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1、锐意进取中的幼儿园幼儿园工作汇报材料幼儿园坐落于海滨风景区，是一所市级差额拨款、省级示范、全日制幼儿园。占地面积4112平方米、建筑面积2997平方米、幼儿户外活动场地2291平方米、绿化面积706平方米。建园62年来秉承甘愿奉献、不求索取、快捷高效、求实创新的工作作风创建了“爱心飞扬，孩子至上”的服务口号，积极开拓、打造了“环境教育”园本文化品牌，以“春风化雨，润物无声”为园训营造了人感染人、人带动人、人影响人的良好园所文化。提炼了引领、支持、沟通、合作的环境文化行为方式。现有班级11个，在园2、5-6岁幼儿330名，教师队伍年轻化、专业化，平均年龄33岁；大专以上学历占97%；高级以上教师
2、占33%。按省级示范幼儿园的标准配备的各岗位工作人员共51人，均持证上岗。近几年，为最大限度的发挥幼儿园优质教育资源价值，将幼儿园打造成一所品牌园，起到示范和龙头作用，在行政管理、教育教学、家园共育、卫生保健、园舍队伍建设等方面开展了行之有效的工作，我从六个方面进行汇报:一、更新园舍设备，创设良好育人环境我园近五年先后投入300多万元，按照市十佳示范园的标准，将幼儿园的园舍教学设施设备进行了精心设计、科学规划、全面改造。园舍方面：更换了百年老楼的楼顶、窗户、大梁和地板，安装了防雷设施，铺设了标准化幼儿塑胶跑道，配备了三套大型组合滑梯，供热供气与社会化的集中供热供气对接，装备了多媒体教室、多功能
3、厅、家长休闲厅、教师健身区、科学发现室和教师图书资料室等。 现代化装备方面：每间教室都配有微机、电视机、录音机、数码相机等，多功能厅和多媒体教室配备了投影仪、展台，微机数量实现人手一机，建立了幼儿园内部局域网，运用园际网络进行信息化常规管理，建设了互联网网站，运用这一平台及时与家长进行信息沟通和交流，及时调整教育行为。打印室配备了打印机、复印机、传真机等设备，实现了办公设备现代化。后勤保障方面：对伙房进行了全面改造，整修了配餐间、二次更衣室、消毒间等工作场所，购买了烤箱、蒸箱、消毒箱等大型厨房设备。建立了幼儿园安全接送和监控系统，,消除了接送幼儿环节的安全隐患，实现了关键区域24小时内无间隙全
4、覆盖，进一步保障了园区内的安全。园舍、设备的更新大大优化了幼儿的学习生活环境和教师的办公环境，使幼儿生活、活动环境更加现代、安全、舒适。二、打造优质师资队伍，促进教师专业化发展。1、用职业道德定位职业行为 “爱心飞扬”的服务品牌早已家喻户晓，我园的子品牌是“孩子至上”，我们用“春风化雨，润物无声”的环境教育品牌宗旨约束自己的教育和管理言行，着重采用案例分析的方法，引领教师从多方位、多角度、多立场来分析发生在自己身边的教育案例，通过换位思考来理解幼儿和家长的需要，从而将师德教育的各项内容，内化为自觉行为，树立“教育即服务”的意识。采用公开承诺和家长座谈等形式，加大社会监督力度、促进教师与家长的有
5、效沟通与相互理解。2、让培训成为奖励进步的手段 管理的终级目的是“人尽其能，物尽其用”。为促进不同层次教师的发展，我们在教师培训方面注重挖掘教师的个人兴趣与优势，将外出培训作为奖励，近三年来,先后投入六万多元，分批次派骨干型教师、研究型教师、上进型新教师到上海、北京、杭州、济南等地参加各类幼教培训，每次学习回来的教师把学到的理论用于实践，通过研究课、模仿课等形式，对全园教师进行二次培训，以便及时掌握国内幼教发展动态,及时调整我们的教育观念。我们还鼓励教师继续深造、积极参与区里的新教师培训、中心教研组培训等活动;参加市、区组织的各项开放、观摩活动，如：参观省级示范园、区优质课能手评选活动等，老师
6、们每次活动都积极争取名额，主动寻求学习交流机会重塑自我，这对提高幼儿园的教育教学质量，完善幼儿园课程起到了重要作用。 3、注重同行间的学习交流我园于03-05年分别与新疆空军医院幼儿园、莱西果家圈幼儿园建立了幼儿教育对口交流关系，通过交流、观摩，同享优质资源、共谋幼教发展。我园每学期派青年教师轮流去果家圈幼儿园开展送课下乡、环境创设、课程调整等交流活动，已坚持了8年。并邀请果家圈幼儿园的老师到我们幼儿园来，开展交流研讨活动。通过园际间的交流，我园青年教师深刻体会到农村开展幼儿教育工作的艰辛，并被边疆和山区教师立足岗位、敬业奉献的精神深深感动。教师们还学会了他们的勤俭精神和精巧创意，将自然材料和
7、废旧材料作为区角活动元素注入幼儿园的环境创设、区角材料中，丰富了幼儿的活动环境和活动内容。 在自我提升的同时，充分发挥了示范园、品牌园的示范辐射作用。三、细化常规管理，提升团队执行力科学有效的管理是幼儿园发展的关键，根据市南区托幼办对幼儿园管理的精细化、科学化要求，近五年来，从本园实际出发，制定科学又切实可行的发展规划，调整了幼儿园规章制度、进一步细化了各岗位工作人员的岗位职责，通过民主管理、竞争推优、思想碰撞、情感共鸣等方式，促常态工作的科学发展，力争“发展中求创新、服务中求质量、建设中树品牌”。1、用人机制多元化，增强危机意识。上级的有利政策促使我园在近几年实现了用人机制多元化。除现有在编
8、教职工外，我园还自主招聘了11名事业心强的合同制教师，通过公开招聘，层层选拔，教师们感受到了社会竞争的激烈，增强了教师的危机意识，将竞争压力转化为工作的动力，形成了积极向上的阳光工作状态。2、全员竞争上岗，打造高执行力的团队。我园以党支部和园务委员会为核心，精心选拔和培养中层管理人员，实施自主申报岗位，全员竞争上岗。通过全体教职工大会，讨论确定岗位职责，主管局组成竞争上岗考评领导小组。通过自主申报、述职、答辩、评委和群众打分的方式确定班长人选。再公布配班教师和工勤岗的岗位职责，每人根据自身资格申报相关岗位，进行演讲和技能展示，然后班组内双选，实行团队优化组合，增强了全体教职员工的责任感和使命感
9、，调动了全体教职员工的工作积极性和主动性，为打造高执行力的团队奠定了坚实的基础。3、开展民主管理，增强主人翁意识。园领导班子充分发挥集体的智慧与力量，提高民主管理力度，做到园务公开。定期召开支部会、园务委员会、教代会、安委会、工会小组会、家委会。成员们本着对团队和组织高度负责的态度，积极献计献策，对幼儿园的重大决策和幼儿园的发展起到了积极的推动作用。我们进行了园本文化调研、课程建设调研、爱心飞扬-孩子至上的服务品牌的内涵解释等征集活动，大家集思广益，为解决幼儿园的问题出谋划策。凡是被采纳的方案，除了当月可以得到特别奖金以外，还将在全体大会上被提名表扬。让每位职员认识到单位的发展凝聚着自己的智慧
10、，附着着自己的一份功劳，除了让职员有成就感和价值感以外，更重要的是强化了全体教职员工的主人翁意识。4、组织丰富的文体活动，提高教职工的凝聚力市南区倡导幸福教师五个一活动，我们建立了教师健身活动动区，为教师搭建放松身心平台；每学期园长与每位教师谈心一次，及时了解教师的思想动态；每学期组织一次心理辅导，帮助教师疏解压力；每学期组织一次“幸福教师之我见”心得分享交流活动，达成了“幸福女人三部曲”；每年读一本好书，促进教师树立正确的幸福观，提升师德水平。我园定期组织教师进行拔河、木栈道健步行、爬山寻宝、沙滩接力等团队活动，每次活动园长都积极参与并且在活动中为大家抓拍留念，教职工们欢声笑语、积极向上、团
11、结协作，在一次次的活动中大家不断磨合、达成默契，大大提高了教职工的凝聚力和战斗力。5、细化常规管理，提高各部门工作质量。为严格贯彻落实幼儿园一日活动评价标准，提高一日活动质量，编制了幼儿园工作手册，明确了系列岗位管理方案。园长采取“标准在前、跟踪到位，反馈及时”的策略，引领和支持各岗位人员的工作。通过一日多巡、分层负责的抓落实和干落实，确保领导班子准确掌握各岗位工作动态。每周一早会评价上周工作优劣，分析原因，布置本周工作重点和工作方法，及时有效的调整工作思路和工作方法，不断规范各部门工作，提高工作效率和质量。6、安全管理落实到位。我园与每位职工签订了安全工作目标责任书消防工作目标责任书，有效的
12、保证了安全工作的落实。建立了完善的安全应急预案，并不断根据新的要求修正完善，每学期开展23次逃生演练，多次联合开展消防讲座和演习，老师和幼儿在一次次的安全演练中掌握了保护孩子、自我保护和遇到危险逃生自救的办法，这些特色活动曾先后在早报、财经报报道。四、加强教科研工作，提高幼儿一日活动质量根据国家幼儿园教育指导纲要精神和市里下发的幼儿园教育教学工作指导意见，我园对园本课程方案进行了大幅度改革。以陈鹤琴的环境论述为引领，卢卡斯的环境教育模式为基础，构建环境课程，旨在充分挖掘多样化的环境教育资源，构建各领域教育相互渗透的幼儿园环境教育体系，形成科学开放有效的幼儿园环境教育理念，促进幼儿环境认知、社会
13、情感、价值观念、行为习惯等的全面和谐发展。确立了乐于亲近环境、学会关注环境、积极探索环境，主动保护环境、尝试美化环境的幼儿发展目标。使幼儿获得对周围世界的认识和探究能力的提升，形成人与自然、人与人相融合的环境意识、共融的环境态度，和谐的环境精神，树立包容他人的人际环境交往观，引领幼儿在健康的生存环境中获得全面发展。1、搭建课程研究平台，促进课程有效实施以新教材为切入点，甄别课程主题、教学内容对园本课程的适宜性作为研究重点，通过研磨式教研方式，全园参与，进行新一轮园本课程的锤炼提升。每周的业务学习，注重研-即研读实践新教材；采用主题集备的方式，分析教学目标、内容预设中对环境资源的涉猎程度，分析环
14、境创设的意图和幼儿参与的程度；分析纳入园本课程的部分是否做调整等。每周的教研活动，注重磨即打磨课程，一课多磨，打磨本土优质课程，提炼教师在各领域的环境教育优秀做法，将成熟的活动集体讨论通过纳入园本课程，积累教师们的优质环境教育成果，促进教师探索园本课程的积极性。在课程设计和实施过程中，注重将家长资源引入课程。每个教学主题均设计亲子活动，让家长通过不同的形式走进课程，如：亲子一加一饼干节、甜甜蜜蜜团圆饼、变废为宝等体验动手之乐活动；写生名人故居街、秋收乐等感受和呈现环境之美活动；游览科技馆、的新变化体验探究之乐趣活动各班开展别具特色的每月妈妈课堂，让幼儿了解警察、记者、厨师等不同工种的工作；让教
15、师在环境教育实践中不断挖掘环境教育的价值。课程的特色发展，使我园幼儿对环境的关注更为敏锐，幼儿在与环境的互动中变得更为自主。近五年来，我们运用经验交流、教育活动展示、活动区环境创设展示等形式，多次面向幼教同行、区、市级领导展示、汇报了环境课程发展的足迹。 2、 加强评价工作的研究，提高教师评估水平结合幼儿素质教育评估手册，引领教师树立评价是以发展为目的的观念，以发展的眼光看幼儿，注重评价目的的发展性，将评价落实于日常工作的各个环节，如：最大限度的发挥评比栏的作用，开展日常情境观察评价、不断调整环境刺激的过程评价、专题谈话、专项测查的集体评价等。我们通过周计划的目标反思、教育叙事反思、教师对幼儿
16、的个案观察，围绕幼儿发展的个体差异进行分析，及时与家长沟通。这些方法的运用使教师既做评价者来评估幼儿，又通过幼儿的发展折射出自身的教育行为，使自己成为被评价者，将评价结果转换为教师改进课程的依据与持续性动力，使课程在评价过程中不断向适合幼儿发展的方向改进。3、用课题研究引领教师发展我们将发展的着眼点落脚于教师发展的不足和幼儿发展的实际需要上面，先后承担了 “活动区材料的投放与使用”“利用自然、人文环境培养幼儿主动探究意识”“创造性游戏活动中有效师幼互动策略研究”等国家、省、市、区级科研课题。以科研促教研，将教师工作中的实际问题作为研究内容，使研究真正引领教师发展，十二五期间，围绕我园园本课程使
17、用中的修正与完善这一问题，以“教学内容对幼儿表达式创造力发展的影响研究”为题，申报了省级科研课题。力求由专家引领，正确取舍我园园本课程的教学内容，使课程设置能充分调动和发挥幼儿在环境中创造力。科研引领发展，在我园的成果是显著的，教师教法的灵活性、适宜性明显增强，教育活动设计追求教学过程游戏化，同时，能将自己积累的教学经验，进行梳理及有效地提升，近三年教育研究论文有60多篇获奖、发表；有10余名教师在市、区组织的评比中获得公开课、一等奖、教学能手、优秀教师、优秀新教师等。五、强化家园社区工作，突显教育的整体性。1、采取多种渠道将家长带入课程让家长参与幼儿园环境课程建设，围绕环境教育园本课程，我们
18、开展了“环保时装秀”“新年酷打扮”、“我和爸爸造神七”等亲子游戏活动；为引导孩子关注各行各业的劳动者和他们的工作，我们先后走进了 “海洋生物标本馆”、“流动警务车”等家长工作现场,请军人爸爸、记者妈妈等从事不同劳动的家长走上幼儿园的讲台，让家长参与到幼儿园的课程活动中来，丰富了环境教育课程内涵。2、利用社区资源，拓展课程实施的渠道。我园地处滨海旅游区，丰富的自然、人文环境为我们开展环境课程奠定了坚实的基础。春天我们带幼儿到中山公园、百花苑寻找植物的变化；夏天到海边与浪花和海沙嬉戏；秋天去八大关捡落叶美化环境还有汇泉广场、海滨木栈道的变化，孩子们学会了关注环境； 海底世界、消防中心丰富了孩子们的
19、知识，社会福利院让孩子们学会了关爱老人社区资源不仅是幼儿的生活环境，也是幼儿学习的环境，社区资源丰富了我们的课程，促进了孩子的身心健康和谐发展。3、利用家长培训、公益课堂传播课程理念每学期有计划的面向本园家长和社区居民，开展健康饮食、携手育人等不同内容的培训和公益课堂活动。请有刘姥姥之称的国际知名演讲家、幼儿教育家-刘维隽开展如何教育孩子的互动式培训活动，引领家长交流自己的教育思想及行为；请小学教师，介绍学生入学第一天的真实表现，让家长在案例中反思自己的教育模式；随着园本课程的日益完善，园长、教师逐步向家长们渗透环境课程理念，使家长认识到环境的教育价值和作用，坚信环境教育需要家庭和幼儿园携手。
20、还针对幼儿饮食结构、健康成长过程中的普遍问题，邀请医学专家开展健康饮食、幼儿铅暴露预防等内容的讲座。六、扎实做好卫生保健工作，保障幼儿身心健康和谐发展我园严格执行卫生保健制度，以保障幼儿身心健康和谐发展为目标，不断完善卫生保健制度，认真做好幼儿查体和各类疾病的预防监控工作，加强幼儿营养膳食管理工作，幼儿园连续多年被评为区级卫生保健先进单位、卫生先进单位，市南区计划生育先进单位。多人被评为市、区级卫生保健先进个人、市南区爱幼标兵。1、加强学习，提高保育人员素质为了保障卫生保健工作落实到位，我园组织保育员认真学习了幼儿园工作规程和市南区幼儿园保育工作指南，按照指南要求，制定了适合我园的保育工作常规
21、和工作流程，对各项工作又进行了细化和量化，并按照工作常规和流程的要求每天到现场进行检查指导。保证卫生保健工作扎实到位。为了不断提高保育队伍素质，我园每月组织保育员进行业务培训；经常派保健医外出参加各种学习培训，回园后进行二级培训，将保育理论运用到工作当中。每学期开展业务技能比武，提高操作技能，使我园保育工作更加科学、规范、有序。2007年市南区保育之星大赛，保健医获得保健员岗位明星并在表彰大会上进行了经验交流。2、科学管理,提高膳食质量我园严格执行带量食谱，不断开展营养膳食调整，做好营养搭配。利用电脑营养软件进行营养分析评价，提高伙食质量。开展“家长品尝会”活动，厨师各自制做适合幼儿的菜品，请
22、家长代表品尝打分，分数最高者评选为当年的“炊事之星”，有效的激发了炊事员的创作热情。先后创出“民政全家福”“民政比萨”等品牌菜。每月召开伙委会，不断吸取老师和家长对孩子饭菜的建议，提高膳食质量。确立了推广到全市的健康膳食理念（：健康膳食必须是满足幼儿成长需要的，新鲜、安全，低盐、低油、低糖的，不含任何添加剂的食品。）通过努力，我园的幼儿膳食花样不断更新，厨师队伍技能不断提高，2004年在全市幼儿膳食大赛中荣获银厨奖和单品菜式一等奖。2007年在市南区保育之星大赛中获得炊事员岗位能手称号。今年，我园的健康善事理念多次在炊事员培训中推广。2007年由食品卫生信誉度B级单位晋升为A级单位，2009年
23、12月，幼儿园参加市南区教育局举办的三员比武，保健员获得岗位明星、两名炊事员、四名保育员获岗位明星和岗位能手的好成绩。保健医多次获得区级、市级卫生保健先进工作者。3、深入研究，保障幼儿健康成长通过我园完善的卫生保健制度，规范化的管理，合理的营养搭配，持之以恒的疾病预防和跟踪矫治工作的开展，有效的保障了幼儿身心健康发展，近两年参与了国家级课题中国城市儿童铅暴露及综合干预和儿童饮食行为问题干预及爱凡达工具临床应用的评估研究，有效提高了婴幼儿保健水平，调整了保健工作的思维方式。今年我园幼儿身高增长合格率达93.3%、体重增长合格率78.7%高于全市平均水平，幼儿疾病矫治率100%，常见病发病率低于全
24、市平均水平。我园在各级领导的关心、支持下，经过自身不懈的努力，各项工作得到稳步发展：先后被授予全国“巾帼文明示范岗”、省“巾帼文明示范岗”、省卫生先进单位、文明标兵单位、工人先锋号、巾帼建功十面红旗、卫生先进单位、食品卫生信誉度A级单位、青年文明号、工会女明星岗、市南区托幼保健工作先进集体、市南区幼儿园办学水平督导评估优秀单位、市南区平安校园、社区教育先进幼儿园、档案保密优秀单位等多项荣誉。个人 先后被评为“省富民兴鲁劳动奖章” “省妇女儿童工作先进个人”、 “教育管理先进个人”、“工人先锋”“安全工作先进个人”“市级公开课”“市南区优秀教师”“市南区教育能手”、 市南区安全生产先进个人、市南区综合治理先进个人等光荣称号。但是，发展中的幼儿园还有很多不足，还要在各级领导的关怀和支持下，在同行们的帮助下，积极寻求科学可持续发展的策略，让这所与共和国同龄的国办幼儿园与共和国一样充满生机，
