）我园已被评为“省级示范园”、“运城市绿
27、色幼儿园”，作为我园的家长学校的成员就要以示范园和绿色幼儿园的标准要求自己，具有良好的素养，并做好幼儿的表率，要注意自己的言行举止，以身作则、率先垂范地做好孩子地榜样： 注意并教育孩子爱护园内的花草树木、玩具、墙面及一切物品； 维护园内卫生，不在大厅内吸烟，不随地吐痰，将果皮、纸屑、烟头等投入垃圾箱，并教育孩子做好； 进园请与孩子用普通话交流，不说粗话，不大声喧哗；（3）请家长及时关注教室门口的“家园联系栏”了解班内教育教学内容。如有意见或建议可随时反馈给园内接待室或通过意见箱反馈上来。让我们携起手来共同来为孩子们营造整洁文明、优美和谐的生活环境，共同创建绿色班级，使我们的孩子健康快乐的成长！
28、 尊敬的各位老师、家长、大家下午好！我是中一班张笑笑的妈妈。很荣幸能够有这样的机会能和各位家长在这里交流。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们对孩子的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。望子成龙望女成凤是我们每一个家长的希望，孩子是家庭的希望，社会的未来。对孩子的教育不仅是学校的责任更是我们的责任。家长对孩子的家庭教育负有不可推卸的责任，如何使家庭教育更加有效是每位家长都关注的。在此我谈几点自己的看法：一、注重培养孩子的自理能力现在这个阶段我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。很多
29、家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个事事依赖别人的孩子，千万不要做一个万事包办的家长。我们平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、叠衣被等等。独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。只要她能够做的一定要让她去尝试。在学校里每当她回家告诉我说：“妈妈，老师今天表扬我了!给我贴小贴画了!”这时我总要对她说：“笑笑让妈妈抱抱你。”当我抱起她时用手在她背后轻轻地拍拍并拥紧一点儿。这样她就会有一种自信，在这时候我会不失时机的说：“在家也要表现出色，自己的事情自
30、己做，做好了妈妈也给你贴小贴画。”她也会很认真的点点头说：“嗯!”二、重视孩子的道德培养父母是孩子的启蒙老师家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。平时可以用提问的方式教育孩子，我认为这样可以增加孩子的想象力和语言表达能力。比如有时在小区里或是路上，遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做对不对。得到肯定的回答后，我会告诉她怎样爱护环境。这样不仅能锻炼孩子的判断能力同时也让她学会遵守社会公德。央视少儿频道播出寻找最美孝心少年，有几句是这样说的“百善孝为先，关心老人，老人病了要好好照顾、出门在外常打电话”这些有教育
31、意义的广告我会特意的引导她来观看，就在前天我妈妈生病了，她说：“人生病了要好好照顾，我们给姥姥打个电话问候一下姥姥，休息了去看姥姥，我要努力当最美孝心少年”此刻我想这一定是孩子心底最真实感情的流露，培养孩子正确的人生观就是从生活中的这些很平凡的小事做起。三、注意与孩子的沟通每天晚上我们都会问孩子“学校今天有什么好事发生吗？今天你有什么好的表现，你有什么收获，你有什么需要爸爸妈妈帮助？”无论工作多繁忙、我和我爱人都是一名小学教师、兼班主任等多项工作，在学校和孩子打一天交道、说一天话也真的很累，但接到孩子时我们必须是精神饱满的状态，想想孩子一天和我们交流的才有几个小时，我们怎么能不好好享受这几小时
32、的时光，我们经常说孩子什么都不懂、但孩子什么都懂，从孩子出生起我们孩子建立了自己的博客，那里记录了孩子重要的日子，比如长出第一颗牙齿、第一次会爬、第一次生日、第一次走路等等每一次我们认为比较重要的日子，那里记录了爸爸妈妈的希望和那种激动兴奋的心情，同时也有孩子每一阶段成长的照片，每过一段时间我们都会和她再回过头来分享这种幸福时光，孩子想不与我们沟通都不能，亲子间的融洽、和谐沟通胜过一切。四、培养孩子综合能力四岁孩子的大脑以及身体的各个器官正处在生长发育阶段。在这一时期，孩子不但好动，自我抑制能力差，注意力容易分散，而且其思维是直观形象占优势，形象思维刚发展。因此，对他们开展智力、传授知识、发展
33、能力的教育培养，必须符合他们的心理特点。2012年我去南京上海等城市学习因为孩子原因我特意去了那里的幼儿园，他们已经把培养孩子的动手操作能力、孩子创新能力放在首位，而我们更多的家长还是盲目的教孩子书写，但这一时期孩子的骨骼和肌肉发育不完善，特别是手臂的肌肉发展较慢，孩子玩东西和拿东西很容易疲劳，所以在这个时期要求孩子较长时间拿笔学习写字并不适宜。就教他学习写汉字，大部分孩子不愿意接受，没兴趣。特别是一些家长使用的教育方法不妥，时间一长，有些孩子对于学习写字不但没兴趣，反而觉得讨厌，认为是一件很难做到的事。作为一名小学教师，对于我们而言不是你会书写多少汉字，而是你要养成正确的书写姿势，一个好习惯
34、会让我们的孩子受益终身。那么，现在正在埋头教孩子学习写字的家长应该怎么办呢?应当改变教育方法。先停止让孩子过多的写字，拿这些时间教孩子学说话，买些绘本和孩子共读，从中对她进行教育。同时，在节假日带孩子到公园、商店、大街玩，在玩时注意引导他观察周围的人和事物，注意引导他看商品宣传的字画。在这个基础上，教他认读一些常见的、和周围事物有联系的字，然后利用故事、游戏的形式培养他学习写字的兴趣。孩子有了兴趣，再教他逐渐地学习写字，就容易得多了。我们家长应该多给孩子一些表扬和鼓励、和孩子多沟通、多交流，真正地了解孩子的内心世界，培养孩子的自理能力，和孩子们交朋友，在教育孩子的同时与他们共同成长。最后，再次
35、感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀、教育和照顾！祝所有的小朋友在这里学有所获，开心快乐的成长！谢谢大家！ -幼儿园新生家长会 PPT课件新生家长会家长会主要内容：1、由各教研组长介绍本阶段孩子在园的学习生活情 。况2、本期教育活动内容及安排。3、成立家长委员会。4、共同探讨农村幼儿教育常规中，怎样进行家园合作。二、课程内容及特色课程介绍 幼 儿 操 作 中班探索发展课程 用 书主题一 我长大了1、宝贝变了小（语言表达）2、谢谢你（社会生活）3、小树长大了（科学探索）4、电影院里（社会生活）5、各种各样的影子（科学探索）6、会变得方形（数学智能）7、巨人和矮人（健康体能）8、哈哈框（美术创意
36、）卡刀模夹具 手指数学课程内容安排：中小班时期 学会手指数数050，穿插相应的手指游戏。大班时期 进行手指运算1-20。学前班时， 运用手指进行100以内的加减运算，下学期和小学连接进行100以内的竖式加减。 引导孩子养成良好的学习习惯1、首先要尊重孩子的学习特点 每一个年龄段的孩子都有他们的天性，和接受知识的关键期三四岁时幼儿园是不要求孩子们进行写字的。2、注意细节 任何习惯的养成都需要一定的时间积累。不能过度的强调孩子的成绩，幼儿期是学习习惯和学习兴趣的养成时期。老师教的也是学习的技能。如我握笔姿势、坐姿、看书时眼睛和书的距离等等。 三、本学期活动九月份1、安抚新生，稳定幼儿情绪，制定各类
37、计划。包括：班主任工作计划、保育工作计划、安全工作计划，教学学期计划、月计划、周计划。2、完善教室布置，筹备新生家长会工作。（开学后的第二个星期）3、各年龄段编排并学习晨间操。（每阶段组织学习以阶段为单位评比）4、抓好幼儿的常规教育。重点抓好一些学习习惯的培养。5、做好幼儿园艺术特色课的工作安排。6、对本园教师进行15年的职业学习规划。 十月 1、结合国庆节，对幼儿进行爱国主义教育。 2、根据秋天的季节特点，开展中大班幼儿外出郊游。 3、改革教研方式，建立教研活动轮值制。轮流主持。 5、开展安全逃生演练活动。 十一月1、各阶段进行早操评比。2、组织教师进行优质课听评。以教研组为单位开展听课评析
38、活动。（随机抽查）3、抽查特色活动的开展情况，确定其是否符合我园的发展需求。4、组织教师进行职业技能的培训工作。详情见新星幼儿园关于专业技能考核的通知 十二月 1、更换教室环境的设置准备迎新年活动。 2、做好家长工作，确保本学期和每一位家长都有 联系。 3、进行元旦节目的选材和排练工作。 一月 1、庆元旦迎新年家长汇报演出活动的开展。 2、完成学期计划，做好总结归档工作。 3、进行绩效评定工作。四、家长配合的方面1、创设良好的家庭环境2、安全问题3、卫生保健4、生活自理5、支持理解老师的工作 A、我园每周一上午第一个教学活动均 为安全教育课。加强小朋友尊老爱幼的 思想等等，同时会教育小朋友一些
39、安 全，卫生等方面的知识。 B、教育小朋友在家不玩水，不玩火， 不玩电的良好习惯，不安全物品尽量放 在小朋友不可触及的地方。 C、请勿带玩具、小 刀、钉子等其它物品 到幼儿园给小朋友 玩。以免伤及小朋友 或导致小朋友分心。 D、教育小朋友学会 与他们商量的习惯， 不要用暴力去解决问 题。 E、教育小朋友外出时不要随便跟陌生人 走，不要随便吃他人给的东西。 F、家长的单车、摩托车请锁好在一楼门口 横条上，四轮小车停在幼儿园侧面，方便幼 儿园园车的出入及家长车的安全及美观。 G、幼儿园的园车现在已经步入了正常时 间，请各位家长按时到指定的位置凭卡接送 幼儿。H、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼
40、儿园，请您一定通知我们（电话或短信），以便我们及时了解孩子的情况。I、为了小朋友的健康与安全，请家长不要在园内吸烟。J、我们教师对尽力去照看每一位小朋 友，但偶尔也会出现打架或咬伤之类的 事情，对于这类事情，我们会第一通知 双方家长，请在我们老师进行教育的同 事，在家里也进行教育。K、为了幼儿的接送安全，请晚上用接送卡接送，如果另请人接送的请提前通知到老师。学前班家长会班主任发言稿各位家长，上午好！ 再一次感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在次，我真诚地对你们说一声：“谢谢
41、”！同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。一、班级情况介绍1、我们班现在有48名小朋友。学生情况分析：经过上学期的学习，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，叠被褥，会保管自己的学习用品，平时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大有进步，孩子们的表现能力及大胆、自信心都有很大的提高，语言发展能力有了较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了准备。不过仍存在一些问题；大多数幼儿不注重自己的个人卫生
42、，经常趴地、坐地等；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，丢三落四；上课时坐姿及握笔姿势不正确；小朋友之间不能很好的交往，分享玩具；时间观念较差等。2.学前班幼儿的年龄特点学前班是在幼儿阶段的最后一年，这是孩子从学前班到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型期，首先就要了解学前班孩子的年龄特点。自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性。也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全相信成人所说的，有了自己的想法。也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力
43、会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。自理能力和劳动能力明显提高。这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在学前班里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。合作意识逐渐增强，规则意识
44、逐步形成。这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，通过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。二、安全工作首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。其次：是饮食安全。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以为了您
45、孩子的身体健康，请让孩子吃早餐二、向家长介绍了解手足口病、腮腺炎等传染病的预防知识。1、若自己的孩子遇传染病，能做出准确判断，做至早发现、早诊断、早治疗、防止疾病蔓延扩散，积极配合学校做好传染病的工作。2做好消毒卫生，防止传染病流行。3、孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。同时请您放心我们会把你的孩子护理好的。4、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。三、需要家长注意的几个问题：1、由于我校有接送制度，如因有事需请别人来接请及时与本班老师联系，为了孩子的安全，请家长
46、们给与理解和支持，并坚持每天接送。2、幼儿来校时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等；并检查一下有没有带与学习无关的其它物品。3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。4、孩子过完暑假就要上小学了，请家长在家多培养孩子的独立能力，让孩子学会整理自己的东西（书包、文具等）在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。学前班的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长及时指正，我们不犯同样的错误。谢谢家长们对这次家长会的积极配合。
