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1、莎利文康复中心八月份计划小班第一周第二周第三周第四周教学名称 水果 蔬菜好朋友说唱游戏教学目的1认识水果，了解水果的特点，学习与水果有关的知识1、认识蔬菜，知道蔬菜的名称及特征，了解蔬菜的食用方法1、知道朋友在一起，要宽容朋友的无意过错，才能友好相处1、学习用动作表演儿歌2、体验说唱游戏的快乐教学词汇苹果、西瓜、葡萄、芒果、香蕉、桃子、柿子、梨、橘子、橙子、樱桃、柚子、荔枝、网纹瓜、菠萝、柠檬、椰子、石榴、猕猴桃、草莓、火龙果、杏菠菜、小白菜、苦瓜、黄瓜 、胡萝卜、蘑菇、花菜、洋葱、土豆、玉米、南瓜、辣椒、茄子、西红柿班集体、好朋友、小朋友、小熊、生病、摔倒了、累了、打针、疼、关心别人小鸟飞、
2、小鱼游、小虫爬、姥姥、拉大锯、扯大锯、唱大戏、小蜗牛、小青蛙、小花狗、小熊、秋千、荡秋千教学交流1、 这是什么？2、xx是什么颜色（形状、味道）？3、水果店里都有什么水果？4、你喜欢吃什么水果？为什么？5、xx的皮可以吃吗？6、Xx应该吃什么部位？7、Xx生长在那里？8、你吃过xx吗？谁买的？9、咳嗽了应该吃什么水果？、1、你家谁买菜？去什么地方买菜？2、你会摘菜吗？3、xx可以生着吃吗？4、你会做菜吗？西红柿炒鸡蛋怎么做？5、你都知道什么菜谱？6、“肉丝蒜苗”里都有什么菜？7、XX是什么颜色的8、XX是什么味道的？1、你和谁是好朋友？2、你爱自己的班集体吗？3、小朋友摔倒了怎么办？4、妈妈怎
3、么了？5、我们应该这么关心爸爸妈妈？6、小动物和谁是好朋友？7、你喜欢XX吗？1、你荡过秋千吗？ 2、你喜欢荡秋千吗？3、你模仿那个小动物荡秋千呢？4、你喜欢玩什么游戏？5、谁在天上飞？6、谁在水中游？7、谁在地上爬？综合课科学：水果宝宝英语：apple艺术：水果娃娃涂色数学：评选水果星社会：水果体育：切西瓜科学：糖拌西红柿英语：potato艺术：大萝卜数学：蔬菜分类社会：蔬菜一家子体育：小兔送萝卜科学：多彩的气球英语：peach艺术：想一想数学：想一想社会：没关系体育：捉老鼠 科学：气球变变变英语：复习艺术：小猫敲门数学：涂涂画画社会：怎样称呼好体育：乌龟顶球小班八月第一周活动计划制定教师：
4、小班教师 时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学水果宝宝认识水果的种类、颜色、形状，了解夏天都有哪些水果。科学水果宝宝通过触觉、视觉、味觉等方面，使幼儿感知水果的外行特征和味道。星期二常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学荔枝宝宝了解荔枝的外形特征，颜色，味道，有籽无籽英语apple pear培养幼儿学习英语的兴趣。让幼儿熟悉所学单词apple pear。星期三常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学认识葡萄认识葡萄的颜色、形状，知道葡萄是有籽的，葡萄皮不可以吃艺术水果娃娃涂色学习在轮
5、廓内涂色的技能星期四常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学认识桔子尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道数学评选水果星学习理解词汇“最”复习计数和点数星期五常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学复习复习这一周所学的内容社会水果知道吃水果不同方法，喜欢动手操作星期六常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学水果-苹果进一步认识苹果，知道苹果皮可以吃艺术摘苹果愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点星期日常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学水果西瓜学习句型：“什么比什么大”“什么比什么小”体育切西瓜
6、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第一周 教学对象：小班主题名称1：水果宝宝 制定人：小班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、进行简单的交流（如：吃的什么饭）2、学习自我介绍（包括姓名、年龄、性别）3、学习并模仿发出多音节（如：madama）4、辨听模仿各种交通工具或动物玩具的叫声语言领域词汇： 基础水平： 苹果、西瓜、樱桃、荔枝扩展水平 酸酸的、甜甜的、圆形句型表述水平：1、这是苹果、西瓜、樱桃、荔枝。 2、这些水果都是圆形的。 3、XX是酸酸的、甜甜的。提问水平：1、这是什么水果? 2、这些水果都是什么形状的？ 3、XX是
7、什么味道的?语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：水果宝宝(科学)活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，使幼儿感知水果的外行特征和味道。家长反馈 八月第一周主题课单元活动（z）教学名称：水果宝宝教学目标：1、认识水果的种类，颜色，形状2、了解夏天都有哪些水果。教学准备：1、水果篮一个，各种水果如苹果，西瓜，樱桃，荔枝2、玩具娃娃一个。教学准备：一、教师提问：1、现在是什么季节2、夏天天气怎摸样3、小朋友夏天喜欢吃什麽呀4、夏天都有哪些水果二、老师出示娃娃，今天娃娃给我 们送来了
8、一个小礼物，出示水果篮。三、老师请小朋友闭眼睛去摸礼物，摸到水果宝宝以后提问幼儿：1、这是什麽？2、他是什麽颜色的。3、他是什麽形状的四、小组合作听找水果，最后把水果放回水果篮中。八月第一周综合课单元活动1（科学）(Z)活动名称：水果宝宝（科学）活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，使幼儿感知水果的外行特征和味道。活动准备：1、苹果、香蕉、橘子、梨子各若干个，并用布袋包好。2、切成片的水果，并用牙签插好。3、西瓜宝宝图，水果图片。活动过程： 1、组织教学 师生问好 2、猜一猜 出示西瓜图。 小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜） 对，西瓜宝宝今天要过
9、生日了，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝，请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。 3、认一认 、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出布袋中水果的名称、颜色、形状。、请手中是红色宝宝的举起来给我看。 4、将切成片的水果，并用牙签插好，让幼儿品尝。 提问：如西瓜是什么味道的? 5、小结。日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第一周 教学对象：小班主题名称2：荔枝宝宝 制定人：小班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、进行简单的交流（如：吃的什么饭）2、学习自我介绍（包括姓名、年龄、性别）3、学习并模仿发出多音节（如：madama）4
10、、辨听模仿各种交通工具或动物玩具的叫声语言领域词汇：基础水平： 荔枝、香蕉、红色、白色、圆形扩展水平： 荔枝皮、荔枝肉、荔枝籽句型表述水平：1、荔枝是圆形的。 2、荔枝皮是红色的，荔枝肉是白色的。 3、荔枝有籽，香蕉没有籽。提问水平：1、荔枝是什么形状的？ 2、荔枝皮、荔枝肉是什麽颜色的？ 3、荔枝和香蕉哪个有籽？语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：apple pear (英语)活动目标：1、培养幼儿学习英语的兴趣。 2、让幼儿熟悉所学单词apple pear。家长反馈 八月第一周主题课单元活动2(Z)教学名称：荔枝宝宝教学
11、目的： 1、了解荔枝的外形特征，颜色，味道，有籽无籽。教学准备：1、若干荔枝，无籽水果，香蕉，皮的触感。2、水果拼盘。教学过程：一、出示荔枝，教师先让幼儿观察荔枝。提问1荔枝是什麽形状的？2什麽颜色的？3让幼儿感受一下荔枝皮的触感。让每个孩子摸一下。引导说出膜的感觉。4把皮拨开果肉是什麽颜色的，然后让孩子品尝果肉认识籽。二、出示香蕉与荔枝做比较。有籽无籽三、1出示水果拼盘。（由香蕉和荔枝果肉和籽皮做成的）提问：1这是什麽2他是由什么组成的？四、带孩子认识之后鼓励幼儿用荔枝香蕉做水果拼盘。教师在旁指导。 日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第一周 教学对象：小班主题名称3：认识葡萄 制定人：
12、小班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、进行简单的交流（如：吃的什么饭）2、学习自我介绍（包括姓名、年龄、性别）3、学习并模仿发出多音节（如：madama）4、辨听模仿各种交通工具或动物玩具的叫声语言领域词汇：基础水平：葡萄、葡萄皮、葡萄籽、圆形 扩展水平：一串、紫色、一粒句型表述水平：1、我喜欢吃葡萄。2、葡萄皮可以吃。3、葡萄有籽。4、葡萄是圆形的。提问水平：1、你们喜欢吃葡萄吗？2、葡萄皮可以吃吗？3、葡萄有籽吗？4、葡萄是什么形状的？语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：水果娃娃涂色(艺术)活动目标：1
13、、学习在轮廓内涂色的技能。 2、感受色彩美，对自由选择自己喜欢的颜色，大胆涂色。家长反馈 八月第一周主题课单元活动3(Z)教学名称：认识葡萄教学目标：1、认识葡萄的颜色、形状。2、知道葡萄是有籽的，葡萄皮不可以吃。教学准备：实物葡萄一串及图片教学过程：一、引入：1、猜谜语：什么水果是紫色的，一粒一粒的 二、认知葡萄1、小朋友们看这是什么？2、什么颜色的？哪个小朋友的衣服也是这种颜色的？3、你们喜欢吃葡萄吗？4、葡萄皮可以吃吗？5、葡萄有籽吗？6、葡萄是什么形状的？三、老师把葡萄撕开，请小朋友观察。1、葡萄有籽么？四、请小朋友尝尝葡萄皮1、葡萄皮是什么味道的2、葡萄皮可以吃么？五、结束活动请小朋
14、友尝尝葡萄，吃葡萄不可以吃葡萄皮，说一说葡萄的颜色、形状。八月第一周综合课单元活动3（艺术）(Z)教学名称：水果娃娃涂色教学目的：1、学习在轮廓内涂色的技能。 2、感受色彩美，对自由选择自己喜欢的颜色，大胆涂色。教学准备：大水果轮廓纸若干，油画棒，欢乐活泼的一段音乐。教学过程： 1、自编故事，吸引幼儿兴趣，师：在大森林里发生了一件怪事，水果娃娃都没有了颜色，他们好伤心啊！森林爷爷知道了，就在森林里种了许多彩色的笔，水果娃娃非常高兴，香蕉娃娃知道了，就去找那些笔，看！香蕉娃娃的脸和黄色的笔亲了亲，她的脸就变成了黄色，它立刻就将黄色的笔身上涂了起来，啊！不一会，她的全身就变成了鲜亮的黄色，它开心极
15、了，可是，还有一些水果娃娃的身上没有漂亮的颜色想请宝宝们帮帮他们，怎么帮呢？（请幼儿自由讲述） 2、教师示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。 今天，我们这儿来了许多彩色的油画棒，它们来干什么呢？（帮助水果娃娃）我们来帮水果娃娃涂漂亮的颜色，握着苹果的手，先给它从上往下涂，把它的全身都涂个遍。 3、幼儿选择彩笔给水果娃娃涂色。 4、将幼儿完成的画，评比展示。日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第一周 教学对象：小班主题名称4：认识桔子 制定人：小班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、进行简单的交流（如：吃的什么饭）2、学习自我介绍（包括姓名、年龄、性别）3、学习并模仿发出多音节
16、（如：madama）4、辨听模仿各种交通工具或动物玩具的叫声语言领域词汇：基础水平： 桔子、绿色、橘黄色、圆圆的、扁扁的扩展水平： 许多瓣、酸酸甜甜、剥、橘子皮 句型表述水平：桔子有绿色的、橘黄色的。 桔子有圆圆的、扁扁的。 桔子有许多瓣。 桔子是酸酸甜甜的。提问水平：桔子是什么颜色的？桔子是什么样的？桔子有几瓣？桔子是什么味道的？ 语段、篇章 理解水平：一个桔子有许多瓣复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：评选水果星（数学）教学目的：1、学习理解词汇“最”。 2、复习计数和点数。家长反馈 八月第一周主题课单元活动4(z)教学名称：认识桔子（咿呀学语34岁
17、66页）活动目标:1、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。 2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。活动准备:1、每组一只筐子，内装与本组孩子人数相等的桔子；2、每组两个苹果。活动过程:1、感知桔子的外形特征。 请每位孩子拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的？（绿色、橘黄色）什么样子的？（圆圆的、扁扁的）与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的）闻一闻有什么气味？请孩子与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。 2、感受桔子酸酸甜甜的味道。 桔子可以怎么吃？鼓励孩子自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。 引导孩子观察一个桔子有许多瓣。 品尝桔子酸酸甜甜的味道，
18、说说品尝后的感觉。引导孩子分享、品尝别人剥的桔子。 引导孩子说一说：还有哪些东西也有橘子味？（桔子罐头、橘子糖、果冻、桔子汁、棒冰等）八月第一周综合课单元活动4（数学）教学名称：评选水果星（咿呀学语34岁 70页）教学目的： 1、学习理解词汇“最”。 2、复习计数和点数。教学准备：1、可先预备一些水果的图形张贴在教室墙上。 2、为每位孩子准备23颗五角星粘纸。 教学过程：1、教师引导孩子说出自己喜欢吃的水果都有哪些。2、示范并引导孩子把五角星贴在自己喜欢的水果旁边。如果孩子不喜欢教师提供的水果，可自己用简单的图画表示，教师可在旁边帮助孩子写上该水果的名称。3、活动结束后大家一起统计，得五角星最
19、多的水果为最受小朋友欢迎的水果之星。4、鼓励孩子多吃各种水果。日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第一周 教学对象：小班主题名称5：复习 制定人：小班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、进行简单的交流（如：吃的什么饭）2、学习自我介绍（包括姓名、年龄、性别）3、学习并模仿发出多音节（如：madama）4、辨听模仿各种交通工具或动物玩具的叫声语言领域词汇：基础水平： 复习扩展水平：复习句型表述水平：复习提问水平：复习语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：水果(社会)活动目标：1、知道吃水果的不同方法（削、剥、
20、切）。 2、喜欢动手操作。 家长反馈 八月第一周主题课单元活动5(Z)教学名称：复习教学目的：1、复习这一周所学的内容。 2、提高幼儿回忆、想象的能力，使幼儿能更牢固的记住本周所学的内容。教学准备：教师课前整理好重点教学过程：1、播放大苹果的音乐，幼儿跟随教师跳舞来导入主题。 2、请幼儿回忆一下，我们这一周都学了哪些内容，教师进行提问，幼儿回答。 这是什么水果? 这些水果都是什么形状的？ XX是什么味道的? 苹果都有什么颜色的？苹果都是什么味道的你们喜欢吃苹果吗？苹果长在哪里？谁见过苹果树？西瓜是什么颜色的？西瓜是什么形状的？西瓜大还是樱桃大？4、小结。 八月第一周综合课单元活动5（社会）(Z
21、)教学名称：水果教学目的：1、知道吃水果的不同方法（削、剥、切）。 2、喜欢动手操作。 教学准备：1、表演“猴宝宝去果园”。 2、苹果、橘子、西瓜若干个。教学过程： 1、组织教学 师生问好2、表演“猴宝宝去果园”。 猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃水果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说：“错了，错了，”接着就帮助了三只小猴，三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。3、讨论：吃水果的方法。 提问：猴宝宝吃水果错在哪儿？应该怎样吃？（苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。） 4、幼儿动手试一试：吃水果。
22、幼儿自愿选择水果，掌握正确吃水果的方法。 5、以儿歌吃水果的形式小结吃水果的方法。 吃水果 苹果苹果削皮吃， 橘子橘子剥皮吃， 西瓜西瓜切开吃， 莫忘吃前手洗净， 人人都要讲卫生。 日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第一周 教学对象：小班主题名称6：水果苹果 制定人：小班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、进行简单的交流（如：吃的什么饭）2、学习自我介绍（包括姓名、年龄、性别）3、学习并模仿发出多音节（如：madama）4、辨听模仿各种交通工具或动物玩具的叫声语言领域词汇：基础水平：苹果 苹果皮 苹果籽 干净 扩展水平：营养 水果刀句型表述水平：1、苹果有红色的、绿色的还
23、有黄色的。2、苹果有的很甜，有的很酸，有的又酸又甜。3、我喜欢吃苹果。4、苹果长在树上？5、我看见过苹果树。提问水平：1、苹果都有什么颜色的？2、苹果都是什么味道的3、你们喜欢吃苹果吗？4、苹果长在哪里？5、谁见过苹果树？语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：摘苹果(艺术)活动目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、学习简单的仿编并延长给大家听。家长反馈 八月第一周主题课单元活动6 (Z)教学名称：水果-苹果教学目标：1、进一步认识苹果。2、知道苹果皮可以吃。教学准备：苹果一个、卡片、刀、图画苹果树
24、教学过程：1、教师将事先准备好的苹果以变魔术的方式拿出来。教师对学生进行提问：苹果都有什么颜色的，苹果都是什么味道的？你们喜欢吃苹果吗？苹果长在哪里？谁见过苹果树？2、教师拿出水果刀将苹果切开，引导幼儿观察苹果的内部结构。认识苹果籽、肉、皮。3、将苹果分成若干快，分给小朋友吃，引导他们说一说这个苹果是什么味道的。并说一说自己喜欢吃什么味道的苹果。4、讨论：苹果皮可以吃吗？吃苹果皮好还是不好？（苹果皮可以吃，苹果皮有营养，吃苹果时一定要将皮洗干净。） 5、小结。八月第一周综合课单元活动6（艺术）(z)教学名称：摘苹果（咿呀学语34岁 64页）教学目的：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼
25、欢快的特点。 2、学习简单的仿编并延长给大家听。教学准备：1、具备采摘的经验；2、孩子已对这些水果有初步的认识；3、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。教学过程： 1、学唱歌曲。 出示苹果实物或图片，引导孩子讨论：苹果长在什么地方？ 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词：“树上有许多红苹果，一个一个摘下来”。边演示把“苹果”摘下。 老师边朗诵：“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活。”边把摘下的“苹果”送给想要的孩子，鼓励孩子做出各种吃苹果的样子。 请个别孩子摘“苹果”，其余孩子拍手念歌词。 教师范唱，孩子跟唱。请孩子轮流摘苹果，老师与其余孩
26、子为其配唱。2、仿编歌曲。 你还喜欢吃什么水果？这些水果长在哪里？ 鼓励孩子把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。附： 苹果歌树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第一周 教学对象：小班主题名称7：水果西瓜 制定人：小班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、进行简单的交流（如：吃的什么饭）2、学习自我介绍（包括姓名、年龄、性别）3、学习并模仿发出多音节（如：madama）4、辨听模仿各种交通工具或动物玩具的叫声语言领域词汇：基础水平： 西瓜、樱桃、梨、大、小扩展水平：圆形、绿色 句型表述水平：西瓜是绿色的。
27、西瓜是圆形的。 西瓜比樱桃大。提问水平：西瓜是什么颜色的？西瓜是什么形状的？西瓜大还是樱桃大？ 语段、篇章 理解水平：西瓜比樱桃大，西瓜比梨大，梨比西瓜小，樱桃比西瓜小。复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：切西瓜（体育）教学目标：1、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。家长反馈 八月第一周主题课单元活动7(z)一、教学名称：水果-西瓜二、教学目标：1、进一步认识西瓜。2、学习句型：“什么比什么大”“什么比什么小”三、教学准备：1、西瓜、梨、樱桃图片或实物。2、切好的西瓜四、教学过程：1、组织教学：师生问好2、教师将事
28、先准备好的西瓜拿出来让孩子观察。教师对学生进行提问：1、西瓜是什么颜色的？（西瓜是绿色的。）2、西瓜是什么形状的？（西瓜是圆形的）3、西瓜大不大？（西瓜很大）3、将切好的西瓜分给小朋友吃。讨论：西瓜皮可以吃吗？西瓜籽可以吃吗？西瓜瓤可以吃吗？西瓜瓤是什么颜色的？4、句型：“什么比什么大”“什么比什么小”的学习。 西瓜比樱桃大，西瓜比梨大，梨比西瓜小，樱桃比西瓜小。八月第一周综合课单元活动7（体育）(Z)教学名称：切西瓜（咿呀学语34岁 66页）教学目的：1、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。教学准备： 1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征； 2、吃过西瓜
29、。教学过程： 1、讨论西瓜的外形特征。 西瓜长得什么样？ 我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？2、手拉手变大西瓜。 变成一个大西瓜。（孩子手拉手，围成一个大圆圈） 变成一个小西瓜。（孩子手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜。 孩子围成圆圈，老师和幼儿共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在孩子拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 游戏进行若干次后可由孩子来切西瓜。小班八月第
30、二周活动计划制定教师：小班教师 时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学好吃的西红柿运用各种感官认识西红柿，启发幼儿运用自己的语言描述西红柿科学糖拌西红柿尝试自己动手制作凉拌西红柿星期二常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学黄瓜我喜欢培养幼儿喜欢黄瓜的情感英语Tomato培养幼儿学习英语的兴趣。复习上周的内容。星期三常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学蔬菜大家庭认识常见的三种蔬菜的外形特征艺术大萝卜在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜，巩固涂色技能，提高涂色能力星期四常规基础训练培养幼
31、儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学篮子里的蔬菜知道几种常见蔬菜的名称，了解它们的外形特征，感受蔬菜的多种多样数学蔬菜分类能将各种物品按颜色进行分类，并学习点数星期五常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学复习复习这一周所学的内容社会蔬菜一家子知道几种常见蔬菜的名称，了解它们的外形特征，感受蔬菜的多种多样星期六常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学好吃的蔬菜知道几种常见蔬菜的名称，了解它们的外形特征艺术蔬菜娃娃让幼儿学习沿轮廓边缘涂色，并学习为蔬菜宝宝添加表情星期日常规基础训练培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能柴校欢主题教学哪些蔬菜可以生吃引导幼
32、儿说说哪些蔬菜可以生吃,丰富孩子的生活经验体育小兔送萝卜练习双脚并拢向前跳，分辨红、黄、绿三种颜色，体验游戏的快乐日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第二周 教学对象：小班主题名称1：好吃的西红柿 制定人：小班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、进行简单交流（如：吃的什么饭）2、闭和水平音节数量不同的词语辨听3、学习并模仿发出多声调（如：madada）4、用力呼气训练（如：吹蜡烛、吹乒乓球）语言领域词汇：基础水平： 西红柿、白糖、喜欢扩展水平：圆圆的、红红的、酸酸的、甜甜的句型表述水平：西红柿是圆圆的、红红的。 西红柿酸酸的、甜甜的。 西红柿加白糖好吃。 我喜欢吃西红柿。提
33、问水平：西红柿是什么样子的？ 西红柿是什么味道的？ 西红柿加白糖好吃吗？ 你喜欢吃西红柿吗？语段、篇章 理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：糖拌西红柿(科学)活动目标：1、尝试自己动手制作凉拌西红柿。2、在自己动手制作中体验劳动的快乐。家长反馈 8月第二周主题课单元活动1(z)教学名称：好吃的西红柿教学目标：1、运用各种感官认识西红柿。2、启发幼儿运用自己的语言描述西红柿。教学准备：1、幼儿洗净手进入教室。2、洗净的西红柿、白糖。3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、纸。教学过程：1、导入： 今天我们这里来了一位小客人，你们欢不欢迎啊？（
34、教师拿出放在口袋里的西红柿）你们猜猜会是谁？（请幼儿摸，感知西红柿的基本特征） 幼儿猜测。让我们一起来看看，原来是西红柿，它是什么样子？（圆圆的，红红的）2、感知西红柿的特征。 你们吃过西红柿吗？西红柿的味道怎么样？（酸酸的，甜甜的）3、幼儿品尝：糖拌西红柿。 小朋友，那我们可以用西红柿做些什么好吃的东西呢？（西红柿炒鸡蛋、西红柿汤） 教师拿出事先准备好的两份西红柿，我这里有两份西红柿，请小朋友尝一尝。 你吃出来有什么不一样的地方吗？（一种是原味的，一种是糖拌的）原来，西红柿还能做出这么好吃的东西，你们想不想自己制作这个糖拌西红柿呢？ 4、小结。 8月第二周综合课单元活动1（科学）(z)教学名称：糖拌西红柿教学目标： 1、尝试自己动手制作凉拌西红柿。2、在自己动手制作中体验劳动的快乐。教学准备：教师教具：1个西红柿，1把刀，1个盘子，1碗白糖，1把勺子。制作好的凉拌西红柿。幼儿用具：两个幼儿1个西红柿，1把刀，1个盘子，1把勺子。每组1碗白糖，毛巾，牙签，台布、围裙。教学过程： 1、今天我们认
